用科学的思维指导我们的学习讲座心得体会

用科学的思维指导我们的学习讲座心得体会经过了这次活动，我在各个方面收获甚大，体会最深的有以下几点：一、学生是科学学习的主体。学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习科学应该是他们主动参与和能 动的过程。科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供 他们能直接参与的各种科学探究活动。让他们自己提出问题、解决问题,比单纯 的讲授训练更有效。教师是科学学习活动的组织者、引导者和亲密的伙伴，对学 生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对 学生产生积极的影响。二、科学学习要以探究为核心。”科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给 我们提出的要求。开展有效的科学探究活动，让学生掌握探究的基本方法，用科学 思维方式获取知识,这是科学探究过程中培养学生科学思维能力的有效途径。探 究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。身经历以探究为主的学习活动是 学习科学的主要途径。科学课程在培养学生的创新性学习的能力基础上，向学生 提供充分的科学探究机会。创新性学习是一种对未来的预期与前瞻的意识。在科 学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探 究的过程中,体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事 实、善于质疑的科学态度。经历了这次活动,我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值 得我去探究。