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10 宇宙生命之谜知识点一：识字与写字知识点解读1.正确认读以下词语：发达、仍然、理论、恒星、类似、猜测、起源、紧密、适当、提供 能源、倾角、昼夜、封冻、揭开、神秘、观测、拍摄、斑点、枯萎 干燥、抵御、因素、考察、系列、测试、检测、陨石要点提示：“抵御”读音为“dy”；“陨石”中“陨”读音为“yn”。 拓展：能用自己的话说一说词语的意思。2.正确书写以下生字：嫦、娥、尚、揭、倾、斑、燥、磁、御、陨要点提示：“娥”字左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通；“揭”字右边里面是“人”字；“磁”字左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”；“御”字注意中间下面最后一笔是“提”。拓展：说字写词,听写过关。知识点训练1.读拼音,写词语。chngshngwijikiqngjiody（）（）（）（）（）2.辨字组词。揭（）倾（）班（）燥（） 渴（） 顷（）斑（）躁（）御（）卸（）知识点二：句型训练知识点解读文本69自然段,为了揭开火星是否有生命的存在,运用了作比较、列数字、 举例子等多种说明方法把人类对宇宙生命的探索过程写得非常具体详实。知识点训练判断下列语句运用了什么说明方法：1.科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找 到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。（ ）2.3.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。（ ） 一是土壤中未检测到有机分子,没有有机分子植物就不可能生长；二 是未发现微生物存在,也就是火星连微小的生命都没有存在。（ ）知识点三：阅读训练知识点解读我们在研读科学小品文时,应根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,学 习作者的写作方法,体会科学知识小品文的语言特点。知识点训练阅读目的阅读方法关注内容其他星球是否存在生命？科学家是怎样判断其他星球有没有生命呢？人类是否可能移居火星？为了了解其他星球是否存在生命,可采用什么阅读方法,来关注什么内容？ 作者写科学家是怎样判断其他星球有没有生命,可采用什么阅读方法,来关注 什么内容？人类是否有可能移居火星,可采用什么阅读的方法,来关注什么内容？ 根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,完成上面表格。知识点四：语用训练知识点解读文章语言特点：说明文的说明顺序富有科学的逻辑性 , 文本运用恰当的关联词语 , 使语言更 加准确。知识点训练1.填写正确的关联词语：现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。( )地球之外的天 空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化 ,并（ ）由于植物的生长 和枯萎造成的,（ ）由于风把火星表面的尘土吹来吹去 ,（ ）造成了颜色明显的变化。 2. 总结体会科学知识小品文的语言特点 , 并分析文章是按照什么样的说明顺序介绍的？大阅读链接导语：宇宙是所有时间、空间与其包含的内容物构成的统一体 ,包含行星、 恒星、星系、星系际空间、次原子粒子等所有物质与能量。 人类所观察到的部 分宇宙物件大约由 4.9%的普通物质（构成恒星、行星、气体和尘埃的物质）或 “重子”,26.8%的暗物质和 68.3%的暗能量构成。在宇宙中 ,地球是目前人类所 知唯一有生命存在的星球。从古至今对于宇宙的认识一直是一个谜 ,但许多爱好天文的有识之士一直没 有停止过对宇宙的思考与研究,从下面关于宇宙的历史记载中可以看出：文子自然：“往古来今谓之宙,四方上下谓之宇。”庄子庚桑楚：“出无本,入无窍。有实而无乎处,有长而无乎本剽。有所 出而无窍者有实。有实而无乎处者,宇也；有长而无本剽者,宙也。”尸子：“上下四方曰宇,往古来今曰宙。”淮南子：“往古来今谓之宙 ,四方上下谓之宇”。中国古人曾提出盖天说、 宣夜说和浑天说 , 在春秋战国时期民间就有嫦娥奔月的传说 ,汉代学者张衡也曾 提出“宇之表无极,宙之端无穷”的无限宇宙概念。浑天说认为天地的形状像一个鸡蛋 ,天与地的关系就像蛋壳包着蛋黄。张衡 认为浑天说比较符合观测的实际。附：推荐阅读篇目宇宙的探索李良宇宙的起源【英】约翰巴罗 1. 选择带点字的正确意思：系：系统 联结；联系 牵挂 拴；绑太阳系只是银河系中一个极小的部分。（ ）尚：尊崇；注重 姓 还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（ ）2.