83班谢行坤第28课

罗江县七一潺亭中学罗江县七一潺亭中学八年级语文备课组八年级语文备课组v八年级下册八年级下册 第六单元第六单元 第第28课课v主备人：谢行坤主备人：谢行坤v二次备课：谢行坤二次备课：谢行坤醉翁亭记 欧阳修教学目标 知识目标 掌握全文的脉络，理解文章写景叙事和抒情相结合的写法。过程与方法 学习本文精炼优美、流畅自然的语言。培养学生对语言的领悟及表达能力。情感与价值观 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性。教 学 重 点 1、认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性并理解欧阳修阔达高尚的胸怀。2、学习本文情景交融的写作手法。3、体会本文精炼优美、流畅自然的语言。教 学 难 点 1、理解欧阳修“与民同乐”思想的进步性。2、体会本文精炼优美、流畅自然的语言。山行六七里亭影不孤翁去八百载醉乡犹在儿时朗读，百变如新，儿时朗读，百变如新，沉醉其中，如饮美酒。沉醉其中，如饮美酒。今日重读，依然如故，今日重读，依然如故，佳作不朽，万古长青。佳作不朽，万古长青。臧克家臧克家画荻画荻(d)教子教子v 北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很叫欧阳修。文章写得很出色，在文学上有很高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里高的成就。他四岁那年，父亲去世了，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的就是历史上有名的“画荻教子画荻教子”的故事。的故事。作者简介欧阳修欧阳修（1009-10721009-1072），），北宋文学家，史北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，谥文忠，江西吉水人。谥文忠，江西吉水人。他他4 4岁丧父，母郑氏岁丧父，母郑氏教他识字读书，教他识字读书，1010岁能作诗赋，岁能作诗赋，2121岁中进岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要章要“明道明道”“”“致用致用”，著名的古文家三，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。下。著有欧阳文忠公集。著有欧阳文忠公集。他的散文大他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士曰：居士曰：“吾吾家藏书一万卷，集录三代以来金石家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。而常置酒一壶。”客曰：客曰：“是为五是为五一尔，奈何？一尔，奈何？”居士曰：居士曰：“以吾一以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？一乎？”欧阳修欧阳修六一居士传六一居士传 背景链接v醉翁亭记醉翁亭记作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正作于宋仁宗庆历六年，当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当的。欧阳修在滁州实行宽简政治，发展生产，使当地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且地人过上了一种和平安定的生活，年丰物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比又有一片令人陶醉的山水，这是使欧阳修感到无比快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，快慰的。但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，奸邪当道，一些有志改革图强的人纷纷受到打击，眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日眼睁睁地看着国家的积弊不能消除，衰亡的景象日益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。益增长，这又不能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作这是他写作醉翁亭记醉翁亭记时的心情，悲伤又有一份时的心情，悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。欢喜。这两方面是糅合一起、表现在他的作品里的。字词梳理环滁（环滁（ch）林壑（林壑（h）尤）尤(yu)美美琅琊（琅琊（lng y）也）也水声潺（水声潺（chn）潺）潺饮少辄（饮少辄（zh）醉）醉若夫（若夫（f）林霏（林霏（fi）开）开岩穴（岩穴（xu）暝（）暝（mng）晦（晦（hu）明变化）明变化伛（伛（y）偻（）偻（l）提携（）提携（xi）酒洌（酒洌（li）山肴（山肴（yo）野蔌（）野蔌（s）宴酣（宴酣（hn）之乐）之乐射者中射者中(zhng)弈（弈（y）者胜）者胜觥（觥（gng）筹（）筹（chu）交错）交错颓（颓（tu）然）然树林阴翳（树林阴翳（y）环环滁滁皆皆山也。其西南诸峰，山也。其西南诸峰，林林 壑壑尤美，尤美，望之望之蔚然蔚然而而深秀深秀者，琅琊也。者，琅琊也。山山 行行六七里，六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰也。峰回回路转，有亭路转，有亭翼然翼然 临临于泉上者，醉于泉上者，醉翁亭也。翁亭也。茂盛的样子靠近在山上，名词作状语像鸟张开翅膀的样子，名词作状语环绕全、都 树林 山谷 走 回环，曲折环绕 幽深秀丽 作作亭者谁？山之僧智仙也。亭者谁？山之僧智仙也。名名之者谁？太之者谁？太守守自谓自谓也。太守与客来饮于此，饮少也。太守与客来饮于此，饮少辄辄醉，醉，而年又最高，故自而年又最高，故自号号 曰曰醉翁也。醉翁之醉翁也。醉翁之意意不在酒，在不在酒，在乎乎山水之间也。山水之乐，山水之间也。山水之乐，得得之心而之心而寓寓之酒也。之酒也。自称，用自己的别号来命名命名就情趣建造 称号 称为 于，介词 领会 寄托 v 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，许多山峰，树林和山谷尤其优美，远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上的，是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。是醉翁亭。造亭子的人是谁？是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉来命名。