一年级工作计划

一年级工作计划一年级工作安排 日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，让我们一起来学习写安排吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我细心整理的一年级工作安排，希望对大家有所帮助。 一年级工作安排1依据本学期学校教化教学工件安排，针对上学期工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际状况，以实现教化教学管理目标为宗旨，制定本学期班主任工作安排：一、指导思想接着加强班级建设，培育学生自主学习、自我管理意识。以中小学生守则和中学生日常行为规范为基本内容，对学生进行责任心教化、行为习惯养成教化、诚恳守信教化、感恩教化、心理健康教化、平安教化，深化开展“三生、四爱、五心、五好”活动，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。二、工作目标狠抓班风、班纪，创建团结向上，主动进取，守纪勤学，全面发展的班集体；培育一支工作主动，责任心强的班干队伍；充分挖掘同学的的潜能，切实增加全体同学的学习实力；班级无平安事故，无人受学校处分。三、工作基本思路接着培育学生的自信念，增加学生对集体的荣誉感、向心力和凝合力，稳固班级已形成的良好班风、学风。四、班级现状分析现有学生总人数 75，其中男生人36人，女生39人。走读生14人，住校生61人。学生多数来自农村，15人父母双方在外务工，另有10人父母一方在外打工，祖辈在生活上给学生的指导比较少，而学习上的约束也很少，由此造成一部分学生自律性差，这对班级管理有肯定的影响。五、详细措施1、针对学生现状，本着“成才源于觉醒，心态确定命运，自信走向胜利”的观念，狠抓志向教化、心态调整和培育自信等工作，培育和增加学生的学习意识。指导学生制定新学期学习安排，尽快地摆脱假期综合症，力求很好地适应新学期的学习和生活。2、进一步强化养成教化，进一步强化责任心愿识良好行为规范是有效学习的保证，优良的班风是班级形象的体现。要使学生形成共识良好班风的形成与每个人都有关，每个人都很重要，每个人都能发挥作用，加强责任感。3、重建班干队伍，增加班级凝合力，发挥集体才智，实现班主任轻松管理。4、建立一套切实可行、操作简便的班级日常事务管理制度，狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯关注学生出勤、出操、升旗、卫生、穿着举止、心情、言谈等微小表现，发觉问题，刚好解决。课堂纪律、教室与保洁区清洁、早操出勤、寝室内务卫生、午晚休息的纪律，这些都是常规管理的重点，激励每一个同学都以“胜利从这一刻起先”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。9、进一步加强跟任课老师的沟通，刚好驾驭学生各门课的学习动态。我校学生整体学习基础较差，学习意志薄弱，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特殊是数学和英语很差，这就须要班主任要加强跟任课老师的沟通，要对学生的学习状况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和安排，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。4、重抓学法指导与学风建设（1）召开“改造我们的学习”主题班会。（2）强化学习动力，树立自信念。不管学生基础如何差，习惯如何不好，终归这是变更不了的现实。这就是自己的学生，必需要面对，而且还必需有所变更。对于这样的学生，最大的问题就是信念问题。由于长期的考试不志向，许多学生已经失去了学习的信念，破罐子破摔的心理很严峻。好一点的也就是能学多少就学多少，毫无斗志可言。因此，因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。（3）开展话题探讨或进行心理辅导：如何变学习压力为学习动力。（4）组织学习阅历沟通会。（5）仔细开展班级“一帮一”互助活动。提优补差，互学互进。5、狠抓班风，打造优秀班集体（1）狠抓课堂纪律和晚自习纪律，刹住迟到之风。（2）搞好教室内外卫生。（3）开展“禁烟运动”。（4）抓好班干部的指导工作，开展班干部述职报告会。6、主动开展有意义的班集体活动，课内课外相得益彰（1）发挥同学主动性，参加到主题班会的组织、探讨、活动中去。（2）接着接着主题为“学会做人，学会生活，学会学习”的演讲竞赛。（3）开展“读名人传记”活动，走进名人，吸取伟人力气。（4）利用体育课开展一些体育竞赛活动。7、美化教室，营造温馨教室绿化教室，撰写温馨话语，做到教室里有花香，有书香，有心语，让学生对于教室这样一个环境产生归属感，认同感。8、强化寝室管理美化教室，制定寝室制度，指定专人负责巡查寝室状况，同时登记寝室加分状况，学期结束评比班级文明寝室并予以表彰。9、强化感恩、文明礼貌、平安教化，加强挫折教化，享受磨练。10、加强家校联系，同心同德培育学生成才学生的教化不仅仅是学校的责任，学校与家长必需架起沟通的桥梁，刚好、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。本学期将召开家长会，深化了解学生在家表现状况提出班级要求，与家长形成共识。同时，通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，刚好了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。