《治水必躬亲》课件

治水必躬亲治水必躬亲走进作者：走进作者：海瑞海瑞（1514-15871514-1587），明广），明广东琼山人（即现在的海南东琼山人（即现在的海南岛），岛），字汝贤，自号刚峰。字汝贤，自号刚峰。他取此号的意思是一切以他取此号的意思是一切以刚为主，要终生刚直不阿。刚为主，要终生刚直不阿。因此人们尊称为因此人们尊称为刚峰先生刚峰先生。海瑞是明朝嘉靖时期的著海瑞是明朝嘉靖时期的著名名清官清官，由于敢于直言进，由于敢于直言进谏，惩恶扬善，一心为民谏，惩恶扬善，一心为民谋利，被人民敬为海青天、谋利，被人民敬为海青天、南包公，其英名流传至今。南包公，其英名流传至今。谥号忠介谥号忠介。作有。作有海瑞海瑞集集。阅读欣赏阅读欣赏 听读课文，画出生字，听读课文，画出生字，分清课文朗读节奏分清课文朗读节奏 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。以必得躬历山川，亲劳胼胝。昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。不兴矣。生字检查生字检查躬躬()潴潴()相度相度()嫌嫌()胼胝胼胝()咨询咨询()好好()逸恶逸恶()劳劳 泥泥()于掌故于掌故gngxingduzhzxnpinzhxinwhon字词释疑字词释疑执一执一 泥于掌故：泥于掌故：妄意：妄意：相度：相度：咨询：咨询：穷其致：穷其致：穷：穷：致：致：躬历山川：躬历山川：胼胝：胼胝：布袍缓带：布袍缓带：缓带：缓带：远嫌而避怨：远嫌而避怨：固执一端，不知变通。固执一端，不知变通。拘泥于古代的典章制度。拘泥于古代的典章制度。随意。随意。观察和测量。观察和测量。访问，征求意见。访问，征求意见。彻底摸清情况。彻底摸清情况。追究到底。追究到底。事理。事理。亲自登山涉水。亲自登山涉水。手脚因劳动而磨成的茧子。手脚因劳动而磨成的茧子。指轻便服装。指轻便服装。宽束衣带。宽束衣带。远远躲开嫌疑，避免抱怨。远远躲开嫌疑，避免抱怨。1、治水之法、治水之法,既不可执一既不可执一,泥于掌故泥于掌故,亦不可妄意轻信人言亦不可妄意轻信人言.2、非相度不得其情、非相度不得其情,非咨询不穷其致非咨询不穷其致,是以必得躬历山川是以必得躬历山川,亲劳胼胝亲劳胼胝.3、潴有浅深、潴有浅深,势有曲直势有曲直.4、布袍缓带、布袍缓带,冒雨冲风冒雨冲风,往来于荒村往来于荒村野水之间野水之间5、如好逸恶劳、如好逸恶劳,计利而忘义计利而忘义,远嫌而远嫌而避怨避怨,则事不举而水利不兴矣则事不举而水利不兴矣 治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有的典章、制度，也不能随意相信别人的话。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经有直，不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登过访问、征求意见就不能彻底摸清情况，因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克荒村乱流中间来来往往，亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须扣，并且随同的管理差役也不曾横行勒索一文钱财。必须像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，像这样，以后才能做成事情。如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。那么事情就做不成，水利也就办不好了。(1)(1)此文从表达方式上看是哪种文体。此文从表达方式上看是哪种文体。(2)(2)文中讲到治水要防止的现象有哪些？文中讲到治水要防止的现象有哪些？(3)(3)治水时为什么要躬亲？治水时为什么要躬亲？(4)(4)文章中作者的观点是什么？作者用什么方法来证明文章中作者的观点是什么？作者用什么方法来证明 他的这个观点的？他的这个观点的？v第一段第一段,先说明先说明_，论述，论述_的原因的原因v第二段第二段,以以_为例为例,说明治水不但要说明治水不但要_,而而且要且要_.治水要防止的现象治水要防止的现象治水必躬亲治水必躬亲海瑞海瑞躬亲躬亲清廉清廉正面正面反面反面治水不成治水不成v这一段先从这一段先从_说海瑞治水不但要躬亲说海瑞治水不但要躬亲,而且要清廉，后从而且要清廉，后从_说如果不躬亲说如果不躬亲,不不清廉带来的后果是清廉带来的后果是_.思路总结思路总结治水必躬亲治水必躬亲钱泳钱泳 第一段第一段（提出论点）（提出论点）治水要防止的现象治水要防止的现象不可不可不可不可治水必亲躬的原因治水必亲躬的原因盖盖非非非非治水必亲躬治水必亲躬(是以是以)中心论点中心论点 第二段第二段(海瑞治水海瑞治水)事实论据事实论据昔海忠介昔海忠介未未尝横索一钱尝横索一钱好逸恶劳好逸恶劳计利忘义计利忘义远嫌避怨远嫌避怨(正面正面)(反面反面)对比对比 思维发散：思维发散：1、文章为了证明治水必躬亲的、文章为了证明治水必躬亲的观点观点,列举海瑞治水的例子来证明列举海瑞治水的例子来证明,你还能举出其他例子来证明作者你还能举出其他例子来证明作者的观点吗的观点吗?如大禹治水如大禹治水,西门豹治邺，西门豹治邺，李冰修建都江郾水利工程。李冰修建都江郾水利工程。都江堰由战国宋期都江堰由战国宋期(公元前公元前256256年至公元前年至公元前251251年年)英国蜀郡守李冰主英国蜀郡守李冰主持修建，他创建了以持修建，他创建了以 分水鱼嘴分水鱼嘴、飞沙堰飞沙堰、宝瓶口宝瓶口 为主的都江堰为主的都江堰渠首工程和庞大的渠系工程，成功地解决了世界水利工程共同面临渠首工程和庞大的渠系工程，成功地解决了世界水利工程共同面临的泄洪、排沙两大难题。的泄洪、排沙两大难题。20002000年年11 11月。被联合国教科文组织列为世月。被联合国教科文组织列为世界文化遗产。界文化遗产。家喻户晓的海瑞在你的心目家喻户晓的海瑞在你的心目中是怎样一个形象中是怎样一个形象?读了课文读了课文之后你对这个人物有哪些新之后你对这个人物有哪些新的认识的认识?讨论讨论,交流交流.海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请海瑞在人们心目中的形象是个清官，他为民请命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写命，清廉公正，力主反贪，刚正不阿等等。课文中写他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。他躬亲治水，不畏艰辛，为民着想，清正廉洁。2、家喻户晓的海瑞，在、家喻户晓的海瑞，在你的心目中是怎样一个你的心目中是怎样一个形象？读了课文之后，形象？读了课文之后，你对这个人物有哪些新你对这个人物有哪些新的认识。的认识。学了学了“治水必躬亲治水必躬亲”道理后，道理后，联系生活实际，正反两方面谈一联系生活实际，正反两方面谈一谈谈“治学必躬亲治学必躬亲”的道理，写一的道理，写一篇篇300字左右的小作文。字左右的小作文。八、迁移应用八、迁移应用：