学校读书交流活动总结

学校读书交流活动总结学校读书沟通活动总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢？以下是我整理的学校读书沟通活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学校读书沟通活动总结1读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班实行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围。班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充溢生趣。二、开展多彩活动。在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路。通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。1、让学生明确为什么要读书。告知小学生要读书，那么作为老师和学生都应当明确的问题为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶特性。高尔基热忱洋溢地说酷爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像挚友一样帮助你们在那使人纷繁芜杂的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以酷爱世界，酷爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给学生知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传闻、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其遨游，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障学生读好书在怎样读书方面我们有自己的详细做法：（1）保证有书读每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带领下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进行“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。（2）保证读书时间每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。（3）保证读书沟通会我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进行沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开探讨。沟通了，相识才会更深刻；展示了，理解才会更深化。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获得更多的学问。学校读书沟通活动总结2依据市、县教化局有关文件精神，为营造深厚的阅读氛围，应引导我校老师仔细学习经典教化理论，更新教化教学理念，丰富和形成教化才智，促进教化创新，实现老师专业水平、校内文化水平和办学品位同步提高。我校开展了以“用心读书，丰富内涵，促进发展”为主题的读书活动。将对最近的活动进行简要总结。第一，制定安排，建立机构。读书活动实施方案是学校教学部制定的，对这学期的阅读活动进行了细心的支配和支配，使这项工作能够有条不紊的进行。学校领导特别重视阅读活动，把这项活动作为提升老师专业实力和科研水平的重要载体，成立了以全体学校管理者为成员的阅读活动领导小组，对阅读活动进行指导和监督。其次，广泛动员和群体参加。开学之初，利用老师的政治专业学习时间进行动员，让老师相识到这项活动的意义。统一相识使阅读成为老师自身成长和老师自发行为的须要。各年级组充分利用年级会时间对阅读活动做出详细要求，教务处也会在第六周教学第六天的仔细检查中检查老师的阅读状况。第三，确定参考书目，相互探讨。依据县局的支配和我校的实际状况，我们确定了全部老师的必读书籍为给老师的建议和陶行知教化文集，每位老师一本。学校统一订购配送。此外，学校要求老师选择1-2本教化教学理论书籍阅读。利用订阅09杂志的机会，要求老师至少订阅一份教化教学报纸和杂志。老师依据确定的书目有安排地看书，仔细写读书笔记和心得体会。充分利用如东教化信息网和南通教化网，激励老师参加阅读论坛活动。第四，主动推动，深度拓展。为了推广这项活动，学校举办了“我与新课改同行”演讲竞赛。通过这项活动，老师可以主动参加新课程改革的探讨，阅读新课程改革的书籍。学校还充分利用各种征文竞赛等活动，促进老师的阅读探讨，提高老师的专业素养。例如，在这次“金范杯”征文活动中，我们主动组织和动员老师参加。工作近三年的老师肯定要参加写论文。有一段时间，许多老师去老师阅览室借教化报刊，从图书馆借教化书籍做笔记。在这次活动中，我们学校提交了60多篇论文，获得了组织奖。五、营造氛围，突出人文。为了进一步转变教化教学理念，全面推动新课程改革，主动应对新的高考模式，提升办学品位，加强文科环境建设，推动人文教化，构建书香、健康、和谐、平安的校内文化，为创建四星级中学奠定坚实的人文基础。学校从人文主义的角度看待读书活动，从提高办学品位，形成办学特色的角度去思索。充分利用图书馆和阅览室，这是文科环境中的重要阵地。主动营造深厚的文化氛围，加强校内文化建设。大力提倡读书，推动素养教化，建设书香校内。构建志向的茶文化生态在阅读活动中，我们班组织学生开展一系列相应的活动。比如利用晨间自学让学生读美语，赞美经典。主要内容是三字经。此外，洋葱头历险记和伊索寓言也包含在我们的阅读安排中。协作学校开学节，我们还组织学生开展了一次集体阅读竞赛，点燃了全校师生的热忱。但平常阅读要求学生坚持写读书笔记，激励学生主动投稿，与他人共享阅读的乐趣。通过阅读读、积累与展示等活动，不但为学生营造深厚的读书氛围，而且还为学生创建展示风采的特别环境，把我校的读书活动推上新的台阶。验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。学校读书沟通活动总结3为提高我校广阔老师的整体素养，加强老师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校主动开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：教化是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教化的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教化永恒的主题。“教化的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教化的理解，表明白他对教化工作的看法专心去做。一、领导重视，领先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，仔细学习、探讨、沟通，并刚好足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣扬口号，实行切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进行嘉奖，号召大家向他们学习，为了更好的督促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。依据市教化局的工作支配，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，我校快速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高老师的思想相识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习沟通活动与校本培训时间科学统一。