11、大力协作学校德育处各项工作，仔细组织开展的各项有益活动仔细开绽开学之初的入学平安与纪律教化，主动参与唱校歌与唱红歌竞赛，仔细开展“十佳”系列评比活动，活跃班级气氛，增加班级的凝合力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。12、加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。力图刚好发觉问题，解决问题，防微杜渐。做好后进生的转化和促进工作。总之，在以后的班主任工作中，我肯定会保质保量地完成学校交给的任务，多向其他班主任学习，结合班级特点，找准合适本班的工作措施，努力培育纯正的班风与良好的学风。一年级工作安排2一、学生状况分析本班学生共有17人，其中男生有11人，女生有6人，少数民族有2人，其余均为汉族，多数学生来自村小，两级分化状况严峻，有部分学生没有养成独立学习的习惯，学习比较吃力。部分学生自制力差，父母大都不识字，因此学习起来比较困难，成果也很难提高。针对这种状况，我准备实行一系列的措施和方法来促进他们成果的提高。本班学困生：xx二、学困生形成缘由1、学习压力大。目前许多学校事实上仍旧在搞应试教化，以学习成果来评价一个学生，学生面临的扔是考试，学生真是苦不堪言。2、心里压抑，家长责任心差。家长总以为把孩子送进学校自己就没有责任了，对孩子在学校的表现冷眼旁观，出了问题只会对孩子拳打脚踢或把责任推在老师的身上，从不在自己身上找缘由。三、辅导措施1、上课多提问。在上课中，这些学困生多数是不会听课，不听课的，他们留意力不集中，爱溜号，我多送一份特殊的关注给这些学困生，看他们是否留意听讲了，不听课时，多留意提问一些简洁的问题让他们回答，看他们是否举起手回答问题，我都会先让这样的同学回答，假如答上了，我要特殊表扬，假如答错了，我也表扬，给他们信念和志气。在课上批改中，我要优先批他们的，让他们能有改正的机会，比别人多的关注。2、下课多辅导。为了不让学困生从刚入学就和其它的同学有差距，跟上其它同学的步伐，我会利用课余的时间来看着他们学习。请家长帮助，帮助提高学生的成果。3、多送一份关爱。这些学困生，家庭中有的家境比较困难，有的是爷爷、奶奶照看生活的，有的是父母闹冲突的，因此他们缺少关爱，针对这些学困生的实际状况，我会在生活中多关切他们。我会常常和他们闲聊，了解他们心中的苦闷和苦恼，教化他们如何学习和生活。和他们做良师益友，让他们体会到别人的关爱，从而激励学困生奋勉学习的动力。4、家长多沟通。我们班学困生的家长多数都是不管的，我会常常和他们联系，介绍一下他们的学习状况，同时也希望家长在有空的时间看一下孩子的作业状况，和老师多沟通，共同把孩子的学习搞上去。有时间的状况下，我会到有的学困生家中家访，进一步沟通状况。一年级工作安排3本学期为了使我们的孩子能够更好的学习学问、更健康的成长，形成一个团结文明的班集体，安排在班级中实施以下方案1、一周内班级表现讲文明懂礼貌，遵守课堂及课间纪律的同学评比为文明礼仪小标兵，原则上是不重复评比，把机会给的孩子，激励每位同学主动进步。2、严格实行星级考核制度，在班级中表现优秀的同学赐予一颗星的嘉奖，每月累计记录一次，累计四个月，公允进行学期末各种评优活动。3、对一周内表现主动的小组，表现优秀的个人赐予小奖章的嘉奖，每个月奖章获得数量前五名同学评比为班级之星，进步最大的一位同学评比为进步之星，每月的校报上会刊登出来，并发喜报嘉奖。4、重新整合家委会，召开家委会成员会议，具体家委会成员分工，安排好每月家委会工作，丰富孩子们的课余活动，增加家长间联系，发挥优秀家长优秀家庭的模范带头作用，依据家委会工作及参加状况评比出班级明星家庭。5、在班级开展好一帮一小组，依据学习成果划分结对小组，召开结对小组会议，记录每次检测中结对小组成员的成果，以优带弱，对优秀小组进行嘉奖。6、违纪惩处，校内每天违纪的同学记录在班级违纪同学登记表中，学期末累计扣分超过5分的同学取消各种评优资格。7、卫生状况，每周一进行个人卫生检查，指甲太长，衣服、头发、颈项明显不干净的同学，督促回家清理，并记一次卫生检查不合格，本学期累计三次不合格的同学不能参加卫生小标兵的评比，超过五次不合格的同学取消评优资格。支配值日生，对与能够仔细完成当天值日任务的同学赐予一颗星的嘉奖，拖来或不完成值日工作的同学赐予停发一次星或者扣一颗星的惩处。8、渐渐培育起有领导实力的班级干部，班级干部分工具体，明确责任，对一个月内有责任心的班级干部留用，不能胜任的进行调换。9、上交各种材料，学校要求班级上交的材料，按时上交的同学每次赐予一颗星的嘉奖，其次天上交的同学不扣星，之后交的同学每人扣一颗星。特殊说明，学校统一组织的竞赛一般都有喜报嘉奖，每个月被评为班级之星和进步之星的同学有学校发的喜报嘉奖，如无重大违纪状况学期末喜报累计多者优先评优。对于班级管理，假如您有更好的方法欢迎留言或干脆和班主任老师联系。一年级工作安排4一年级是刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对20xx学年教学目标安排如下：一、教材分析识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。二、教材特点1综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。2科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写34个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，事实上在写字时不但能够复习巩固前面相识的字，而且有利于学生驾驭写字的基本功，打好写字的基础。