五年级数学下册 六 圆第7课时 整理与练习教案 苏教版(共2页DOC)

最新资料推荐第7课时整理与练习教材第102104页的内容。1通过回顾与整理，对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。2通过练习与运用，进一步熟练运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题，提高运用所学知识解决问题的能力。3感受数学与生活的联系，进一步培养学生对数学的好奇心和兴趣。重点：对本单元所学内容进行梳理，进一步建立关于圆的认知结构。难点：运用圆的有关知识及相关的数学知识解决实际问题。课件。师：通过本单元的学习，你学会了哪些具体的知识？将你学到的圆的知识有条理地整理出来。学生在小组中整理。小组汇报，教师板书：(1)圆的基本特征。(2)圆的周长计算。(3)圆的面积计算。(4)组合图形面积的计算。根据整理的知识点，指名说说每个知识点的具体内容。师：学是为了用，我们对本单元所学知识进行整理，就是为了让大家更好地掌握所学知识，去解决生活中一些相关的问题。1教材第102页“练习与应用”第1题。(1)学生独立在本子上完成。(2)说说画圆的步骤和需要注意的地方。2教材第102页“练习与应用”第3题。(1)学生独立完成。(2)说说是怎样算的。3教材第103页“练习与应用”第4题。(1)学生独立计算(2)集体交流。4教材第103页“练习与应用”第5题。(1)理解题意。(2)独立计算。5教材第103页“练习与应用”第6题。(1)理解题意。(2)独立计算。6教材第103页“练习与应用”第7题。(1)提问：要求“从小方家到学校大约有多少米”，首先要知道什么？根据题中的信息，怎样求有多少米呢？(2)学生独立计算。7教材第103页“练习与应用”第10题。(1)学生独立完成。(2)说说是怎样计算的。1教材第104页“探索与实践”第14题。(1)全班交流：怎样在操场上画一个半径为3米的圆？(2)学生分组合作，在操场上画一画。2教材第104页“探索与实践”第15题。(1)各小组用长15.7米的绳子分别围成长方形、正方形和圆形。分别测算出它们的面积。(2)全班交流：展示各组的测算记录，你有什么发现？通过这节课的整理与练习，你有什么体会或感受？圆的有关知识在生活中的应用多不多？通过复习回顾，让学生加深对圆的周长、圆的面积及周长和面积的应用，会利用公式来解决问题，掌握解题技巧，根据实际特点解决问题，使学生能对本单元有一个更加深入的了解，对日后的做题更加有兴趣。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26