五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第11课时 整理与练习教案 苏教版(共2页DOC)

最新资料推荐第11课时整理与练习教材第7577页的内容。1使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法，建立合理的认知结构。2使学生通过探索与实践，发展数学思考与实践能力，感受数学活动的魅力。重点：进一步理解分数的基本性质，掌握约分、通分、比较分数大小的方法。难点：运用所学的知识解决简单的实际问题。课件。 师：本单元，我们学习了分数的意义和性质，通过本单元的学习，你学会了什么？1教材第75页第13题。让学生独立完成，指名回答。2教材第75页第5题。指导学生运用分数与除法、分数与小数的关系完成练习。3教材第76页第6题。引导学生思考：三道小题的计算方法是否相同？每小题中的单位“1”分别是什么？4教材第76页第7题。引导学生独立完成并比较两个问题的不同。5教材第76页第8、9题。学生独立完成，指名口答。6教材第76页第11题。学生完成后指名说说是怎样比较分数大小的。7教材第76页第12题。学生独立计算，注意提醒学生，计算结果必须是最简分数。8教材第77页第13题。1教材第77页第14题。2教材第77页第15题。指名回答：你还能说出和它相等的分数吗？3教材第77页第16题。组织学生小组合作完成。通过这节课的复习，你有哪些收获？通过课后对学生的追踪反馈，本课收到了预想的复习效果。本课是一节成功的复习课，但也存在不足，主要是内容偏多，对于个别学生有些吃不消，找到量与质最佳的结合是我今后复习课努力的方向。通过本课的复习，我认识到要注意对学生搜集信息、整理信息、归纳概括能力的培养，只有点滴积累才能厚积薄发。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26