湖北省黄冈市2021年九年级下学期期中物理试卷B卷

湖北省黄冈市2021年九年级下学期期中物理试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是（ ）A . 坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫与人体的接触面积，以减小臀部所受的压力B . 坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用减小震动C . 在车的外胎、把手塑料套、脚踏板和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦D . 车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦2. （2分） (2018八上长春期末) 我国已成功实现载人航天飞行,在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内。选取下面哪个物体作为参照物时,航天员在此阶段是静止的（ ） A . 飞船的座舱B . 天空中的云朵C . 地面上的发射架D . 太平洋上跟踪监测的测量船3. （2分） (2018柳州模拟) 如图是吸盘式挂钩，能紧贴在平整的玻璃、瓷砖或漆面木板上，不能紧贴在粗糙的水泥墙上，原因是（ ）A . 粗糙面没有粘性B . 粗糙面与吸盘间有缝隙、漏气C . 粗糙面上微小的刺状尖端会损伤吸盘D . 粗糙面凹凸不平，吸盘与它的接触面小4. （2分） (2017玄武模拟) 如甲图所示，小明用弹簧测力计水平拉木块，使它先后两次沿水平木板滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象下列说法错误的是（ ） A . 两次木块都作匀速直线运动B . 两次木块受到的摩擦力一样大C . 两次拉力对木块做的功一样多D . 两次拉力对木块做功的功率一样大5. （2分） (2011海南) 研究牛顿定律时运用了实验和推理的方法，以下声现象的探究中运用该方法的是（ ） A . 固体能否传声B . 真空能否传声C . 音调与频率的关系D . 响度与振幅的关系6. （2分） 使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是（ ）A . 用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B . 该实验装置中的“U”形管是一个连通器C . “U”型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D . 橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大7. （2分） 如图6所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）A . 剪刀B . 超子C . 镊子D . 钢丝钳8. （2分） (2017丹江口模拟) 在生产和生活中，人们常把密度作为选材的主要考虑因素之一下面那项是主要从密度的角度考虑选材的（ ） A . 用钨作为白炽灯泡灯丝的材料B . 用塑料作为插座外壳的材料C . 用铝合金作为制作飞机的材料D . 用水冷却汽车发动机9. （2分） (2017九下巫山期中) 关于气体压强方面的物理知识，下列说法不正确的是（ ） A . 托里拆利实验可以测量大气压强的值B . 马德堡半球实验可以证明大气压强的存在C . 水的沸点在标准大气压下是100，随着大气压的减小，水的沸点也会降低D . 在气体中，流速越大的位置，压强越大10. （2分） (2019长沙) 如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积。为使甲对水平面的压强小于乙对水平面的压强，小海按不同方法把甲乙两物体分别切下一部分后，将切下部分叠加到对方剩余部分的上方。下列切法可能达到目的是（ ） A . 沿水平方向切去质量相等的部分B . 沿水平方向切去体积相等的部分C . 沿水平方向切去厚度相等的部分D . 沿竖直方向切去质量相等的部分二、 填空题 (共4题；共21分)11. （3分） (2017九上无锡期中) 搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G=1400N。独轮车有关尺寸如图所示。该独轮车是一个_杠杆，动力F=_N。在不改变总重力的情况下，为了更省力，工人师傅可以采取的措施是_（写一条即可）。12. （2分） 书包用宽的背带，是为了在压力一定时，通过_受力面积来_压强（以上两空选填“增大”或“减小”）13. （9分） (2017九上雁塔月考) 小明想估测书包重力，现有细绳、轻质的长硬棒、刻度尺、一瓶 的水，空瓶的质量忽略不计 （1） 这瓶水的质量 _; ，重力 _（ ） （2） 手提细绳如图，若硬棒水平静止在图中标示需要测量的长度用 和 表示 （3） 书包的重力约为_（用上述求得及所测得的物理量符号表示） （4） 若测量中硬棒挂书包左端下沉，你有什么办法让硬棒恢复水平平衡？