二年级语文《我们的小乐队》优质教学教案示例

二年级语文我们的小乐队优质教学教案示例我们的小乐队是一节典型的情境识字课。就是让学生在简单了解10种民族乐器的基础上认识乐器的名称，也就是在“乐器中归类识字”。下面就是给大家带来的二年级语文我们的小乐队优质教学教案示例，希望能帮助到大家！二年级语文我们的小乐队优质教学教案示例一教学目标：1.认识11个生字，会写7个生字。认读课后词语。2.在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事物的能力。3.在掌握词语的基础上，通过比较，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜爱。教学重点：认识乐器，积累词语。教学准备：乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等。教学时数：2课时。教学程序设计意图备注第一课时一、激趣导入：同学门，请大家欣赏一段乐器表演。他们表演的精彩吗?你们认识他们使用的乐器吗?二、学习词语：结合乐器记忆响应的词语。1.认读词语卡片：通过认读一、二类字，将认识事物与认识字词联系起来。2分类学习生字。唢呐：它们有什么相同的地方?看插图联想为什么都要是口字旁?锣钢：出示实物，让他们摸一摸。敲一敲，感受他们都是金属制品。扩词明义。架子鼓：组词明意。提扬：老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器?提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁。琵琶：连绵词。三、完成练习册。第二课时一、复习课文，引导分类。1.我们的小乐队有什么乐器?2.在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器?拿写是西洋乐器呢?3.你觉得这些乐器怎么分类?二、课外延伸，语文实践。1.你还知道哪些乐器?它属于哪一类?2.听一段音乐，说说你的感受。3.和班里的同学组成一个乐队，排练曲子。三、弹性作业：1.你能说出课文中乐器的名字吗?2.你还知道哪些乐器?把它的名字记下来，配上图画就更好了。3.你最喜欢那种乐器?试着去演奏。四、板书设计：我们的小乐队乐器图片对应的词语二年级语文我们的小乐队优质教学教案示例二教学目标：1.认识各种乐器的名称，会写7个一类字，对各种乐器有一个初步的了解，培养学生初步的音乐鉴赏力，丰富的想象力。2.通过同学间互相介绍和老师在大屏幕上演示，使学生对各种乐器有一个初步了解，并在日常生活中能自己去了解其他乐器。3.引导学生通过对各种乐器的了解，培养他们对音乐的热爱之情，并帮助他们形成热爱生活的态度。教学难点：通过各种形式引导学生认识各种乐器。教学重点：引导学生多种方法识记7个一类字。教学准备：课件、乐器、字卡、磁带教学时数：4课时教学过程：第一课时教学内容：认识并了解乐器教学过程：一、看图导入今天老师要领大家走进音乐世界，仔细看大屏幕，看看有你认识的乐器吗?他们都叫什么名字?二、认识各种乐器1、组内互相帮助认乐器名称，强调一些字的发音。锣、笙、唢呐、琵琶、萨、簧2、老师这里还有一些乐器，你们一同来认识一下吧。3、你们还知道哪些乐器?请学生来介绍。4、找朋友：我们刚刚认识了那么多的乐器，现在老师这里有乐器的名称和图片，请你们找朋友，找对了后领读。5、看书上的图片，想想两幅图中乐器有什么不同?小组内讨论6、齐读词语卡片三、听音猜词语磁带放音，猜：唢呐、架子鼓、古筝、二胡、萨克斯四、作业：1、向家长说说你最喜欢的一种乐器。2、认读文中的乐器名称。3、自制卡片：每张卡片上写上各种乐器的名字。第二课时教学内容：1、复习巩固2、学习生字教学过程：一、复习乐器名称：1、同桌互读自制的乐器名称卡片。2、开火车读卡片。二、多种方法识字(一)观察生字特点例：1、锣、钢由金属制成2、唢呐用嘴吹3、扬、提与手的动作有关4、架(二)引导学生学生字1、形声字法学锣、钢、架锣：本义指的是铜制的一种乐器：铜锣。锣鼓喧天紧锣密鼓钢：gng钢铁，可指人意志坚强。钢蹦儿，指金属辅币。钢笔、钢筋、钢琴gng把刀放在布、皮、石头等上面磨，使它快些。把刀钢一钢。架：上声下形，用作支撑的东西。放书的是书架，支撑葡萄秧向上爬的是葡萄架。2、学生小组讨论学习其他5个字(举例：适合方法)唢：数笔画最后一笔是点呐：部件组合扬：数笔画，注意与杨区别师出示几个句子帮助生理解我扬手向他们告别。(高举)五星红旗在空中飘扬。(在空中飘动)我向天空扬了一把花瓣。(播撒)老师表扬了他。(赞扬)三、练习巩固读词：唢呐表扬钢笔神采飞扬第三课时教学内容：1、复习生字2、学习二类字3、指导书写4、完成课后练习教学过程：一、复习生字1、开火车读一类生字，组词。2、读有乐器名称的字卡。二、学习二类生字1、从乐器名称中，拿出二类生字来读。2、学习二类生字，小组内练读三、指导书写：引导看清字形，唢的最后一笔是点。四、完成练习1、找乐器课前已让调查，课上说说，组内交流去了那些地方?找到了哪些乐器?2、听音乐说(写)话(1)你喜欢听什么音乐?每次听到这样的音乐，你会想到什么?(2)播放一段春节序曲，引导学生想象说说想到了什么?并写下来，注意乐曲的节奏，充分发挥想象。