九年级美术《为文学作品配画》教学设计

九年级美术为文学作品配画教学设计泸西县中枢镇初级中学 俞颖一、教学内容分析为文学作品配画是新人美版九年级下册第十一课，本课以“综合.探索”为主要学习内容，教学中，教师要引导学生联系生活、联系社会，将美术学习与对文学作品的理解关联起来，学习以绘画的形式阐述对文学作品的理解。二、教学目标设置（一）知识与技能：1、初步了解插图的特点，认识插图与文学作品的重要关系；2、学习如何为文学作品配画，大胆想象并运用所掌握的知识技能进行绘画表现。3、提高学生对文学作品的分析理解能力。（二）过程与方法：通过赏析不同风格的插图，学习创作插图的基本方法和步骤，能抓住主题为文学作品配画。（三）情感、态度、价值观：启发学生发现文学作品与绘画作品之间的关系，关注文学作品中蕴含的画境，体会文字描写中的画面感，尝试用绘画去表现这种感觉和意境，提升自己的文字素养。二、学情分析本科是为加强美术教学与其他学科的整合而设计的，为文学作品配画力求通过美术教学同语文教学的相互联系与相互作用，促进学生对知识的融会贯通与运用。教师要鼓励学生课前搜集相关资料，课上采用自主学习和合作学习的方式完成本课的教学目标。九年级学生已经学习过多种风格的文学作品，对文学作品的内容及表现的意境已经有了初步的理解能力，学生也有一定的绘画基础，能进行简单的创作。三、教学重点和难点（一）教学重点学习在理解文学作品的基础上，创作贴切表达文字意境的插图。（二）教学难点恰当地表达文学作品的中心思想和内容，画面生动有趣。四、教学支持条件 在本课教学中，采用多媒体课件，并结合教师运用水粉颜料进行示范、讲解，激发学生的创作欲望，鼓励学生大胆用色彩表达情感。五、课时安排：2课时六、教学过程教学内容目的一、 导入同学们，你看过的绘本有哪些？这些绘本中你印象最深的是什么？为什么？二、讲授新课（一）欣赏绘本插图胆小鬼威利（二）欣赏连环画插图皇帝的新装武松打虎（三）欣赏诗词配图游子吟绝句山行三、激发学生创作1、作业：选择一篇你喜爱的文学作品，确定某一情节或人物，任选材料和方法，以绘画形式进行表现。（自选绘画表现形式）2、创作步骤（根据图片讲解创作步骤）（1）选择文学作品，朗读并理解文学作品的内容；（2）构思找出文学作品中要描画的景物，确定文学作品所要描绘的意境；（3）构图布局全面安排画面和塑造形象的草图，合理布局；（4）制作具体创作，着色完成。3、学生创作，教师辅导（教师巡回指导）四、评价交流体验色彩情感1、作品展示，学生自评2、作品交流，学生互评3、典型作品，教师点评五、小结 同学们，今天我们欣赏了不同风格的绘画作品，他们把文学作品诠释的更加生动、精彩，大家掌握了配画的要领后，可以根据喜好，多为自己喜爱的文学作搭配插图。利用PPT素材引导学生分析作品，感受插图的作用。以合作学习的方式鼓励学生多方面、多途径感受文学作品和插图的关系。通过名家具体落实赏析不同风格的插图，学习创作插图的基本方法。复习色彩知识的运用。欣赏、构思，激发学生创作欲望，鼓励学生大胆用绘画的形式表达出对文学作品的喜爱之情。 学生作品展示，鼓励学生进一步去完成作品。