3时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践；平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵；爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。4趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的爱好。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想方法认读。这样，既可以使学生得到自学胜利的乐趣，又可以增加学习语文的自信念。练习作了很大改进，加强了参加性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。5广泛适用性。教材留意符合我国国情。针对我国地域宽阔、经济文化发展不平衡的实际状况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为老师和学生留有选择、拓展和创建的空间。在识字方面，教材采纳种种方式激励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中激励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，激励学生相识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。三、教学目标（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字写字1学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2相识400个常用汉字，会写其中的100个汉字。3驾驭汉字的基本笔画，能按正确的笔顺写。字写得端正、正确、整齐。4初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4使学生对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）、口语交际1学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。四、入学教化，指导思想1加强沟通，消退入学新生对新环境的生疏感，提高学生的适应实力。2精选内容，放慢教学进度、改进学习评价，培育学生的学习习惯。 3改进方式，从熟识小学学习生活的角度设计活动项目，激发学生持续、稳定的学习爱好。一年级工作安排5一、指导思想加强班级平安工作，是教化的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“平安第一，预防为主”方针，加大平安教化和舆论宣扬力度，强化平安意识和各项平安管理措施，加强平安教化。以平安法规为重点，以平安意识为内容，针对本班特点，有安排，多形式地开展平安教化，不断增加学生自我防范意识，解除平安隐患。二、加强平安教化通过平安课、班队活动、黑板报等对学生进行交通平安、饮食平安、防火、防电、防溺水、春季防传染病、防雾霾教化。平安无小事，责任重于山。平安教化要每天讲，时时强调。要让每一个学生都明确，生命珍贵，肯定要珍爱生命，防范未然。三、健全班级平安管理制度。1，健全请假制度。要求学生请假家长要刚好与老师联系，学生在家发生意外事故家长要刚好通知老师。2，健全点名制度。早晨和中午班主任刚好到班检查学生到校人数，对没刚好到校的学生班主任刚好与家长联系。3，课间纪律平安要有负责，并有相应的奖惩制度。4，上学放学后肯定要有家长接送，家长将来接不能自己回家。四、预防为主，狠抓教化。1、双周周三的平安课上要以平安课本为本进行平安教化，提示学生时刻留意平安。并落实平安检查，解除担心全因素。2、 协作学校开展平安演练，提高学生自救实力。3、平安教化要常常化，口头话，时刻提示学生平安第一。4、节假日前要做好平安教化工作。千好万好，平安不好，一票推翻，责任重大，任重道远。作为班主任，更应身先士卒，时刻把孩子的平安放在心上，为孩子创建一片和谐安静的蓝天!一年级工作安排6一、指导思想：仔细学习学校教化工作的精神，以实行新课改语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本探讨为主要方式，接着落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展示舞台，提高课堂教学水平。二、本组老师状况分析：本年级四位语文老师，比较团结，对待工作仔细负责，能主动主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。三、教研重点：1 、一年级的教学以识为主，在抓好学生扎实识的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。2 、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。3 、加强学生写、读书姿态的指导，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。四、详细措施1、加大力度进行集体备课教研。在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学探讨上。