_14. （7分） 定滑轮实质是_杠杆，使用定滑轮_（填“能”或“不能”）省力，_（填“能”或“不能”）改变力的方向；动滑轮实质是_的杠杆，使用动滑轮_（填“能”或“不能”）省力，_（填“能”或“不能”）改变力的方向；如果既要想省力，又要改变力的方向就可使用_ 三、 作图与实验 (共4题；共17分)15. （5分） (2016资阳) 如图所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺旋管，当开关S闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的N、S极和A点处磁感线的方向 16. （5分） (2017泰兴模拟) 如图是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，O是轮子的转轴，O是箱体的重心以O为支点，画出力F的力臂和箱体所受重力的示意图 17. （4分） (2018襄阳) 在襄阳独特的民俗节日穿天节里，人们沿汉江捡拾穿天石，系上细绳佩戴以避邪。王军和几位同学利用天平、细线、量筒和水（水=1.0g/cm3）等器材测量穿天石的密度。（1） 天平称出穿天石的质量。天平平衡后，石盘中砝码和游码的位置如图甲所示，穿天石的质量为_g。 （2） 用量筒和水测量穿天石体积。“先往量筒中倒入适量的水”，其中“适量”的确切含义是：_；_。 （3） 穿天石放入量筒前后的情况如图乙所示（忽略细线的体积），穿天石的密度是_g/cm3。 18. （3分） (2018德阳) 小华随意选取其中一块石子，准备在实验室测定它的密度。（1） 他先将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺_处，再调节平衡螺母直至天平平衡。 （2） 用调好的天平测石子的质量,当盘中所加砝码和游码位置如图(甲)所示时,天平平衡,则此石子的质量为_g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图(乙)所示,则石子的密度是_kg/m3. 四、 体验与探究 (共1题；共7分)19. （7分） (2019八下苍溪月考) 为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。如表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做 实验时所记录的数据。（1） 分析表一和表二数据可知： 表一甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表二乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_；在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_（选填“大“或“小”）。（2） 如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。则量程较大的是_（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是_测力计。 （3） 某同学认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：_；理由是：_。 （4） 经实验探究发现：在拉力相通的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关_。 五、 应用与创新 (共2题；共19分)20. （4分） 常年4月10月是广东省强对流天气多发期，为提高公众应急避险和应急救助能力，广东省人民政府应急管理办公室于4月1025日举办广东省应急避险和应急救助知识竞赛，请你用物理学知识补充完整下列内容：（1） 遇到洪灾应该迅速登上牢固的高层建筑避险，因为洪水具有较大的_，很容易摧毁一些不牢固的建筑（2） 发生洪灾时要注意收集各种漂浮物，木盆、木桶都不失为逃离险境的好工具，这是利用了_小于水的物体所受到的浮力（3） 发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，要远离避险，不可触摸或接近。因为洪水中含有大量的杂质，它是_，如果靠近电线可能造成触电（4） 救援队利用导航仪与北斗卫星之间的信号传输来确定自身所在的位置。导航仪与北斗卫星之间通过_传输信息的。21. （15分） (2017九下巫山期中) 如图是公厕里间歇式自动冲水箱的原理图，进水管口以Q1=200cm3/s的流量24h不间断地向底面积为1800cm2的长方体水箱注水，当水位上升至h2=45cm时，水箱中的水开始以Q2=2000cm3/s的平均流量从出水管口流出冲洗厕所，当水位下降至h1=5cm处时停止冲水（不计中水箱中水管的体积）求： （1） 水位在h2时水箱底部受到水的压强 （2） 冲洗一次厕所所用的时间 （3） 为节约用水，在图示进水管A处安装一个由微电脑控制的电磁阀当有人进入洗手间时，门内侧红外探头通过微电脑开启电磁阀，向水箱注水，当水位升至h2时，电磁阀自动关闭停止注水，同时开始冲洗厕所假设电磁阀平均每天开启100次，则安装电磁阀后一天可节约多少千克水？ 第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共4题；共21分)11-1、12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、三、 作图与实验 (共4题；共17分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、四、 体验与探究 (共1题；共7分)19-1、19-2、19-3、19-4、五、 应用与创新 (共2题；共19分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、