五、我校制定了主动有效可行的读书活动实施方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教化局发放的给老师的60条法律建议、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教化36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩100个优秀老师教学心得等自购数目。2、深研细读。老师要紧密结合自己的教化教学实践，刚好到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（1000字/周），准确保证读书活动的质量。4、沟通研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习沟通，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教化教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。定期实行老师读书沟通活动，读书报告会，沟通自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书氛围。5、读书评价。依据禹城市老师全员读书活动工作支配要求，并结合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行举荐，并予以表彰。主动组织发动，宣扬“读书活动”的精神实质，使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤，为老师配备了书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参加、实施；各位老师主动响应，有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应足够的保障。六、有效开展各种形式的读书沟通活动，在活动中激发老师的阅读爱好。我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得阅历沟通会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做阅历沟通；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教化随笔、读书心得进行阶段性评比；组织老师参与读书学问竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。七、主动开展“读书主动分子”与“读书标兵”评比活动。为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高老师理论素养和教化教学实力。我校主动开展“读书主动分子”与“读书标兵”评比活动，制定科学合理，切实可行的评比制度。并且将评比活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们主动参加，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并留意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；孙海英老师自己拿钱主动购买教化书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平常常常沟通读书体会，有时候还进行激烈的探讨。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了簇新血液。特殊是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，主动参与读书学习活动。他们多成长于特别的年头，学问的结构上存在着肯定的问题，没有经过专业的培训，教化孩子的方法陈旧、机械，严峻制约着对新一代人的教化培育，而现在，他通过读书，专业素养和文化水平得到很大的提高，教化教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教化教学工作不断补充新的血液。通过读书活动，老师们在学问的海洋中遨游，感受教化大师的风范，领悟素养教化的真谛，提高文化学问素养，增加教化管理的水平，对科学探讨的相识越来越深化，课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。总之，通过本阶段的读书活动，我们学校的每位老师都能按安排进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教化教学质量得到提高，老师的自身素养正不断的提升。为使我校的教化教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！学校读书沟通活动总结4活动主题：“校内溢满书香好书伴我成长”指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，志向的教化“应当重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教化教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校内文化，促进学生的特性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并主动协作学校开展的的读书活动，特制订此读书安排。活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热忱，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培育学生课外阅读的实力，大力促进学生学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成酷爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。活动要求：1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。2、做好班级图书举荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生举荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。4、把读书活动与教化教学工作紧密结合。5、深化开展读书活动。根据安排组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。6、班级每个学生制订自己的读书安排，并请老师家长负责监督安排的执行状况。7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。活动宣扬口号：1、我读书，我欢乐。2、书香伴童年，才智享一生。3、与书本为友，与大师对话。4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。活动成果展示：1、实行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。2、实行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的xx”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。4、实行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。学校读书沟通活动总结5“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校至06年以来始终坚持开展校内读书活动。