依据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他老师谈自己对此课的探讨看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注意分析老师是否注意了学生的个体差异和敬重学生特性化的学习，是否关注了学生的情感与看法、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探究的组织者、帮助者和引导者。2、抓好最基本的识、写教学。写是一项重要的语文基本功，是一年级的教学重点，是巩固识的重要手段，对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写基础。今年我们主要从以下几方面入手，努力把识、写教学抓实、抓细、抓恒。（1）、每天利用一点时间重点指导识、书写，培育书写习惯，强化规范训练。（2）、在识教学中，培育学生的自主识实力。依据儿童的认知特点，识教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认、猜、嬉戏识等方式，恰当地引导学生自主识，让学生自己寻求认方法，变被动为主动。（3）、检查：作业布置以配套的金椰风、甲乙本为主；家庭作业的布置尽量做到各班统一（少而精），不留书面作业，严格限制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、仔细，有等第、有订正、有批改日期。（4）、听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有具体的过程，多反馈沟通，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学反思。组内教研工作支配：3月份1、制定本学期教学安排和教学进度。2、听桂老师的一节识课，就识教学的步骤和方法做沟通和探讨。3、集体备课。4、教案检查。5、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4月份1、组内研讨课2、完成研讨课总结3、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。4、教案、作业、听课本检查。5、期中复习。5月份1、期中考试。2、期中考试试卷分析。3、针对家长开放周的课进行研讨、磨课。4、单元测试，通过测试状况对之前的教学进行总结，针对问题提出方法。5、检查教案和作业。6月份1、期末复习安排沟通。2、检查教案和作业。3、生和古诗验收。4、期末复习。5、期末考试。6、教学总结和教研总结上传。一年级工作安排7刚踏入学校大门的一年级小学生,对于学校的日常生活和学习环境还不适应，学生没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其生疏，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,时时到处向学生进行有针对性的常规教化，本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生，特制定本学期班级工作安排。一、班级基本状况孩子们刚从幼儿成为小学生,经验着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征：学生自控实力较低,留意力简单分散;部分学生常常会出现“违规”现象;二、工作措施(一)抓好学生的常规教化，强化行为习惯的养成。一年级学生年龄尚小，对学校的许多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、新奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生等特点,我班制定了1、向学生进行文明礼貌教化，教他们学会运用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。2、进行遵守纪律的教化，教化他们按时上学、放学以后按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课用心听讲，大胆发言，不搞小动作、不窃窃私语，仔细听从老师的支配。3、进行平安教化。由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我爱护意识.因此,增加学生的平安意识行为是本学期工作的重中之重.的确加强平安纪律教化,教化学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.操场上不玩沙石和棍棒，没有老师指导不得攀爬单双杠，以免发生危急，在校时间严禁随意出校门。厕所存在平安隐患，提示同学们上厕所时千万留意平安，刚入学时老师领着学生上厕所，并对学生进行现场教化。4、进行酷爱学习的教化，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成“仔细学习光荣、不仔细学习可耻”的优良风气，教化学生自觉主动地学习。一年级下学期班主任工作安排5、进行讲卫生的教化。刚入学时，要利用课余时间或打扫卫生的时间，老师亲自和学生打扫卫生，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，再慢慢给他们熬炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。(二)做好与家长的联系工作。本学期刚起先，考虑到学生年龄小、自制力差，确定常常和家长联系，让家长对孩子的学习内容及在学校各方面的表现心中有数，以便有针对性地进行指导和教化。特殊是对于后进生来说，这项工作尤为重要。