幼儿园大班美术教案《仙人掌手掌拓印》

幼儿园大班美术教案仙人掌手掌拓印大班美术活动教案仙人掌手掌拓印幼儿园大班美术教案：手掌拓印仙人掌活动目标：1、学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。2、以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。活动准备：1、知识准备：课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境，了解沙漠里有什么。2、物质准备：长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条，仙人掌若干盘，音乐磁带。活动过程：一、以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。1、对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。二、分角色进行游戏绘画拓印仙人掌师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。幼儿分散在沙漠背景图旁。1、以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。A、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。“小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。”B、拓印后的常规擦手。“小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。”C、师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。“仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺；仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。”2、师交代要求，幼儿游戏绘画，师巡回指导。A、提醒幼儿手掌拓印后，马上将自己的小手擦干净。B、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺，画得多。C、引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。D、以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。3、讲评让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画，体验集体作画的乐趣。延伸活动：沙漠爷爷出现了“小宝宝们，让我们和沙漠爷爷一起来跳舞吧！”音乐起（歌表演表情歌师总结：玩了一天，我们也累了！让我们和沙漠爷爷说再见，和妈妈一起回家吧！带幼儿离开活动场地。