幼儿园科学教案《照镜子》

幼儿园科学教案照镜子幼儿园科学教案一活动目标：1、了解镜子的基本特征和用途。2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备：月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。活动过程：1、了解镜子的特征及用途(1)师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么(2)摸上去感觉怎么样(滑滑的)你觉得那是什么东西(3)(出示镜子)这是什么呀(4)它可以用来干什么你还在哪些地方见过镜子(5)你还见过哪些不一样的镜子(凹面镜、凸面镜等)2、探索发现生活中的镜子(1)师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子(讨论)(2)请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)(3)提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的(幼儿介绍)(4)除了我们找到的还有没有(举例：眼睛)3、游戏：照镜子(1)师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)(2)随音乐做照镜子的游戏。幼儿园科学教案二活动目标1、引导幼儿认识并了解镜子的基本特征及用途。2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。3、细心观察，体验探索带来的快乐。活动准备各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带活动过程一、认识镜子1、游戏：摸口袋师：、今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么、摸上去感觉怎样你觉得它是什么2、自由探索看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点3、教师小结我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特殊的材料，叫金属漆，这样就可以清楚地照出物体了。(幼儿学说金属漆)二、探索发现镜子的用途1、回忆经验师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么2、讨论镜子除了帮助人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的原因。3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要尊重别人。4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，教师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)5、鼓励幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么有趣的发现。6、教师小结。三、游戏：照镜子1、介绍规则。师：现在请小朋友和老师一起玩照镜子的游戏，老师做照镜子的人，小朋友做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗2、游戏：随音乐做照镜子的游戏。四、延伸活动请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。幼儿园科学教案三活动目标1.了解镜子的基本特征和用途。2.引导幼儿寻找大自然中的镜子。3.培养细心观察的习惯和探索的兴趣。活动准备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。活动过程一、了解镜子的特征及用途1.教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么2.摸上去感觉怎么样(滑滑的)你觉得那是什么东西3.(出示镜子)这是什么呀4.它可以用来干什么你还在哪些地方见过镜子5.你还见过哪些不一样的镜子(凹面镜、凸面镜等)二、探索发现生活中的镜子1.教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子(讨论)2.请小朋友到活动室里去找一找。(音乐)3.提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的(幼儿介绍)4.除了我们找到的还有没有(举例：眼睛)三、游戏：照镜子1.教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)2.随音乐做照镜子的游戏。