东北师范大学22春“心理学”《学生学习心理与心理发展》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：14

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“心理学”学生学习心理与心理发展期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.人的意志品质不是天生的，而是在后天生活和实践过程中逐步形成的。()A.正确B.错误参考答案：A2.当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。()A.正确B.错误参考答案：A3.由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态是()。A.动机B.知识经验C.定势D.功能固着参考答案：C4.下列属于有指导的发现学习的是()。A.听讲座B.学生上实验课C.儿童尝试错误走迷宫D.应用公式解题参考答案：BD5.健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。()A.正确B.错误参考答案：A6.气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。()T.对F.错参考答案：T7.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()T.对F.错参考答案：T8.创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。()A.正确B.错误参考答案：A9.影响教师威信的因素有()。A.教师的教学态度B.教师的教学能力C.教师的人格魅力D.教师的作风参考答案：ABCD10.创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，是后天培养训练的结果。为培养学生创造思维的品质和能力，教师应()。A.激发好奇心、求知欲，培养创造动机B.重视集中思维和发散思维的培养C.培养与发展学生直觉思维的能力D.培养学生具有创造精神的良好个性参考答案：ABCD11.教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。()A.正确B.错误参考答案：A12.并列结合学习，需要比照新旧知识之间的联系。()A.正确B.错误参考答案：A13.下列哪种学习动机属于内部动机?()A.读书是一种乐趣B.“为中华之崛起而读书”C.“万般皆下品，唯有读书高”D.读书能改变命运参考答案：A14.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽; 黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质比小丁的好。()A.正确B.错误参考答案：B15.布鲁纳认为，教育儿童的主要手段是()。A.发现学习B.掌握学习C.接受学习D.观察学习参考答案：A16.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。()A.正确B.错误参考答案：A17.先行组织者是卢梭提出来的。()T.对F.错参考答案：F18.每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克“学习定律”中的()。A.效果律B.准备律C.练习律D.学习律参考答案：B19.创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。()T.对F.错参考答案：F20.认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系，并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔参考答案：C21.只要有健全的大脑就有人的心理。()T.对F.错参考答案：F22.心理健康与否仅反映个体某一段时间的特定状态，并非固定不变。()A.正确B.错误参考答案：A23.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同迁移可分为()。A.水平迁移B.重组性迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移参考答案：BCD24.个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成。()T.对F.错参考答案：T25.最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()。A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯金纳D.冯特参考答案：B26.心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是()。A.预防心理障碍B.促进学生心理机能发展与完善C.促进学生人格形成和完善D.排除心理障碍参考答案：ABC27.有效利用社会资源是人的学习策略之一。()A.正确B.错误参考答案：A28.反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。()A.正确B.错误参考答案：A29.场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()A.正确B.错误参考答案：A30.学生的学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。A.认识内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.交往内驱力参考答案：C31.李宏是某校小学教育专业的学生，他在小学阶段就立志长大要做一名小学教师，在上大学后更加坚定了毕业后从事小学教师这一职业，他的学习动机属于()。A.远景性动机B.内部动机C.外部动机D.近景性动机参考答案：AB32.根据马斯洛需要层次理论，下列属于缺失需要的是()。A.求知的需要B.自尊的需要C.自我实现的需要D.归属和爱的需要参考答案：BD33.在紧急或困难情况下表现的镇定、果断属于性格的意志特征。()T.对F.错参考答案：T34.抑郁症的主要特征是持久的()。A.心理焦虑B.精神紧张C.注意障碍D.情绪低落参考答案：D35.根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯和怀疑。()T.对F.错参考答案：F36.奖励是塑造行为的有效手段，因而奖励越多越好。()T.对F.错参考答案：F37.影响迁移的主要因素有()。A.材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.归因风格参考答案：ABC38.个体学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件作用，这就是()。A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激混淆D.刺激类同参考答案：B39.教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。()T.对F.错参考答案：T40.去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。()T.对F.错参考答案：F41.马斯洛需要层次理论中最高层次需要是被尊重的需要。()A.正确B.错误参考答案：B42.将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。()A.正确B.错误参考答案：B43.影响迁移的客观因素有()。A.认知结构B.学习情境的相似性C.学习者的认知策略D.教师的指导参考答案：BD44.当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有()。A.语言暗示法B.环境调节法C.自我表达法D.独处反思法参考答案：ABC45.审美需要是马斯洛提出的五种需要之一。()T.对F.错参考答案：F46.中学生易产生的心理障碍有()。A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐怖症参考答案：ABCD47.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，反映了人的需要具有选择性。()A.正确B.错误参考答案：B48.动作技能与智力技能的区别主要有()。A.活动的对象不同B.活动的结构不同C.活动的要求不同D.活动的器官不同参考答案：AB49.学校心理教育的中心应该是心理矫治教育。()T.对F.错参考答案：F50.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力参考答案：B