切实推动会专业内涵建设

切实推动会计专业内涵建设切实推动会计专业内涵建设辐射带动专业群整体实力提升辐射带动专业群整体实力提升经济管理学院2016.1.7 主体任务一：主体任务一：对大中小型企业会计人才需求进对大中小型企业会计人才需求进行深入调研、深度分析，完成指导会计专业教学改行深入调研、深度分析，完成指导会计专业教学改革和专业建设的人才需求调查报告，以此为依革和专业建设的人才需求调查报告，以此为依据构建新的适应推行学分制的专业群课程体系和人据构建新的适应推行学分制的专业群课程体系和人才培养方案。才培养方案。1 1 组织了调查团队，讨论制定了调查方案；组织了调查团队，讨论制定了调查方案；2 2 设计制定了调查表格和问卷；设计制定了调查表格和问卷；3 3 组织相关专业到近组织相关专业到近100100家有关企业实地调查，家有关企业实地调查，收回有效问卷收回有效问卷8080多份；多份；4 4 对统计资料进行了整理与分析；对统计资料进行了整理与分析；5 5 6 6月中下旬完成报告初稿，七月底修改报告并定稿；月中下旬完成报告初稿，七月底修改报告并定稿；以调查报告为依据构建了新的适应推行学分制以调查报告为依据构建了新的适应推行学分制 的专业群课程体系和人才培养方案。的专业群课程体系和人才培养方案。6 6 主体任务二：主体任务二：制定制定经管学院经管学院专业群师资团队专业群师资团队建设建设十三五发展十三五发展规划，打造一支规模适当、结构规划，打造一支规模适当、结构合理的高素质教学团队，提升教师教学科研能力。合理的高素质教学团队，提升教师教学科研能力。3-4 3-4月份月份对对各专业各专业进行进行剖析剖析的基础上，对师资现状的基础上，对师资现状进行了分析进行了分析，并提出了师资队伍建设构想。，并提出了师资队伍建设构想。1 6 6月份设计了各专业师资规划建设的文本模版，以月份设计了各专业师资规划建设的文本模版，以及及1010个个附表附表。2 9 9月月上旬再次召集上旬再次召集专业主任对专业主任对各专业的各专业的师资师资团队建团队建设设规划规划分别分别进行了研讨，进行了研讨，提出了进一步修改的意见。提出了进一步修改的意见。43 7 7月月上旬召集上旬召集专业主任、课程组长、部分专业主任、课程组长、部分骨干骨干教师教师开会对规划的编制开会对规划的编制进行了进行了专门的专门的动员和说明动员和说明。10 10月中旬月中旬各专业各专业上交了规划稿。然后由院办统稿，上交了规划稿。然后由院办统稿，院长亲自修改定稿，完成了经管学院院长亲自修改定稿，完成了经管学院专业群师资专业群师资团队建设十三五发展规划团队建设十三五发展规划。5 主体任务三：主体任务三：完成会计专业课程标准的修改完成会计专业课程标准的修改完善，按优质平台课程要求建设基础会计。完善，按优质平台课程要求建设基础会计。会计基础分层教学和金融专业的商业银行会计基础分层教学和金融专业的商业银行柜面业务行动导向教学创新。柜面业务行动导向教学创新。3 3月份专业组织教师对课程标准编写进行了研讨，确月份专业组织教师对课程标准编写进行了研讨，确定了基本框架和要求。定了基本框架和要求。1 已经完成已经完成8 8门核心课程教学标准的制定；其他课程标准门核心课程教学标准的制定；其他课程标准已已基本完成编制。基本完成编制。2 基础会计平台课程教学基础会计平台课程教学标准标准已完成编写；撰写了已完成编写；撰写了平台课程（非专业班）教学资源；建立了课程题库，平台课程（非专业班）教学资源；建立了课程题库，力争实行教考分离。力争实行教考分离。3 会计基础已经完成了分层教学标准、流程；完成会计基础已经完成了分层教学标准、流程；完成了分层班级教学的组织方式、考核方式和考核标准。了分层班级教学的组织方式、考核方式和考核标准。4 商业银行柜面业务行动导向教学创新完成了课件商业银行柜面业务行动导向教学创新完成了课件制作；建立了教学案例库；对课程按工作任务进行了制作；建立了教学案例库；对课程按工作任务进行了内容序化；在手机上进行了教学互动微平台。内容序化；在手机上进行了教学互动微平台。上述三门课程均完成验收上述三门课程均完成验收。5 主体任务四：主体任务四：成本会计实务进行优质成本会计实务进行优质资源共享课转型改造，达到省级优质资源共享资源共享课转型改造，达到省级优质资源共享课标准。课标准。成本会计实务课程年初依据国家精品资成本会计实务课程年初依据国家精品资源共享课程标准及校课程建设验收标准制定了转源共享课程标准及校课程建设验收标准制定了转型建设任务，补充完善教学视频，使课程教学录型建设任务，补充完善教学视频，使课程教学录像达到像达到1414个，约个，约560560分钟；系统收集了成本管理分钟；系统收集了成本管理教学案例，较全面地更新了课程网站资源。课程教学案例，较全面地更新了课程网站资源。课程已经通过验收。已经通过验收。主体任务五：主体任务五：中美会计班开展中美会计班开展ESLESL小班化教学。小班化教学。举行外教公开课举行外教公开课1 1次，分享外教的教学方法与模式。次，分享外教的教学方法与模式。举办举办20152015年浙江省高职教育研究会全省高职会计年浙江省高职教育研究会全省高职会计学教授高级研讨会。学教授高级研讨会。3 3 11 11月月1919日下午，由浙江省高职教育研究会主办、日下午，由浙江省高职教育研究会主办、经经管管学院承办的学院承办的“创新创业教育与会计教学改革高级研讨会创新创业教育与会计教学改革高级研讨会”在我校召开。浙江省高职教育研究会会长、浙江金融职在我校召开。