教师万能检讨书

老师万能检讨书在某件事出现差错以后，为了避开再次出现相怜悯况，往往要写检讨书来自我反思，在写检讨书的时候，我们的用语要特别留意。那么对应的检讨书究竟怎么写呢？以下是我为大家整理的老师万能检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师万能检讨书1敬重的校领导：您好！这是一次非常深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应当不重视校领导说的话，我不应当违反校领导的话，我们作为老师就应当完全的听从校领导的话，而我这次没有很好的重视到校领导讲的话。我感到很愧疚，我希望校领导可以宽恕我的错误，我这次的悔过真的很深刻。不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避开这样的错误发生，希望校领导可以信任我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向校领导的纪律进行挑战。肯定是失误，校领导说的话很正确，就是想要犯错误也不应当再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.信任校领导看到我的这个看法也可以知道我对这次的事务有很深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务，希望校领导可以宽恕我的错误，我可以向校领导保证今后肯定不会再您的视线范围内出现我手机的身影，也肯定不会在教学的时间内再玩手机，也不会让手机在上班的时间内开机。这几天我真的是很深刻的相识到了我的错误，知道了校领导说的话不能够装做没有听见，校领导说的话就要听从，校领导说的话也肯定会实现她的诺言，校领导所要管的肯定是为了我们老师好，所以我们不用挑战校领导的纪律，我们还是老师，没有实力对校领导说出来的话产生不听从的想法，我们老师唯一可以做的事情就是好好的听从校领导的话，好好的学习好，让校领导可以放心，让校领导可以信任。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违反了家长的心愿，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而劳碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避开家长生气，不给他们带来不必要的苦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们损害到他们的心时，也是对于自己心的损害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事务我真的感到愧疚，希望校领导可以宽恕我，可以认可我认错的看法，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望校领导再给我知错就改的机会。也希望同事也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。检讨人：xxx20xx年x月x日老师万能检讨书2敬重的校领导：我是级一年级班英语老师。在我实习的半年中，犯了许多错误，在此进行深刻的自我检讨。首先，我不应当总是发脾气，年轻气盛的我，面对着青春叛逆的你们，就犹如带火星的小木条深进了氧气瓶中，一点就着。孩子们，很愧疚，宽恕我的少不更事，宽恕我的年轻没有阅历，就像你们一样在课堂上说话一样还不懂得限制着着自己的心情，因为你们是孩子，所以你们在课堂上说话总是可以被理解的，但是我是老师，乱发脾气却是不应当的。其次，我不该每天留那么多的家庭作业作为名老师，我不是很称职，我只能用一遍遍让学生的抄写来记住那些看这就头痛的单词，敬爱的学生们，对不起，缺少阅历的我实在不知道该怎么让你们驾驭这些最基本的学问，只有一遍遍的抄写，好像才能让他们真正走进你们的心理，我实在是惭愧，教不会学生最简洁的学习方法，只能让你们在每天的题海战术中挣扎。再有，我不该不顾及你们的感受你们正直青春叛逆的年龄，所以你们所做的的一切都是合情合理的。我青春，我张扬，使我让学校的规则束缚了你们的特性，对不起，看着你们苦痛的神色，我就怀疑自己是不是错了，有必要这样吗，都是孩子，就算了吧。谁家的孩子不淘气，谁家的孩子不捣乱呢。青春嘛，就是要特性!孩子，对不起，我总是太敏感现在的你们对异性总有着一份新奇，但是这份正常的不能再正常的现象一旦稍有不慎，就会演化成全部老师都深恶痛绝的两个子。所以，我赌不起，宁可错杀一千，不行不放过一个，我把你们对异性美妙的向往扼杀在了学习的摇篮中，我用繁重的学习任务来掐断你对异性的任何幻想，让你流失了青春中相当美妙的回忆，孩子，宽恕我。检讨人：XXXXXXX年XX月XX日老师万能检讨书3敬重的领导：您好！我是一名初中的数学老师，教书这么多年，但每到期中考期末考都是发觉自己的教化那么苍白无力，学生考不出好成果，很难考到满分，许多学生连及格都成了心中恒久的痛，这是为什么，缘由：1、上课讲的太多，自认为自己讲得很到位，很出彩，很清楚，学生却听得一头雾水，学生对数学的爱好感不强，数学的思维未能很好的培育如何出彩、风趣，化有形的数学为无形的太极，才智，发散，让学生在我的数学课堂既欢乐又华蜜，并能获得最高效的成长？我要变更自己的风格，学习的培训模式，也学习过其他xx合作课堂、xx的当堂练习当堂驾驭的模式、xx的小老师模式、xx的分层教学与大量训练等等模式，创建出我xx教学风格，大面积、高效地实现教学质量的提高，减轻学生的数学学习负担我的追求。2、练习未进行很好的分层和筛选，学生做得的题目我都未预先做过，而且讲解又不刚好不到位，学生做过的题目没有足够的重视，而保证每一题都过关，那么做再多的题目都不能保证学生学得透，做得懂，真正做到一通百通，举一反三，失败呀，反思呀如何解决呢？预先做题，大量做题、分层布置精细布置、订正后作错题记录本后做新的习题。