一年级工作安排8一年级的学生刚刚走进一个新的环境，对他们来说，整个世界都变了。新的世界既有簇新刺激，也有疑问困惑。因此，一年级的工作，尤其是第一学期的工作，主要以让学生更快更好地适应学习环境及培育良好的学习习惯为主要目的和动身点。1 增加班级体的凝合力。2 培育班级观念和爱班感情。3 培育干部能起带头作用。4 逐步培育自我管理实力。5 培育良好的学习习惯。一、 行为规范教化1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、制定并培育学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯。学校在家1、按时上学不迟到。1、早睡早起休息好。（十小时左右的睡眠时间）2、见到老师主动问好，友爱同学不吵闹。2、能听取父母长辈的正确教育。3、课前打算好，上课遵守纪律。3、每天朗读（或听故事）不少于15分钟。4、课堂用心听讲，大胆发言。4、自己的事情能自己做。5、读写姿态正确，课堂作业仔细。5、读写姿态正确，回家作业仔细。3、在环境布置上力求让每块版面说话，与行为规范评比相结合，达到教化的目的，而且教化和童趣统一。l “星星伴我行”：记录的是学生的日常的表现状况。l “摘下满天星”：只要学生有进步，他就能摘到一颗五角星。4、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。5、每月进行班级行为规范的阶段小结。6、实行“一日值日班长”制度。7、创作儿童歌谣，寓教化于童趣中。如：晨读歌：早上一来进教室，拿出书本早自习，仔细读书声声亮，每天练习长学问。课前歌：铃声响，把嘴闭，快步走到座位上。腰挺直，手扶膝，两脚平平放在地。向前看，头抬起，看谁坐得最神气。上课歌：上课时，向前看，脑子跟着问题转，想发言时先举手，回答声音要洪亮；同学发言细致听，订正错误要英勇。下课歌：高兴奋兴下课了，下节用具先备好，再去便利不要跑，回来文明做嬉戏。二、 班级文化建设班名：智多星班徽：制定中班报：已落实班级口号：做一个爱集体、爱他人的实小主子！班级公约：对待集体要关切，帮助同学要热心；上课听讲要用心，放学路上要当心；完成作业要细心，遇到困难不灰心；团结合作要齐心，师生互助心连心。三、 班级特色活动1.主动响应大队部的号召，仔细参加大队部组织的各项工作。1）雏鹰争章活动2）各项校级大活动的参加（老师节、读书节、国庆节、迎新活动等）2班级特色活动l “人人争做环保小卫士”的主题教化活动1）利用晨会和学生讲解并描述环保的重要性。2）说一说日常生活中如何做到环保？3）11月回收废电池，做力所能及的事情。4）评出班级的“保洁小卫士”。l “做实小小主子，创实小新形象”班级教化活动 感受一流的新校舍，谈谈自己的感受。 为新校内画一张画、写一首小诗、拍一张照。 自觉养成爱惜身边的公物、植物、动物，做实小的主子。 开展“如何爱惜身边的小生命”的班级大探讨，出出金点子。 开展班级形象大使的活动，人人争做礼仪员。四、 其他各项工作1、抓好“两操”，注意质量，限制眼睛新发病率。2、做好家访工作，做到刚好联系。3、开好家长会，主动引导家长参加“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教化教学的有益补充和助手。4、建立学生的成长档案袋。5、一年级亲子活动的筹备工作。结语：信任，只要老师做个有心人，不断地创建适合学生年龄特点的教化方法，我们的孩子将会养成良好的习惯，将会终身受益。一年级工作安排9第一单元训练安排1：提高学生的协调性，能让学生独自完成基本的打算活动；2：本单元主要抓学生的腿部力气；3：能让学生独立完成弯道跑的正确动作；4：提高学生的短跑实力。第一课时 下肢力气练习4：起踵练习80100次5：收复跳2030次6：（3+4+5）重复一次7：扶墙跑 1分钟8：俯卧撑3050个9：（7+8）重复一次10：原地小跑接加速跑 （10秒+30米）* 211：原地小跑接转身加速跑 （10秒+30米）* 212：原地高抬腿跑接加速跑 （10秒+30米）* 213：行进间高抬腿跑接加速跑 （10米+30米）* 214：单足跳（任选一种）（1）单足跳1015步接落坑 * 68组（2）跳高台：向前跳上跳下15：跨跳（任选一种）（1）跨跳10步接单足跳落坑 * 68组（2）向前跨跳3040米 * 316：车轮跑30米 * 217：弓箭步走30米 * 218：立定跳远或急性跳远19：放松，下课。其次课时 短跑练习1：慢跑5圈2：身体各部的柔韧练习3：原地摆臂练习 1分钟4：起踵练习80100次5：收复跳2030次6：（3+4+5）重复一次7：扶墙跑 1分钟8：俯卧撑3050个9：（7+8）重复一次10：原地小跑接加速跑 （10秒+30米）* 211：原地小跑接转身加速跑 （10秒+30米）* 212：原地高抬腿跑接加速跑 （10秒+30米）* 213：行进间高抬腿跑接加速跑 （10米+30米）* 214：单足跳30米 * 215：跨跳30米 * 216： 车轮跑30米 * 217：交叉跑30米 * 218：弧道跑50米 * 619：150米 * 420：上举杠铃30次 * 221：放松，下课。第三课时 腰腹 手臂力气练习1：慢跑5圈2：身体各部的柔韧练习3：原地摆臂练习 1分钟4：原地小跑接加速跑 （10秒+30米）* 25：原地高抬腿跑接加速跑 （10秒+30米）* 26：引体向上（云梯上练习）7：力气练习（分组轮换）（1）体操垫上肌肉力气练习（2）卧推杠铃（3） 压杠铃（4）推墙练习80120次（5）提锁子练习（6）（1）+（2）+（3）+（4）+（5）重复一次8：悬垂举腿2030次9：俯卧撑3050次10：重物起踵2030次11：（8+9+10）重复一次12：600米变速跑13：放松，下课第四课时 技术教学1：慢跑5圈2：身体各部的柔韧练习3：沙坑跑道上的弹跳练习：（1）单脚跳10步接落坑 * 6（2）跨跳10步接单脚落坑 * 64：学习立定跳远的第一跳动作要领：向斜前上方45度角跳起，追求高度的同时必需讲究远度，且重心跟上。