按要求写句子：火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的 斑点。(缩句)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中 存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）3.给下列句子排序：1971 年,美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道, 给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明 ,意大利天文学家观测到的所谓“运河”原来是一连串的暗 环形山和暗的斑点。为了揭开火星神秘的面纱 ,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。 通过近距离观测还发现 , 以前观测到的火星表面上所谓颜色的四季变化 ,并不是由于植物的生长和枯萎造成的。而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化 正确顺序是：1.常见的说明文的方法有哪些？都有什么作用？2.阅读短文,回答问题。为了更有效地探索生命的起源 ,根据目前人类对宇宙有限的认识所反馈（ kugu）的数（shshu）据,下面着重从恒星系这一范畴（chuzhu）去打开探索 生命起源的大门。我认为 ,整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所 影响的。总星系犹如一个无形的大磁铁,并建立不同层次的磁控网,各负其职、各 司其责、互不干扰 ,不同层次的磁控网之间保持着存在物质运行的空间。我们已 知银河系是由诸多的恒星系所组成 ,每个恒星系都有一个含有一定能量的可主宰 本星系物质运动的主体。例如太阳系的太阳 ,就是这个星系的主体就是这个 星系能推动和控制系内物质运动的“动力源”。这个动力源本身具有大量的能燃 烧的有机物质,这些有机物质在燃烧中发出光和热,实现能量的输出。恒星系主体 的能量越大,光和热扩散（snsn）的距离就越大,磁控网就越大；反之,就越小。 光和热到哪里,磁控网就到哪里,光和热越强,磁力就越强；反之,则越弱。由于这 个恒星系的主体在围绕银河系大磁场公转运动的同时 ,每个主体都具有自转的特 性。所以,每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每一个主体的磁控网络。 这个主体光能的距离就是每个磁控网的距离。主体的自转运动就能控制和牵动系 内所有的物质围绕它自转的方向有序的运动。同时,还会受到宇宙大磁场的影响。 （选自宇宙生命探索人类起源之谜）在文中括号里选择恰当的注音,用“”标出来。短文主要是从这一范畴去打开探索生命起源的大门。下列说法不正确的一项是（ ）A.整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。B.“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。C.太阳系的主体是太阳。D.不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。3.拓展练习学校科技兴趣小组准备举办“中国梦飞天梦”图文展 ,向同学们介绍中国 航天事业的发展历程。请你参与下列活动。请你给这次图文展拟一个标题：你认为这次图文展可以分为哪几个板块？请写出各板块的名字。参考答案知识点一：识字与写字1.读拼音,写词语。嫦娥 尚未 揭开 倾角 抵御解析：“倾角”的“倾”不要写成“公顷”的“顷”。 2. 辨字组词。揭（揭开）倾（倾斜）班（班级）燥（干燥）渴（口渴） 顷（公顷） 斑（斑点）躁（急躁） 知识点二：句型训练判断下列语句运用的说明方法：御（抵御）卸（卸货）1.科学家们还发现,火星是一个非常干燥的星球,在它的大气中虽然找 到了水汽,但含量极少,只有地球上沙漠地区的百分之一。（作比较、列数字）解析：为了说明火星水汽极少、是个非常干燥的星球,作者用地球上的水汽 与之比较,并运用了“百分之一”这个数字更加证明了上述观点。2.地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。（列数 字）解析：为了说明火星和地球有相似之处,作者列出地球与火星自转时间的确 切数字来证明上述观点。3.一是土壤中未检测到有机分子,没有有机分子植物就不可能生长；二 是未发现微生物存在,也就是火星连微小的生命都没有存在。（举例子）解析：作者为使读者更加心服口服,通过到火星进行实地考察,列举了两个结 果：一是土壤中未检测到有机分子,没有有机分子植物就不可能生长；二是未发 现微生物存在,也就是火星连微小的生命都没有存在。