3、上课对学生指责太多，刚好激励不够，煽动和幽默欠缺，上课气氛沉闷，学生胆怯我，畏惧我，何来好的、活跃的思维，自己应广泛涉猎数学杂志及数学原著，提升自己的数学素养和活跃自身的数学思维，拓展自身的数学视野，每天写教学反思，写教学实录，写说题解题思路，及自己的教学心得，由小见大，广拓深挖！绝不只做一个只会上上课的教书匠，而要成为一名有自己教化思想、教化风格、教化成果的大教化家、思想家、改革家，继承传统，勇于创新，做集大成者，承先启后的大家。4、没有仔细的备课，何来精彩的课堂，课堂要么临时抱佛脚，要么不能很好的深化浅出，更不能很好的拓展延长，教给学生更多的数学素养或数学之外的东西好好备课，广泛借鉴名师的经典课堂实录，每天每天坚持。5、从来不倾听学生的心声，而高高在上，除了自己的一厢情愿的灌输，从来不与学生作仔细的面对面的关于数学方面的沟通，为什么不让学生就我的数学课堂发表评论并赐予建议呢？如何使课堂科学又，且多彩又高效。经常想，为了学生的这么几分平均分和考试分数，我的教化视野过于局限，总觉得这样教一辈子书真没意思，真没劲！但连学生这么几分分数都搞不上去，我还能做什么？我要拓展教化视野，打开自己的教化格局，成为真正的教化家。此致敬礼！检讨人：xx20xx年x月x日老师万能检讨书4XXX：20xx年9月19日星期二下晚自习后,我见教学楼3楼楼梯口有两位同学在打架,旁边又有一大堆学生在相互推搡起哄,当时正值楼梯最拥挤的时刻,为避开出现拥挤践踏的平安事故,我天经地义地上前制止打架推搡的学生，但是在制止后面一位推搡起哄的学生赵威时，他不但不听劝阻，反而朝我大骂并出手推我，看法极其恶劣。我将赵威同学带到办公室进行教化，而此时赵威同学依旧心情激烈，嘴里骂骂咧咧并有进一步攻击我的迹象。赵威同学的看法和言行举止激怒了我，我顺手拿起办公室的椅子将他打伤，并在后来的说教过程中还打了赵威同学几个耳光。尽管在见到赵威同学流血后我就猛然警醒并刚好实行了补救措施，但是给赵威同学的身心损害已经造成，给家长带来的损害也已经造成，对此，我深感内疚和自责。中华人民共和国未成年人爱护法第十五条规定：“学校、幼儿园的教职员应当敬重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为”。中华人民共和国老师法第八条第四款规定：“关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。中华人民共和国老师法第三十七条规定：“老师有下列情形之一的，由所在学校、其他教化机构或者教化行政部门赐予行政处分或者解聘”。(一)有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的;(二)体罚学生，经教化不改的;(三)品德不良、羞辱学生，影响恶劣的。老师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。事情发生后，通过教化局领导、学校领导和学生家长的教化，我意识到自己的行为已经违反了未成年人爱护法和老师法的相关规定，并且违反了至少的师德警戒规定。因此，我向各位领导和家长保证：一.我情愿利用停课检查期间，到医院陪护赵威同学，通过沟通，将功补过，尽一切所能抚平他心灵的创伤;二.我接受教化局和学校对我的任何行政处分;三.我情愿在赵威同学所在班级或全校向赵威同学和家长致歉;四.如有可能，我情愿在赵威同学出院返校学习后，利用课余时间给他免费辅导功课直至赵威同学中学毕业考上高校。出现这次教学事故不是偶然的，在对自己的行为给学生和家长带来损害深感担心的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了一下剖析：首先，我固执地认为很多独生子女是家里的“太上皇”，衣来伸手，饭来张口，要啥给啥，好吃懒做。家长对子女的溺爱、袒护，使这些“将来的花朵”不懂什么是文明礼貌，不懂得珍惜父母血汗钱和别人的劳动成果，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律了。他们一旦长期在家里养成习惯，短期的学校教化，是难以变更和订正的。对他们的教化和感化往往须要一个过程特殊是一段时间。而我们假如对他们的违纪不刚好实行“措施”,结果确定会影响学生自己和他人的学习,老师的威信也会严峻减弱。老师的教学成果一旦受到影响，老师就会面临学校考核、工作聘任、津贴发放等方面的惩处。此外，这样的学生假如不教化好，班上大部分学生就会被“赤化”，学校的纪律处分根本不会起任何作用。为了管好和教化好这部分学生，我有时候会有“动武”的念头。其次，我认为在离异家庭里，由于缺乏家庭的暖和，缺乏“唱白脸”母爱或“唱黑脸“的父爱，学生的身心健康会受到影响，教化也因此会受到影响;也有些父母由于对子女教化的相识不够，平常只顾做生意、干活或上班甚至吃、喝、玩、乐，对子女的学习和道德品质的教化不闻不问。由于疏于管教，使这些孩子交上一些不三不四的挚友，他们的思想品德受到严峻的“污染”，学习不努力，三天打渔两天晒网，上课心不在焉，昏昏欲睡，或做其它一些与课堂学习无关的事情。有的甚至不把老师放在眼里，老师的开导、指责、教化往往被他们视为懦弱可欺，认为你胆小怕事，欺软怕硬。为了维护自己的威信和所谓的师道尊严，维护大多数学生的利益，我有时候会将法律和师德抛诸脑后，在自认为忍无可忍的状况下“杀鸡给猴看”。再次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我许多时候认为“棍棒出好人，出人才”。误认为很多家长所交代的“不听话的可以打”就是给学生体罚的借口，特殊是鞭策或惩处违纪的学生。但是我没有意识到，身为人民老师，在履行教学职责的过程中，对学生不实行正确的教化方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。