人教版二年级语文上册第五单元教案模板

人教版二年级语文上册第五单元教案模板教学目的1、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能分角色朗读课文。2、了解纸的发展过程，了解到纸的发明是我国古代人民聪明智慧的结晶，增强民族自豪感。3、正确认读本课生字词，了解文中出现的词语的意思，积累部分词句。教学重难点重点：学习生字词，了解文中出现的词语的意思，积累部分词语。难点：在纸的发展过程中体会书写材料在不断完善进步。板书设计：30纸龟甲兽骨竹片丝织品纸青铜器石头教学过程一、激趣导入同学们，我们每天都在使用纸，读书，写字，看报，画画都离不开纸，可是在很久很久以前是没有纸的，你们知道它是怎们发明的吗今天我们就学习纸这篇课文，学了课文就知道了。出示课题30纸二、初读课文，学习生字词。1、师范读课文，学生认真听每个生字的读音。2、学生自由读文，勾画生字词。3、学生识记生字词。4、师检查生字词，多音字。5、师检查读文，指名分段读文。三、再读课文，理解课文内容。（一）整体感知学生自由读文，思考：这篇课文写了什么（二）学习1段小丽去看电影，她看到了什么新鲜事（三）学习2段1、那时人们为什么把字写在竹片上2、你觉得把字写在纸上和把字写在竹片上比起来哪个更好为什么（四）学习4段1、可妈妈却说写在竹片上已经是很大的进步了，理解“进步”根据学生“学某某某步”理解，强调“很大”。2、为什么这样说原来人们把字刻在什么上面出示课件。3、把字刻在龟甲、兽骨这些东西上面，有什么缺点呢师小结，后来，人们就把字写在了竹片上，虽然一个竹片上写的字也不太多，但人们可以把好多个竹片按顺序连起来就可以写很多字了。4、把字写在竹片上虽然进步很大了，但它还是有些个大还是不方便，所以人们就又把字写在哪5、丝绸很轻，很薄，带着也很方便，可丝绸有什么缺点呢师总结；为了写字的材料，我们的祖先想了这么多办法，真不容易呀，他们动了多少脑筋哪。（五）学习6段1、人们是在什么时候用上纸的呢理解“发明”，强调“我们的祖先”。虽然有纸了，可是，那时候，纸还是比较贵，数量也很少，人们还是不能大量使用，能用得起纸的人也很少，只有皇家贵族用得起。2、到了东汉，人们才开始使用纸，这是什么原因呢在东汉发生了什么事理解“改进”3、蔡伦用什么造纸这些东西有什么特点4、蔡伦造的纸又什么优点5、不光我们中国人用上了纸，后来造纸技术还传到了哪里师总结：正是我们的祖先发明了纸，古人的诗歌、书画、文章才得以流传下来，是我们欣赏到他们的作品，我们的祖先真了不起，为全人类做出了多大的贡献啊！6、指导朗读6段带着自豪的语气读读6段（六）学习7段理解“自豪”、“真了不起”（七）分角色朗读全文（八）拓展1、随着科技的发展，纸的种类也越来越多，功能也不光是写字画画了，你还知道哪些用途的纸2、打乱顺序，体会纸的发展过程。（九）我国古代劳动人民不但发明了纸，还发明了什么师总结：这些都是我国古代劳动人民为世界作出的贡献，他们真了不起，他们太聪明，太伟大了，我们为是一个中国人而感到骄傲。学习目标：1.学会本课10个生字，会认8个生字。2.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。教学重点：1.学会本课的生字新词。2.用普通话正确流利的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教学难点：学习课文，体会蜡笔娃娃们的情感、态度、语言、行为的变化，学会欣赏别人的长处，领悟友谊的真谛。教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、课件。教学课时：两课时第一课时教学目标：1.学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中10个字。2.能用普通话正确、流利地朗读课文。教学准备：生字词卡片、田字格小黑板。教学过程：一、导入新课。1.游戏，请四个同学上讲台，分别用红、黄、蓝、绿四种颜色的粉笔画一一到两种物品，画好后请同学说说画面给你的感觉。2.出示课题，今天我们要学习的课文就和这样的四支小蜡笔有关，请同学们打开书，先自己读课文，回忆预习课文的情况。二、初读课文。1.读课文，遇到难读和不认识的字多读几遍。2.再读课文，把没有读顺的句子读通顺，并且可以请小伙伴帮助自己检查读书的情况，还要在自然段之前标上序号。3.三读课文，说说自己读懂了什么，还有哪些问题没有弄明白，做上记号。4.汇报交流自学预习情况。抽读生词卡片：（1）读会认的生词：友谊、蜡烛、用途、黄梨、骄傲、建议、小溪、翻滚、一幅画、竟读含有“竟”的句子：他们没有想到，集体的力量竟有这么大。（2）读会写的生词：娃娃、肤色、争吵、忠厚、麦田、架起、一支歌读难点语段：他们一起画画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；小溪像白色的飘带，溪边花红柳绿；山下是一望无际的麦田，麦田里翻滚着金色的麦浪（3）指名分段读课文，思考课文写了什么用“起初后来最后”的句式，有条理的说说文章的内容。例句：起初红、黄、绿、蓝四支小蜡笔都认为自己的用途，后来在紫蜡笔的建议下，大家共同画了一幅美丽的画，使四支小蜡笔认识到集体的力量才是的，最后小蜡笔们齐心协力，画了一幅象征着友谊的彩虹桥。5.质疑：说说读了文章是否还有不明白的问题。三、温习课文，学会书写生字“娃、肤、吵、支、架”1.自由朗读课文，温习生字。2.抽读卡片，加深记忆：“娃、肤、吵、支、架”3.自主识记生字，交流识记方法。4.书写生字。5.评价书写，请写的好的学生板书。四、作业设计1.给下面的字补充声母或韵母。腊（）梨（）忠（ng）吵（o）竟（j）架（j）2.在下面的括号里填上适当的词语。一（）彩虹一（）歌一（）蜡笔一（）画3.区别组词。娃（）肤（）吵（）架（）支（）蛙（）扶（）沙（）加（）只（）4.熟练朗读课文。第二课时学习目标：1.分角色朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.通过课文的学习，感受集体的力量大，引导学生学会欣赏别人的长处，学会与他人合作，领悟友谊的真谛，分享集体生活的快乐。