这样又否定了火星上有生 命的说法。知识点三：阅读训练 完成表格：阅读目的其他星球是否存在生命？科学家是怎样判断其他 星球有没有生命呢？ 人类是否可能移居火星？知识点四：语用训练阅读方法浏览阅读仔细阅读和反复阅读快速阅读关注内容其他星球是否存在生命生命存在必须具备四个条件科学家近年来对火星的研究新发现1.填写正确的关联词语：现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。(但是)地球之外的天空 中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化 ,并（不是）由于植物的生长和 枯萎造成的,（而是）由于风把火星表面的尘土吹来吹去,（才）造成了颜色明显的变化。 2.科学知识小品文的语言特点：准确、生动、形象文章的说明顺序：提出问题分析问题探索结论解析：文本先由古代神话传说提出“宇宙生命之谜”这个问题 ,再通过分析“生 命存在的条件” ,最后得出“火星上不存在生命”和“地球之外是否有生命一直 是人类探索的宇宙之谜”的结论。1. 选择带点字的正确意思：系：系统 联结；联系 牵挂 拴；绑太阳系只是银河系中一个极小的部分。（）尚：尊崇；注重 姓 还人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（）解析：要运用“联系上下文”的方法猜测同一词语在不同文本中的具体意思。 2.按要求写句子：火星上是不会有生命存在的。（改为反问句）火星上难道会有生命存在吗？意大利天文学家观察到的所谓“运河”,原来是一连串的暗环形山和暗的 斑点。(缩句)“运河”是环形山和斑点。人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中 存在着生命。（用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话）虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命,但是仍然相信遥远的太 空中存在着生命。解析：陈述句改反问句的关键是要保持原句意思不变。缩句要保留足够简略 的主干,而且要保留原意,不能改变原句的结构。3.给下列句子排序： 1971 年,美国发射的“水手 9 号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道, 给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明 ,意大利天文学家观测到的所谓“运河”原来是一连串的暗 环形山和暗的斑点。为了揭开火星神秘的面纱 ,科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。 通过近距离观测还发现 , 以前观测到的火星表面上所谓颜色的四季变化 ,并不是由于植物的生长和枯萎造成的。而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去,才造成了颜色明暗的变化 正确顺序是： 1. 说明文中常见的说明文的方法有哪些？都有什么作用？常见的说明方法有举例子、作比较、打比方、列数字等。作用：（1）举 例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明 ,从而使说明更具体 ,更有说服力。（2） 作比较：把一种事物和另一种事物加以比较,突出强调了事物的特征或事理。（3） 打比方：将一种事物比作成另外一种事物 ,从而形象生动地说明了事物的特征或 事理。（4）列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明 ,使说明更准确更有说服力。2.阅读短文,回答问题。在文中括号里选择恰当的注音,用“”标出来。 Kushchusn短文主要是从恒星系这一范畴去打开探索生命起源的大门。下列说法不正确的一项是（D）A.整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。B.“总星系犹如一个无形的大磁铁”是一个比喻句。C.太阳系的主体是太阳。D.不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。3.拓展练习学校科技兴趣小组准备举办“中国梦飞天梦”图文展 ,向同学们介绍中国 航天事业的发展历程。请你参与下列活动。请你给这次图文展拟一个标题：“梦圆飞天”或“百年飞天梦”你认为这次图文展可以分为哪几个板块？请写出各板块的名字。 起步跋涉飞天解析：板块的设置应突出题目中提到的“突出中国航天事业的发展过程”。
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