最终，尽管我认为体罚学生动身点和动机是好的，都是为了教化学生，但是我没有意识到体罚学生违反了教化的规律，违反了老师的职业道德，同时是我国教化法律、法规不允许的。特殊是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到老师对学生的教化效果，还可能导致学生及其家长对我的报复行为，危及我的人身平安，危及到社会安定。出现这次教学事故，我想除了以上自己的相识缺陷以外，还与开学以来的长期超负荷工作所导致的疲惫倦怠有关。从开学新生报到注册至今，几乎每天我都是从早5：30到晚上10：30超负荷工作，要照看新生的日常起居，引导监督他们适应新学校的学习和生活，还要教会他们进行自我管理，搞好班风和学风。除了要完成一切学校交给班主任的任务，我又要备好课，让所教班级新生平稳过度到中学阶段的学问学习。而最近因为班上学生打架和晚就寝讲话，班级积分被扣13分，而家里还因为小孩生病打针一个多星期没有痊愈，所购房子因为公积金贷款出现问题面临破产，这一切都时时刻刻让人愁让人忧。我想我是因为这些无法应对的超出了自身能量和资源的过度要求，而导致了心情衰竭，使我的疲惫状态累积到了肯定程度，产生了间或的失去人性化的表现。而这种表现在没有调整渠道或调整不顺当的状况下，一遇到诱因，就导致了这次攻击性行为。主客观的因素导致了这次给赵威同学的损害，我懊悔不迭，希望在以后的工作、生活中，加强对法律法规的学习和教化心理学的学习，了解教化发展规律，了解学生成长的规律。仔细钻研教材，不断探究新奇、独特、有效的教化教学方法，提高学生的学习爱好、主动性、主动性和创建性，提高教化、教学效果。加强自己多方面的实力与素养的培育，特殊是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫。只要学生钦佩你、喜爱你了，何愁叫不动和教不好他们?加强学校、家长和社会的教化联系，培育学生酷爱祖国、尊老爱幼、遵纪遵守法律、敬重老师，爱护公物，珍惜别人的劳动果实等良好的行为习惯。帮助家长们了解子女教化、学习辅导方面的一些学问与阅历，知道溺爱子女，袒护子女的不良后果。学生是祖国明天的希望，而老师则是希望的播种者。作为老师个人，我应当形成一种科学健康的生活方式，学会自我放松，此外就是我要不断地学习，提高自身的实力，消退才智枯竭，肯定避开再次给学生和家长带来不必要的损害。检讨人：XXXXXXX年XX月XX日老师万能检讨书5敬重的校领导：在此特别感谢您能抽出珍贵的时间来看我的检讨，我作为一名小学老师，在后半学期我没有根据学校规定制度及教学进度安排写教案，没有让学生们按任务量写作业，未刚好批改作业，作为一名老师这就是一种不负责任的行为，本人为自己这种不负责任的行为做出深刻的检讨。本次严峻错误都是因为本人工作看法不端正导致的工作失误，我对错误的全面相识如下：作为一名年轻的人民老师，我的思想觉悟上存在严峻不足，我的工作作风懒散，不够严谨。像我这样的工作业务失误，在大多数状况下，都是因为自己对工作看法的不端正、不上进才犯下的。我这种对工作不重视、不用心，不严谨恰恰暴露出我懒散的工作作风。而我在日常工作中又缺乏谨慎看法，没有以一个严谨、仔细的看法面对自己的工作。我此等错误的发生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懒、怕吃苦等因素是分不开的。这表露出了我在工作作风上的严峻问题，以及在工作上的不成熟和不严谨。老师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛;是连接学问与学生的桥梁;是学问的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。我已经从这次教训中吸取了阅历，今后必定会更加留意!检讨人：XXXXXXX年XX月XX日老师万能检讨书6敬重的校领导：您好！首先我为今日犯下的错误深刻的悔过，今日早上由于自己的懒散，就缺席了xx教授的公开课，在班里面造成了严峻的影响，经过校领导的教育，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和担心，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个高校的老师，上班不应当迟到，不应当旷工。然而现在，我却旷工了。校领导反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负校领导对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把校领导的谆谆训诲抛于脑后。今日写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序须要，更准确的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记校领导们的训诲，更让自己时刻敲响警钟。我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来躲避，只会使自己越陷越深。推卸责任简单变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去变更了。旷工，不是一件小事。校领导找我谈话的时候，我感到很愧对校领导，更愧对我的家人。进高校的以后，什么都觉得很簇新，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在教学生活中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有爱好觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的教学都落下了，纪律也散漫了。这种状态始终持续着，直到现在我才感觉自己醒悟了些。现在，本在申请xx特级老师的我本应当对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到非常的惭愧，因为这样的错误是愚蠢的。