《钱塘湖春行》优秀教学教案

钱塘湖春行优秀教学教案钱塘湖春行是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。下面就是给大家带来的钱塘湖春行优秀教学教案，希望能帮助到大家!钱塘湖春行优秀教案一教学目标：1、反复朗读，能够理解诗意。2、能够抓住关键词语，品析诗歌内容，体会诗人用词的精妙，掌握一些鉴赏诗歌的方法。3、体会诗人对早春西湖之景的喜爱之情，陶冶自己的情操。教学重点：反复朗读，能够理解诗意。教学难点：1、能够抓住关键词语，品析诗歌内容，体会诗人用词的精妙，掌握一些鉴赏诗歌的方法。2、体会诗人对早春西湖之景的喜爱之情，陶冶自己的情操。教学方法与手段：朗读法、赏析法教学过程：一、导入新课有句谚语叫“上有天堂，下有苏杭”，意思是在天上天堂最美丽，在人间苏州、杭州最美丽。说到杭州，大家首先想到的是西湖，今天我们学习的钱塘湖春行就是白居易游览西湖时写下的名篇，钱塘湖是西湖的别称。下面，我们就随着白居易去西湖赏玩一番。二、诵读感知学习古诗，一定得多读，那么诵读古诗要注意些什么问题呢?读准字音、读准节奏、读准语调。钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄新泥。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。注：“争”、“啄”应读得轻快些、有活力些，谁家应读出疑问语气，最爱句应读出诗人的喜悦之情。我们再来齐读这首诗，注意刚才的几个要求。三、理解内容，还原画面。通过刚才的读，同学们知道这首诗写得什么时候的西湖吗?早春。你的依据是?请你从诗歌中找出依据。提示：可抓住体现早春特点的词语。预设：初平：初，刚刚，春水不是很大，刚刚使得水与堤岸齐平，从水初平可看出是早春。几处：而不是处处，说明莺的数量不多。早莺：早来的莺，也写出了是早春。谁家：这里是某家或者某几家的意思，而不是每家，家家，也写出燕子数量之少，体现早春。新燕：刚从南方过来的燕子，写出这里开始变暖，体现早春。争暖树：春寒未退，所以黄莺争着栖息在朝阳的树枝上。从早莺的这一行为可以看出是早春。啄春泥：燕子啄泥是用来筑巢，也写出了燕子新到，体现早春。浅草：浅，在这里可以理解为颜色不深或者指草短小，一个浅字即点明早春的季节。才能：刚刚能，写出草不高，侧面点明了游行在早春。没马蹄：没，在这里是遮没的意思，草还没有长高，所以刚能遮住马蹄。渐欲：渐，逐渐的意思，欲，想要，将要的意思，写出花儿将会越开越多的情景，这里也能体现早春。(过渡)同学们找得都非常好，我们知道王维的诗被称为“诗中有画，画中有诗”。其实这首诗白居易所描绘的早春之景中，每句都有优美的画面，你能不能用自己的话描绘出来?请同学们参照下面的示例，用下面的句式来描绘画面。从_中我看到了_。从_中我听到了_。从_中我感受到了_。示例：我从“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”中看到了诗人骑着一匹高大的白马，从孤山寺的北面出发，一会儿走到了贾亭的西面，展现在诗人面前的是开阔的场面，平坦的湖面在蓝天白云的映衬下显得更加辽阔。学生根据对诗句的理解用句式来描绘画面。教师适时点评指导。四、析手法从刚才同学们描绘的画面中，我们可知西湖的景色十分美，由此诗人喜欢这里，哪个词最能体现诗人此刻的情感。(爱/最爱)对，本诗就是通过描绘西湖的美景，表达诗人对早春西湖的喜爱之情。我们来齐读最后一联，把作者的喜爱之情读出来。同学们有没有思考过为何作者能把这首诗写得这么美这么好?我们能不能从一些写作手法来分析这首诗歌。(小组讨论，一会交流。)1、运用了描写的手法，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”描绘了早春的一派生机，注重炼字，“争”、“啄”使得这一画面更具有动态感。2、运用了抒情的手法，直抒胸臆地表达了诗人对西湖早春之景的喜爱之情。3、景中寄情，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”，“争”字寄寓着诗人对早莺的喜爱之情。4、运用拟人的修辞手法，“几处早莺争暖树”，一个“争”字，赋予鸟以人的特性，写出了鸟的生机，表达了诗人对早春景物的喜爱之情。5、动静结合，诗人写了动态的早莺和新燕，写了静态的浅草和春泥，增加了画面的美感。6、按照一定的顺序而写，本诗按照诗人的游览顺序完篇，从孤山寺出发，经由贾亭，最后到白沙堤，这样写使得全诗条理清晰。7、具有色彩美。诗中虽没有明写色彩，却处处可让读者想见色彩。如：水：清澈的。云：白的。天：蓝的。草：绿的。马：白的。总结：这首诗之所以写得好，写得美，原来是运用了如此多的写作手法，我们平时写作的时候如果也能适当的使用一些写作手法，一定会使我们的*增色不少。五、再读感受这首诗讲到这里，同学们还有什么疑问吗?(有则共同探讨)那我们再来齐读这首诗，去感受西湖之美，去感受诗人对西湖的喜爱。六、作业布置1、积累描写春天的优美语句及诗文。2、把钱塘湖春行改写成200300字的短文。钱塘湖春行优秀教案二一、教学目标【知识与能力】能够结合注释解释全诗大意，并能说出作者创作的观察顺序。