我们细心设计主动可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校内的书香氛围。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育；似导师，谆谆教导；如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下：一、深化宣扬，营造良好氛围。依据学校工作安排，政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校内的感恩教化，好书大家看的自愿捐书活动，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角、生物角，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造校内文化氛围，提高广阔师生的思想相识，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。二、老师以身作则，带头读书要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。三、细心组织，开展各项活动学校在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）“五老”进校内，开展“感恩教化”活动。为响应布吉街道办的号召，特地请了骆玉晶教授到学校进行以“感恩”为主题的教化，以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教化，培育学生良好的“感恩”习惯为重点內容；以唱响国歌，遵守规则和守则、志愿服务为突破口，着眼于全面提高我校学生的思想道德素养和文明礼仪素养，削减违规、违纪事务的发生，通过活动，使学校的校风更淳正，使学生的礼仪更文明；使学生的书香气息更深厚。（二）班级图书角的建立班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式，读书文化节的开展将进一步促进班级流淌图书馆的建设和发展。各班主动开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书（所捐图书每学期更新一次，期末可领回），建立班级“好书交换站”，根据“好书交换站”图书管理规定，各班读书小组开展“好书换着看”活动，班级“好书交换站”的建设及管理状况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校，充溢班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普学问，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍书目。学校图书馆对各班图书馆进行保藏，将好书归类，再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围，又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本，宠爱读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上沟通，取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。（三）开好班级读书主题班会。充分利用好第十周的主题班会课，由班主任主持，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上，同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书；并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。（四）征文竞赛。在指导学生大量阅读的基础上，仔细组织了征文竞赛：如读书与文明，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小作家，极大地丰富了校内生活，也促进了学生学习语文的热忱。（五）出好黑板报各班针对各自的实际，围绕读书月活动的要求，出了一期以“阅读沟通”为主的黑板报，主题显明，版面设计合理，学生人人出谋划策，标题的纵横式样和插图的协作衬托，色调的醒目和谐，内容生动精彩，热衷于读书，富有当代学生好学习的生活气息和情调，书写达到了规范，清晰，整齐，以达到美观的效果等等，总之达到了构思奇妙精到，图文并茂，匠心独运的艺术境地。四、活动效果1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教化试验的提倡者朱永新教授说：“志向的德育应当重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教化，肯定要建立起书香社会书香学校，让学生养成酷爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”，这些就是我们读书要达到的最终目的。2、促进了和谐校内文化建设，校风、学风进一步转变。通过开展读书月活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，同学们能静心学习了，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行。让我们的学生在读书的过程中不断完善自己的人格，做一个有利于社会、国家和人类的人；让我们的学校在书香的浸润中不断提升，成为一处真正培育人才的沃土！通过“读书月”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程。今后，要进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气，与书相伴的人生，肯定有质量，有朝气；书香飘溢的校内，肯定有内涵，有发展。学校读书沟通活动总结6针对老师的教学和教化工作的须要，依据“马艳教学能手工作室”统一支配，工作室成员细心选择了由奇台县图书室赠与的自己喜爱的专业书籍和文学书籍作为必读书目，在放假期间让各位老师进行阅读，并撰写读书心得，使老师能够从中不断提高自身的文学修养，理论功底、了解教改动态，学习新的教化方法、增加教学的本事，做一个有涵养的语文老师。工作室全体成员，校积响应读书活动的号召，在20xx年5月 胜利举办了读书沟通活动。活动中老师们表现出了前所未有的主动性，现场气氛特别活跃。马校长寄语大家要把书读活读新，老师们主动展示自己保藏的好文章与大家共享，从优秀作品中吸取养分丰富学问、开阔视野，从而提高文化底蕴和文化修养。本次读书沟通活动的开展，老师们之间形成的进取、互学的氛围，激发出才智的火花，启迪教化教学的灵感，切实解决了部分教化中的问题。做的好的方面有：1、对语文课堂相识提高每位老师对语文课堂与读书的关系更加明确，相识到多读书才能适应新时代的教化，才能做才智型老师。2、读书笔记老师主动做读书笔记，读书笔记本中刚好摘录优秀语段，重点谈自己的学习体会、感悟，能提出思索性问题，并主动参加教研组沟通和学校“读书沙龙”专题探讨活动。新教化的共读书目也使得老师与学生的距离拉近了，学生、家长、老师三位一体的教化形式渐渐成为我们学校的重要教学方式。3、举荐与自荐阅读相结合老师举荐自己宠爱的书籍沟通，以促进特性化的阅读。我校杨涛老师把读书做为最时尚的活动，把读书做为最好的习惯来养成，在活动中与各位老师一起共享了毕淑敏的华蜜的七种颜色，使在场老师感受颇深。读书沟通活动填补了老师心灵深处的空白点，让老师的人生正丰盈起来。此次我们组织的读书沟通活动存在许多不足，我们期盼在今后的活动中，以敏捷、多样的形式在轻松的氛围中畅游学问的海洋，从而更新老师的教化教学理念，丰富并形成教化才智，扩展精神教化的空间。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页