2022年高中历史第2单元第5课新航路的开辟教学设计新人教版必修2

2022年高中历史第2单元第5课新航路的开辟教学设计新人教版必修2【课时安排】1课时【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的历史史实，认识地理大发现对世界市场形成的历史意义。【课标解读】开辟的原因；人物和过程；商业革命和价格革命；影响。【教学目标】1.知识与能力：理解新航路开辟的原因及客观条件 理解新航路开辟的影响 2.过程与方法：引导学生结合新航路开辟的原因、经过的内容，分析新航路开辟的影响，培养学生分析归纳问题的能力。 引导学生分析殖民扩张的不同结果，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件的能力。 3.情感态度与价值观： 通过新航路开辟影响的分析，使学生认识新航路的开辟，推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。 欧洲殖民者对亚非拉美得血腥掠夺，一方面给这些地区的人民带来了深重的灾难，打断了其发展，造成这些国家和地区的长期落后；另一方面促进了欧洲的资本原始积累，加速了欧洲资本主义的发展。【学情分析】学生在高一新授课中已经对新航路开辟的内容有一定的掌握，但是高一学习以基础知识为主，而高三历史复习在掌握基础知识的基础上更注重思维能力，理解运用是关键；同时学生对历史定位不准确，没有形成系统的历史思维，教师在授课时要注意教学生方法。【教学重点】新航路开辟的背景 新航路开辟的影响【教学难点】新航路开辟的背景 新航路开辟的影响 商业革命和价格革命【学法指导】抓有效信息和重点词句是解题的关键，自学辅导法，支架教学法，通过资料、图片补充帮助学生学会构建知识。通过情境教学激发学生学习兴趣。最后通过讨论法、空间归纳让学生得到理论的升华。以板书形式提炼出重要知识点，便于学生形成系统的知识框架。【复习过程】何谓新航路？ 新航路：15世纪后由西班牙、葡萄牙支持的沿大西洋到达亚洲、非洲、美洲的航线。一、 新航路开辟的背景问题探究一： 西欧人为什么热衷于新航路开辟？1 新航路开辟的原因必要性（1）经济根源： （2）社会根源：（3）宗教动力： （4）商业危机：问题探究二： 假如你是当时的一位航海家，具备怎样的条件，你才可以远航？2 新航路开辟的条件可能性（1）客观条件物质条件： 造船技术：航海技术： 地理知识：问题探究三：葡萄牙、西班牙为何走在开辟新航路最前列?（2）主观条件（西 葡两国走在最前头的原因）位置： 宗教： 技术： 政治：问题探究四：新航路是如何开辟出来的？二、 探寻通往东方的新航路时间人物国别航线支持者14871488年1492年14971498年15191522年问题探究五：新航路开辟给人类带来的是曙光还是灾难?三、 让世界会合1、对宗教： 2、对科学：3、对西欧：4、对世界：5、对亚非美洲：灾 难 性：客观进步性：【板书设计】 第5课 开辟新航路1新航路开辟的原因2开辟新航路的条件3新航路开辟的过程4新航路开辟的意义【课堂小结】本课从三个方面向我们介绍了欧洲人开辟新航路的历史：新航路开辟的原因和条件，探寻通向东方新航路的经过，新航路开辟的影响。这一课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（“资本主义的萌芽”）启下（“殖民扩张与掠夺”）的过渡衔接作用，我们在学习时必须注意理顺前后教材知识的内在逻辑联系： 商品经济的发展和资本主义萌芽的兴起是新航路开辟的经济根源； 新航路的开辟促进了西欧资本主义萌芽发展，为早期殖民活动提供了前提； 早期殖民活动则是资本主义萌芽发展和新航路开辟的必然结果，它是资本原始积累最强有力的手段，极大地推动了资本主义的发展。【随堂巩固】基础训练1、 某历史网站上进行了新航路开辟决定性因素的讨论，下面是四个网民的观点，你认为正确的是（ ）A.航海和造船技术的进步 B.大批航海冒险家涌现C.商品经济和资本主义萌芽的发展 D.天文地理学的进步2、 15世纪“西欧人的发财梦做得是时候”，这样评论主要是因为（ ） A当时了解到东方有很多财富 B.当时已具备了海外探险和扩张的条件 C. 资本主义萌芽已经产生 D.东西方的力量对比发生了变化3、到达亚洲的西方航海家有（ ） 迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦 A. B. C. D.4、 新航路开辟后，人类历史发生了重大转折。这一“转折”主要是指（ ） A使欧洲的商路和贸易中心发生转移B世界各民族历史开始融合为一部统一的人类历史C人类社会开始向资本主义时代过渡D欧洲经济的发展逐渐超过亚洲成为历史发展的中心5、新航路开辟后，获利最大的阶层是：A.工商业资产阶级 B.封建主 C.农民 D.农业资本家 能力提升 6、假如你生活在16世纪的欧洲，你无法从市场上买回 （ ）A.非洲的饰物 B.美洲的纺织品 C.印度的香料 D.澳洲的工艺品7、在美国，哥伦布有“移民之父”之称，以哥伦布命名的州、城市、乡镇、历史景点等达70多处。哥伦布对美洲的主要贡献是（ ） A.促进了美洲资本主义的产生和发展 B.第一次把欧亚大陆和美洲联系在一起 C.给印第安人带来了灾难 D.使西方殖民者开始入侵美洲8、马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封建社会内的革命因素迅速发展”。这主要是指新航路的开辟促进了( ) A.航路中心的改变 B.商品种类的增加 C.商业资本的发展 D.贸易范围的扩大 直击高考9（xx全国.18.4分）1603年，一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语，主要是因为西班牙（ ） A.贵族阶层生活奢靡 B.工商业的发展迅速 C.对殖民地疯狂掠夺 D.矿产资源十分丰富10、（xx年江苏单科.14.3分）西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达，到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙（ ） A.国力增强，确立世界霸主地位 B.资本积累，引发本国工业革命 C.贸易发达，成为世界市场中心 D.物价上涨，冲击封建生产关系【课后思考作业】1、对哥伦布发现美洲我国史学界有几种不同的看法：（1）哥伦布是将美洲纳入近代人类文明社会大家庭的先驱，是对人类社会的交往做出过特殊贡献的历史人物；（2）哥伦布是殖民主义强盗，给印第安人带来了灾难；（3）更多的人倾向于用“进步和正义”两条标准进行评价，认为哥伦布航行美洲具有建立在非正义行为基础上的客观的历史进步性。你同意哪种观点？请结合史实阐述你的观点。2.中国明朝时的郑和下西洋比欧洲航海家开辟新航路要早半个多世纪，为什么没有产生如新航路开辟如此巨大的影响？ 项目开辟新航路郑和下西洋目的影响【课后反思】本课设计的成功之处：能按学生的认知规律来组织教学内容，本课我旨在发挥学生自主学习性，所设计的教学活动合理，极大地引起了学习者的兴趣。学习效果佳，使参与拓展性问题回答的学生，主观能动性得以充分发挥。随堂巩固习题以中易为主考察学生当堂所学知识。不足之处：由于还处于课程改革的探索阶段，还有一些不完善的地方，如呈现方式应再改进，有效的指导争取课堂教学高潮迭起，在教学中教师角色的转变上，在培养学生的创新精神和实践能力的学习方式上还有待于进一步的提高。