5：推墙练习80100次6：吊天梯练习（1）引体向上1015次（2）双手向前攀行（3）（1）+（2）重复一次7：600米计时跑8：放松，下课第五课时 短跑练习1：慢跑5圈2：身体各部的柔韧练习3：原地摆臂练习 1分钟4：起踵练习80100次5：收复跳2030次6：（3+4+5）重复一次7：扶墙跑 1分钟8：俯卧撑3050个9：沙坑里的收腹跳2030次10：沙坑里的小跑接加速跑 （10秒+30米）*311：沙坑里的高抬腿跑接加速跑 （10秒+30米）*312：40米来回跑 * 313：弧道跑50米 * 516：50米计时跑 * 317：150米 * 218：放松，下课第六课时 力气练习1：慢跑5圈2：身体各部的柔韧练3：原地摆臂练习 1分钟4：起踵练习80100次5：收复跳2030次6：力气练习（分组轮换）（1）体操垫上肌肉力气练习（2）卧推杠铃（3） 压杠铃（4）推墙练习80120次（5）提锁子练习（6）（1）+（2）+（3）+（4）+（5）重复一次7：悬垂举腿2030次8：俯卧撑3050次9：重物起踵2030次10：（8+9+10）重复一次11：开火车练习20米 * 312：放松，下课一年级工作安排10新学期即将开学，为使本学期工作有条不紊的进行特制定以下工作安排：一、班级管理工作1、通过各种渠道主动学习小学一年级先进的班级管理阅历。2、注意养成教化，培育良好习惯。3、始终把平安工作放在第一位。4、完善小组评价制度，做好小组评价。5、深化走进学生中，刚好了解学生动态。6、主动开展各项活动，丰富学生生活，促进教学工作。7、接着做好家校沟通。二、教学工作1、主动开展课改工作。2、深化学习教材，课程标准。3、仔细备好、上好每一节课，提高课堂效率。4、接着开展小组评价。5、多途径做好辅导工作，促进后进生的转变。总之，新学年，新希望，我会接着努力，做好本职工作，做到无愧于人们老师这个称号。一年级工作安排11一，指导思想：本学期，我们一年级将以学校少先队工作安排，德育工作安排，教学工作安排为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用、依靠全组老师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的百小娃、二，一年级队员发展特点一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经验着生理和心理发展的重要转折、这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是：1，一般心理特点（1）独自进入新环境：孩子进入小学后就起先独立处理四周环境的事情，摆脱对大人的依靠了、由依恋不舍到轻松开心，这是一年级学生的共同特征、过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，自由自在地去干自己想干的事，这种簇新感充溢了孩子的头脑、（2）娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现、这种孩子看不见母亲会感到担心，在众人面前不敢说话，回到家以后立刻换了模样，大喊大叫，复原原来面目、孩子的心理离乳是一般家长感觉不到的问题、发觉了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫、这种反意志行为恰好给孩子增加了担心的心理成分、现实中这种问题是两种因素造成的，不能简洁归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素、由于社会安定性较差，孩子的人身平安缺乏保障，家长不得不随时爱护孩子、另外，居住环境封闭，活动空间削减，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照看，造成娇宠儿增多、（3）留意多变的事物：一年级学生很敏感，简单学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特殊多、有人认为孩子爱提问题是擅长思索的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已、2，学生的年龄特征（1）自控实力较低，留意力简单分散、（2）常常出现违规现象、（3）伙伴之间往往以玩为主题，常常出现打闹，告状等现象、（4）在学习活动方面，他们具有剧烈的新奇心，须要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有深厚的嬉戏色调、三，须要关注的问题：一年级须要关注的心理问题是从家庭（幼儿园）到学校的角色改变对儿童心理的影响、从一名幼儿园的小挚友换位成一名背着书包的小学生，他们面临的环境的变更，以及社会，学校及家庭的对他们的要求改变，都将对他们产生肯定影响，而这些改变都源于从家庭（幼儿园）到学校的角色改变、1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变、儿童入学前与家庭成员的依附关系亲密，一举一动都是成人指引；入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员仔细听课，独立思索等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