浙江省高职教育研究会会长、浙江金融职业学院党委周建松书记，业学院党委周建松书记，我我校党委胡野副书记，相关职校党委胡野副书记，相关职能部门负责人以及来自全省能部门负责人以及来自全省1010所高职院校的所高职院校的3030余位专家余位专家参加研讨会。参加研讨会。会后评价良好。会后评价良好。1 1 中美合作会计班中美合作会计班ESLESL课小班化教学，专业在学生报到初课小班化教学，专业在学生报到初 就对就对103103名学生进行了英语水平摸底考试，根据学生考试名学生进行了英语水平摸底考试，根据学生考试成绩将两个班学生划分成成绩将两个班学生划分成A A、B B、C C三个班，平均三个班，平均3434人左右，人左右，针对学生英语基础制定学习目标开展小班化教学。针对学生英语基础制定学习目标开展小班化教学。2 2 11 11月月1919日选派外教日选派外教NovlaNovla为全院教师上了一次为全院教师上了一次公公开课，开课，展示展示了一堂原汁原味的美式课堂教学，课后教师进行了了一堂原汁原味的美式课堂教学，课后教师进行了 热烈讨论，会计专业教师进行了点评。热烈讨论，会计专业教师进行了点评。主体任务六：主体任务六：按照教师导师制和学生自我按照教师导师制和学生自我联系制组织联系制组织20152015级会计专业学生校外分散实训级会计专业学生校外分散实训试点，制定实训指导手册和实训管理实试点，制定实训指导手册和实训管理实施细则。完成会计综合实训室建设方案设计施细则。完成会计综合实训室建设方案设计与论证。与论证。为了有效推进会计专业的校外实训，会计专业组织教研活动为了有效推进会计专业的校外实训，会计专业组织教研活动讨论学生校外分散实训的客观性、必要性，并对可行性进行了分讨论学生校外分散实训的客观性、必要性，并对可行性进行了分析，对校外实训的组织推进和具体工作安排进行了落实，制定了析，对校外实训的组织推进和具体工作安排进行了落实，制定了会计专业学生校外实训手册和会计专业学生校外实训实施会计专业学生校外实训手册和会计专业学生校外实训实施细则相关文件，拟定了会计专业学生校外实训协议。按照细则相关文件，拟定了会计专业学生校外实训协议。按照教师导师制和学生自我联系制组织教师导师制和学生自我联系制组织20152015级会计专业学生校外分散级会计专业学生校外分散实训试点运行。实训试点运行。1 为了解决会计专业实训室实训场地偏小、设备落后、工位数为了解决会计专业实训室实训场地偏小、设备落后、工位数不足，影响专业后续发展和专业上水平、上档次，学院制定了会不足，影响专业后续发展和专业上水平、上档次，学院制定了会计综合实训室建设规划，并经过学校有关部门论证、审批，已经计综合实训室建设规划，并经过学校有关部门论证、审批，已经确定分批建设的构想，决定确定分批建设的构想，决定20162016年计划投入年计划投入230230万先完成第一期万先完成第一期建设。建设。整整个项目十三五期间全部建成，以满足会计及整个专业群个项目十三五期间全部建成，以满足会计及整个专业群教学之需要。教学之需要。2 主体任务七：主体任务七：完成完成了以了以会计会计专业专业为核心的为核心的专业群专业群建设十三五发展建设十三五发展规划规划。根据国家中长期教育改革与发展规划纲要（根据国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-20202010-2020）、）、浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-20202010-2020）对全省）对全省 高等职业教育改革发展的要求以及高等职业教育改革发展的要求以及学校学校十三五十三五发展发展规划的指规划的指 导，结合学院实际，经过专业多次导，结合学院实际，经过专业多次研研讨，在对各专业进行剖析和讨，在对各专业进行剖析和 总结总结的的基础上，以解决问题促发展为宗旨，编制了学院以会计专基础上，以解决问题促发展为宗旨，编制了学院以会计专 业为核心的业为核心的专业群建设专业群建设“十三五十三五”发展发展规划规划。施学良老师的德国物流管理专业建设的应用与实施学良老师的德国物流管理专业建设的应用与实践践“大规模定制大规模定制”育人模式研究在育人模式研究在20152015年年1 1月获月获省教育厅教育科学规划重点课题立项省教育厅教育科学规划重点课题立项。李丛伟老师的李丛伟老师的“基于职业生涯发展的高校毕业生跟基于职业生涯发展的高校毕业生跟踪调查系统的设计与实施研究踪调查系统的设计与实施研究“也获得也获得20152015年年1 1月获省月获省教育厅教育科学规划一般课题立项教育厅教育科学规划一般课题立项。标志性成果1理论总结理论总结 学院对学院对专业群专业群20152015年重点突年重点突破破项目了项目了进行了多次进行了多次论证、对整个项论证、对整个项目按要求确定目标任务分解和进度节点，并进行动态监督和定期检查，目按要求确定目标任务分解和进度节点，并进行动态监督和定期检查，在年底进行了认真总结，形成了报告。在年底进行了认真总结，形成了报告。发表了发表了“提高高职成本会计课程教学效果的途径探析提高高职成本会计课程教学效果的途径探析”和和“分层分层教学在高职基础会计课程中应用与探索教学在高职基础会计课程中应用与探索”2 2篇文章。篇文章。在全国在全国1414种种高高教教核心核心期刊现代教育管理上发表了期刊现代教育管理上发表了“高职院高职院校大规划定制人才培养模式的设计与实施校大规划定制人才培养模式的设计与实施”论文论文1 1篇。篇。23谢谢谢谢Thank youThank you