终归，想得到这些帮助是须要自己努力的，须要的是一个得才兼备的老师，所以我为此深刻检讨自己。由于以前也发生过此类状况，受到了校领导的指责，所以这些心里非常的难过，觉得辜负了校领导对自己的谆谆教育，奢侈了校领导的精力和时间，我实在是不该，但是这次校领导却没有对我发火，并且耐性的劝告我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得特别愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不待时的事情，经过几个小时的深思，我确定以以下的行为向校领导表达自己认错的决心：向校领导认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应当去面对，要相识到自己的错误，避开以后犯同样的错误。提高纪律性。我应当仔细学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷工。有事应当先向校领导请假。提高自己的思想觉悟。对各门课程都应当引起重视，并且要养成良好的生活作风。学会正确处理问题。以后遇到事情须要冷静的处理，凡事须要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的相识到了它的严峻性，特写下这篇检讨，让校领导提出指责，并希望得到校领导的宽恕。并且向校领导保证我以后将不会再犯以上的错误，特殊是不会再无故旷工了。希望校领导能够给我一次改正的机会，并且真心的接受校领导的指责和训诲。同时希望校领导在往后的时间里能够监督我，提示我。我肯定不会再让校领导悲观了。制定教学安排，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期考考好，以好成果来弥补我的过错。我不想像很多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真实切相识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望校领导给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我肯定用自己的行动来证明自己的觉醒，肯定不辜负你们的一片苦心。检讨人：xxx20xx年x月x日老师万能检讨书7敬重的校领导：您好！感谢您在百忙之中抽空看我写的检讨书！我不想再为自己的错误找任何借口，那只能让我更加惭愧。这份检讨书，向您表示我对这种错误行为的深痛恶绝，我下定决心，不再犯类似错误。其时，领导反复教育言犹在耳，肃穆仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻相识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导和同事对我的一片苦心。自己并没有好好的去考虑我现在的责任，造成了工作的失误。通过这件事，我感到虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松了要求，工作做风涣散的必定结果，也是与我们时代要求，树新风，讲文明，背道而行。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经验进行了具体回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时到处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作渐渐走上了轨道，而自己对学校的一切也比较熟识了，尤其是领导对我的关怀和帮助使我感到暖和的同时，也渐渐起先放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关切。如今，大错既成，我深深后悔不已，深刻检讨。本人的致命错误是思想觉悟不高，对重要事项相识严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人不敬重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责，没有相识到现在找一份合适的工作是多么的难得。我确定对自己思想上的错误根源进行深挖细找，并认清其可能造成的严峻后果。仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将工作做好，以优秀的表现来弥补我的过错。常常和同事加强沟通，保证不再出现类似错误。此外，我也看到了这件事的恶劣影响，假如在工作中，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能刚好把工作落实好、做好呢？同时，假如在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，不良风气、不文明表现，我们工作的提高将无从谈起，服务也只是纸上谈兵。因此，这件事的后果是严峻的，影响是恶劣的。短短一千字，不能表述我对自己的指责；更多的责骂，深藏在我的心里。盼望领导能给我改过自新的机会。假如学校能给我改过的机会，我会化懊悔为力气，我绝不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，仔细负责，争取为学校的发展做出更大的贡献。所以，我要感谢领导让我写了这份检查，是领导让我相识到自己的错误，给了我改过的机会。说真心话，在学校上班相识许多同事，真的很快乐很愉悦！检讨人：xxx20xx年x月x日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 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