立、2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以嬉戏为主向学习活动为主转变、从一名幼儿园的小挚友转换成一名背着书包的小学生，角色的变更导致了其活动方式变更、入学前，儿童的主要活动是玩，是嬉戏；入学后，主要活动是学习、3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系亲密向发展学校成员关系转变、儿童入学后，他们所处的地位发生了改变，人们起先将他们作为社会正式成员对待、在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必需严格遵守学校和班级的一切纪律、四，工作目标1，把对学生的养成教化，平安教化作为年级组工作的重点、2，强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实，团结向上的组风组貌、3，仔细落实学校各职能部门支配的工作、五，工作措施（一）加强常规管理重点之一：重视抓好平安教化工作安排、由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我爱护意识、因此，增加学生的平安意识为本学期重重之重、各班要接着加强平安纪律教化，教化学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走、充分利用晨会，班队课时间时间加强平安宣扬教化，还可用看录像等形式，让学生逐步真正相识到平安的确重要、在对他们说的同时，更注意教他们做、重点之二：强化行为习惯的养成，培育文明人、良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒、依据我们一年级孩子的特点，学校制定了低年级学生一日常规儿歌，各班仔细组织学生进行理解背诵，从上学，晨间，课堂，课间，午间，放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范、同时，协作少先队，结合监督岗检查，通过引导，教化，检查，评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教化，自我管理的实力、（二）岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生相识岗位设置的作用，名称与职责的对应关系，帮助学生顺当开展工作，感受胜利的喜悦、一年级学生刚入学，各项实力还没能得到很好的相识和发展，所以，一年级班主任要起先逐步培育起一群得力的小干部，先扶再放，从一起先的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂，作业，课间等状况起先，逐步发展学生的实力、岗位的评价，这是提升岗位教化价值的关键环节、我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，当然也通过横向间的比较发觉伙伴间的差异，以此激发学生参加岗位选择的热忱，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础、六，详细工作支配（一）少先队活动支配9月份1、做好学生报名工作、2、抓好班级一日常规，建立中队小宪法、3、选择班团干部，制订班活动安排，强化常规管理条例、4、开展我是神气的百小学生系列活动我是懂礼貌的百小娃、5、主题班会活动：漂亮的校内我们的家；友情卡与同心卡、6、庆祝老师节、10月份1、围绕爱国主义教化开展弘扬和培育民族精神活动，庆祝国庆节、2、行为规范教化：讲文明，讲礼貌，号召班级学生争做合格学生、3、开展我是神气的百小学生系列活动我是爱读书的百小娃、4，班队主题活动：在先锋的旗帜下；红领巾飘起来11月份1、科技博览、2、科技小制作评比、3、开展我是神气的百小学生系列活动我是守纪律的百小娃、4，班队主题活动：来吧，让我们一起唱队歌；我想加入少先队12月份1、体育嬉戏，体育学问竞赛、2、迎元旦板报评比、3、开展我是神气的百小学生系列活动我是能独立的百小娃、4，班队主题活动：我们都来做好事1月份1、仔细学习，养成良好的学习习惯，打算复习迎考工作、2、学期结束工作，假期前的平安教化、3，班队主题活动：今日我入队了（二）每月常规训练重点9月礼仪教化课前打算10月整理书包学做值日11月留意写字姿态仔细完成作业12月出操静，齐，快上课用心听讲1月合理支配时间做好复习工作组内特色活动1，召开新生家长会，取得家长的支持，亲密家长与学校的关系、2，利用网上家长学校刚好和家进步行沟通和沟通、3，开展广播操竞赛、4，开展家长开放日活动，支配好上课老师并联系好家长、5，开展儿歌诵读活动，每天利用早读，午间等时间带领学生一起阅读课外书，背诵唐诗三百首、6，进行一次拼音过关活动以及简洁加减法计算竞赛、7，主动参与学校每月组织的主题活动，让学生在学习的同时享受到成长的欢乐、一年级工作安排12俗话说“平安是福”，平安工作在当前的社会生产、生活中越来越突出，做好平安工作已经成为社会一切工作的首要保障。对于一个学校来说，毫无疑问它担当育人的任务，育人同时又必需在一个和谐、有平安保障的状况下进行，而平安常识又是育人的一个重要组成部分。对于一年级学生来说，由于他们的年龄比较小，危急几率远远大于高年级的学生，因此平安教化任务更加繁重。这学期以来在学校的领导下，在学校、班级平安措施的落实教化下，我班未出现重大平安事故。在依据我校、我班的实际状况学校平安工作会议精神，我班仔细实行，努力把我班平安工作做深、做实、做细，努力营造一个平安稳定的育人环境。让学生放心、让家长放心、让社会放心。