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第一节 压 强【整体构思】1.理解压力的概念，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。2.掌握压强的概念，知道压强的计算公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算。4.了解压强的增大和减小的主要方法。【预习提示】1.压力。 2.压力作用效果与什么有关。 3.压强。 4.压强公式。 5.增大和减小压强的方法。【教学流程】一、学生展示：1.力的作用效果是改变物体的_和_。2.重力的定义，重力的方向 。重力的作用点 。重力的大小 。3.压力压力概念 叫压力。 压力与重力的关系：方向： 大小 。4.压强压力的作用效果用 来表示。压强定义 叫压强。压强计算公式 。 压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。 1Pa=1N/m21Pa的物理意义 。5.压力的作用效果跟_和_有关。6.由压强公式可以得出:在压力一定时,受力面积越大,压强越_,压力的作用效果越小。在受力面积一定时,压力越大,压强越_,压力的作用效果越大。二、目标定向请同学们观察自己的书包带子。想一想平时背书包时，觉得宽带子好，还是细带子好，为什么？对以上问题，可能同学们现在还不能得出正确结果，自己猜的是否正确，要经过事实来检验。同学们学习了本课的知识，就会得到满意的回答，引出课题。三、学生自学压力请同学们在练习本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。甲 乙 丙 学生画完后，讲评学生作图情况，错误的进行纠正，并用红色粉笔把压力突出出来。同学们思考后回答，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？特点 。 总结:在物理上,把垂直作用在物体表面的力叫压力,压力的方向总是垂直于受力面。压力并不一定由重力产生,只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力。四、合作探究：1.实验:探究压力的作用效果跟什么因素有关?在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度。(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度。(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度。分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_不变,而探究压力的作用效果与_之间的关系。观察课本图示，由甲图和乙图可以得出:在受力面积一定时,压力越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明力的作用效果跟_有关。由乙图和丙图可以得出:在压力一定时,受力面积越大,塑料泡沫被压下的深度越_,说明压力的作用效果与_有关。综合可以得出:压力的作用效果跟_和_有关。2.阅读课本上的内容,完成下列填空,并通过理解定义去理解公式是怎样写出的。物体_叫做压强。在物理上用字母_表示压强,_表示压力,_表示物体的受力面积,计算压强的公式是_,其中压力的单位是_,受力面积的单位是_,压强的单位是_,为了纪念_国科学家_,压强还有一个专用单位叫_,简称_,符号是_。1Pa=_N/m2。压强单位除了帕斯卡外，还有千帕（KPa）、兆帕（MPa）。它们之间的关系是：1MPa=103KPa=106Pa=106N/m2。注意事项:使用此公式进行计算时,一定要注意统一单位,并要确定准压力的大小和受力面积的大小(受力面积的大小就是两物体相互接触的面积) 。除了会计算压强外,还要会用此公式计算压力(F=PS)和受力面积(S=F/P)例题：质量为20t的坦克，每条履带与地面的接触面积为2m2，求：（1）坦克所受到的重力是多大? (2) 若冰面所能承受的最大压强为6 104 Pa，坦克能否直接从冰面上通过?3.阅读课本上的“想想议议”部分的插图,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采用了什么方法?并填写下面的空格:推土机具有宽大的履带是通过_的方法来_压强的(填“增大”或“减小”下同),而它锋利的土铲是通过_的方法来_压强的；斧头具有很窄的刃是通过_的方法来_压强的；铁轨铺在一根根枕木上是通过_的方法来_压强的。蝉是通过_的方法来_压强的,从而能使它的口器很容易插入树皮;骆驼具有宽大的脚掌,是通过_的方法来_压强的,从而不会陷入沙中很深。总结得出:增大压强的方法是_和_。 减小压强的方法是_和_。五、答疑解惑：1.一个物体重为20N，把它放在斜面上(如图所示)，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力。2.一个长方体木块平放在桌面上时,对桌面的压强为P,若将它竖直切去1/2,则剩余部分对桌面的压强为( ),若将竖直切下的1/2放到另外1/2上面,则木块对桌面的压强是( )；若将它水平切开,把上面部分拿走,则剩余部分对桌面的压强为( )AP/2 B. P/4 C. P D. 2P六、反馈评价：1.物理学中把_压在物体表面上的力叫做压力；压力的作用效果用_来表示，它的大小不仅跟_大小有关，还跟_的大小有关，压强的计算公式是_，压强的国际单位是_。2.放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa。3.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_。4.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2108N，地面所能承受的最大压强是5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m2。5.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa。6.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。 (2)比较甲、丙两个实验可知,压力作用效果跟_有关系。7.下列措施中，能够减小压强的是 ( ) A.把书包带做得宽些 B.把软包装饮料的吸管的一端削尖 C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放8.日常生活和生产中,我们常见到以下事例:有“森林卫士”之称的啄木鸟有细长而坚硬的尖喙,便于啄开树皮铁路的铁轨要铺在枕木上书包带要做得宽些,背在肩上才舒服要把图钉按进较硬的木板,需要加更大的力。其中属于减小压强的是哪一组 ( )A B C D 9.长方体对桌面的压力及压强的变化情况是 ( )A.密度不变,压力减小,压强不变 B.密度变小,压力减小,压强减小C.密度不变,压力减小,压强减小 D.密度变小,压力减小,压强不变10.如图所示,物体A的重力为20N,物体B的重力为30N,已知A的底面积为210-2m2,B的底面积为410-2m2,求:(1)物体B对A的压强(2)物体A对地面的压强。七、知识整合 1.压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 3.增大压强的方法：当受力面积相同时，增大压力。当压力大小相同时，减小受力面积。增大压力，减小受力面积。4.减小压强的方法：当受力面积相同时，减小压力。当压力大小相同时，增大受力面积。减小压力，增大受力面积。八、课外作业：练习册 每天1练 教材课后经典习题。【中考宝典】 1.给螺丝固定工件时，要在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，使用垫圈是为了（ ）A.增大螺帽对工件的压强 B.减小螺帽对工件的压力 C.增大接触面的粗糙程度，防滑 D.增大工件受力面积，减小压强2.下列说法中正确的是 ( ) A.压力越大，压强一定越大 B.受力面积越小，压强一定越大 C.受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大D.压力不变，受力面积越大，压强一定越小3.一块砖平放在地面上时,对地面的压强为P1,若将其侧放,对地面的压强为P2,那么 ( )A. P1P2 B. P1=P2 C. P1P2 D. 无法判断
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