同时根据学校领导提出的各项工作要求，即一是把防止校内拥挤踩踏的事故放到突出位置；二是有针对性地加强学校交通平安教化和管理；三是加强心理辅导，有效防止校内暴力、损害事故的发生；四是仔细做好预防感冒、高致病性禽流感及冬春季传染病防控工作，进行落实措施。一、由于学生的年龄小，对平安常识、措施较难理解，因此，作为班主任须要花更多的时间跟踪他们的行为，并刚好矫正，主要的措施有：1、做到每天都和内宿老师、科任老师进行沟通、联系，刚好刚好发觉他们的不当行为、有平安隐患的行为，以便刚好教化、矫正。2、遇到有平安隐患的行为的同学，刚好和其家长联系，让家长共同教化，使学生能更快地改正过来。3、坚持做到每个晚自习都能到班级跟班，视察他们的行为规范，处理学生之间的一些小摩擦，并进行教化。4、课间10分钟坚持做到监视他们的行为规范，不让学生过分的玩耍。5、杜绝学生带小刀、刀片、危急玩具等有平安隐患的东西到学校。6、杜绝学生在没有家长或老师的陪伴下到校外，不让学生和高年级学生在没有老师、家长的状况下一同外出。7、对个别比较淘气的学生进行重点的监视和教化，刚好从老师、班干部那了解他们的行为习惯。二、仔细组织实施。1、对教室内的电、门、窗、窗罩及其它建筑设施，防护罩进行排查，加强维护。2、把防止校内拥挤踩踏的事故放到突出位置，对集会上下楼梯、地震、火灾如何逃命，如何疏散都进行讲解、示范。3、依据聋生的特点，加强学生心理辅导，特殊是当学生受到挫折时该怎么办，同时怎样有效预防校内暴力、损害事故发生。4、开展丰富多彩的平安教化活动。利用班会、团队活动等途径，对学生开展平安教化，本班平安教化活动有：（1）留意食物卫生、个人卫生、防寒保暖，预防感染高致病性禽流感及冬春传染病防控工作的学问教化；A、刚好了解学生有没有生病状况B、了解他们的被子、衣服有没有备全，必要时与家长联系C、向他们讲解一些卫生常识（2）开展用电平安学问教化；让他们懂得电的危急性，不私自碰插座、玩电线以及一些不懂得运用的电器。（3）开展交通平安教化、法制教化、禁毒教化；A、强调在没有大人带领的状况下不要私自外出，尤其是过公路。B、外出时应遵守交通规则。（4）开展地震、火灾，校内拥挤踩踏学问教化；A、教化他们一些消防常识；并让他们懂得放火的重要性B、一旦出现火灾应怎么爱护自己，做到平安逃命。（5）开展平安日校纪校规、日常行为规范教化；杜绝一些危急系数过高的嬉戏、课间玩耍因留意什么问题。（6）开展中小学生不准玩恐怖嬉戏、玩具的教化；A、不玩恐怖嬉戏B、不玩危急玩具C、不带一些有平安隐患的生活用品、学习用品。（7）开展关爱生命，留意平安教化。通过这些广泛深化、形式多样，进一步加强我班学生的平安意识和自我防护意识。目前，整个社会的平安工作形势非常严峻，做为特别教化学校的工作者我们平安教化任务还非常的繁重、艰难，很多问题还有待我们仔细的去探究和探讨，在以后的工作中，我还会把学生的平安教化放在第一位，让学生远离平安隐患、坚决杜绝平安事故的发生。一年级工作安排13一、指导思想：仔细学习学校各处室的工作安排，全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容。本年级将接着以培育四优中学生为总体目标，即“优秀的品德、优雅的气质、美丽的形体、优良的学业”，接着坚持赏识教化，每个人都有闪光点。深化开展行为规范教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教化等，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全人格”的德育内涵。闻名教化家叶圣陶说过：教化就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。结合初一年级特点，为创年级工作特色，促进学校德育工作协调发展，初一年级将主要以培育学生文明守纪的行为习惯，夯实学习基础，加强教化教学常规管理为教化核心，帮助新初一学生顺当的实现小学到初中的平稳过渡，保持年级的和谐稳定。二、本学期年级的奋斗目标1、德育教化目标：培育学生文明守纪的行为习惯，帮助新生尽快适应初中生活，增加学生自我约束，自我管理的实力。2、教学教化目标：培育学生良好的学习习惯，夯实学问基础，避开在初始阶段两级分化。3、集体建设目标：帮助初一新生树立集体意识，创建主动向上的班级文化氛围，注意班级的班风学风和文化建设。完成好学校的各项常规教化和主题教化活动。重视学生干部的培育，让他们成为学生中的榜样和老师的小帮手。三、本学期年级的详细工作支配（一）年级组老师队伍建设1、营造和谐的教化教学氛围。年级组是老师们工作和学习的地方，老师们在一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要多，只有大家努力营造一个和谐宽松的年级氛围，才能更好的完成学校布置的各项教化教学任务。依据初一年级组老老师少，年轻老师多的特点，安排通过利用年级例会或实行座谈会的形式让老老师向年轻老师介绍教化教学中的胜利阅历，而年轻老师要虚心向老老师多问，多学习，多请教，并且在班级管理和日常工作中也要勇于创新，为年级组多担当责任。同一组老师只有相互理解，相互信任，相互关切，相互帮助，才能共同创建一个开心、宽松、和谐的年级教化教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好。2、加强教学探讨，努力提高教化教学水平。按学校教学处要求相互听课，教研组长、年级组长、备课组长20节，其它老师10节，新老师不少于30节，备课组长和教研组长隔周检查一次。进一步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都要支配一次集体备