太守和客人来这里喝酒，喝了少许就醉了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫了，而年龄又最大，所以给自己取了个别号叫“醉翁醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水。醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。酒上。醉翁亭风光欣赏醉翁亭风光欣赏“山行六七里山行六七里”“水声潺潺而泻出于两峰之间水声潺潺而泻出于两峰之间”“酿泉酿泉”琅琊寺琅琊寺琅琊寺 若 夫日出而林霏 开，云归而岩穴 暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳 发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。香花茂盛四季昏暗像那 就，表顺承 雾气 散开 山谷 阴暗 早晨 傍晚 开放 美好的 浓郁的高爽 穷尽 v 像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云像那太阳出来树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽山间的早晨和晚上。野花开了，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的香味，好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，的绿阴，秋高气爽，霜露洁白，水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上石头裸露，这是山里的四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。是无穷无尽的。“云归而岩穴暝云归而岩穴暝”（傍晚之景）（傍晚之景）琅琊山春时美景琅琊山春时美景琅琊山春时美景琅琊山春时美景野芳发而幽香（春）野芳发而幽香（春）琅琊山夏时美景琅琊山夏时美景“佳木秀而繁阴”（夏）琅琊山秋时美景琅琊山秋时美景“风霜高洁风霜高洁”（秋）（秋）琅琊山冬时美景琅琊山冬时美景“水落而石出水落而石出”（冬）（冬）“四时之景不同，而乐亦无穷也。四时之景不同，而乐亦无穷也。”至于至于负者负者歌于途，行者歌于途，行者休休于树，前者呼，于树，前者呼，后者后者应应，伛偻伛偻 提携提携，往来而不绝者，滁人，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒泉香而酒洌洌，山，山肴肴野野蔌蔌，杂然杂然而而前前陈者，陈者，太守宴也。太守宴也。在前面，名词作状语背着东西的人野味菜蔬错杂的样子休息 应答 搀扶，带领，这里指代小孩子 腰背弯曲，这里指代老年人 清 宴宴酣酣之乐，之乐，非丝非竹非丝非竹，射者中，射者中，弈弈者胜，者胜，觥觥 筹筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍苍颜颜白发，白发，颓然颓然乎其间者，太守醉也。乎其间者，太守醉也。醉醺醺的样子下棋不在于音乐 酒杯 酒筹脸色苍老 畅快地喝酒 v 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水游啊。到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，杂乱酿酒，泉水香甜而酒水清，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮地摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。酒宴上畅饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗赢了，酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。已而已而夕阳在山，人影散乱，太守夕阳在山，人影散乱，太守归归而宾客而宾客从从也。树林荫也。树林荫翳翳，鸣声上下鸣声上下，游人去而禽鸟，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐也。然而禽鸟知山林之乐乐，而不知人之乐；，而不知人之乐；回家遮盖跟随 意思是鸟到处叫 乐趣 不久 人知从太守游而乐，而不知太守之人知从太守游而乐，而不知太守之乐乐其其乐乐也。醉能同其乐，醒能也。醉能同其乐，醒能述述以文者，太守也。以文者，太守也。太守太守谓谓谁？庐陵欧阳修也。谁？庐陵欧阳修也。以为乐乐趣记述 是 v 不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟回去，宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴，鸟儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然儿到处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修事的人，是太守。太守是谁？是庐陵欧阳修啊。啊。阅读赏析第一段1段：总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。（醉翁之意段：总写醉翁亭的秀丽风光和它的得名原由。（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。）不在酒，在乎山水之间也。）1、这个地方有什么特点？醉翁亭因何得名？、这个地方有什么特点？醉翁亭因何得名？2、太守为何饮少辄醉？是真的醉酒了吗？、太守为何饮少辄醉？是真的醉酒了吗？1、环滁（、环滁（皆山皆山）西南诸峰（西南诸峰（林壑尤美林壑尤美）琅琊（琅琊（蔚然而深秀蔚然而深秀）酿泉（酿泉（水声潺潺而水声潺潺而泻出于两峰之间泻出于两峰之间）醉翁亭（醉翁亭（翼然翼然）得名缘由：太守自谓（得名缘由：太守自谓（饮少辄醉，年又最饮少辄醉，年又最高，自号醉翁高，自号醉翁）2、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。水之乐，得之心而寓之酒也。第第1 1段赏析段赏析主要描写醉翁亭之所在，并引出人和事。主要描写醉翁亭之所在，并引出人和事。亭的环境：亭的环境：远远 近近 人和事人和事:（亭名的由来）（亭名的由来）作亭者作亭者抒情抒情环滁皆山环滁皆山琅琊琅琊酿泉酿泉醉翁亭醉翁亭名之者名之者命名之意命名之意醉醉 乐乐（写景）（写景）(叙事叙事)引出下文具体写引出下文具体写“得之心而寓之酒的山水之乐得之心而寓之酒的山水之乐”整体整体局部局部课文分析：课文分析：醉翁亭名的由来：醉翁亭名的由来：（叙事）（叙事）太守自谓也太守自谓也（饮少辄醉，年又最高）（饮少辄醉，年又最高）为下文埋下伏笔，结尾点出：为下文埋下伏笔，结尾点出：“太守谓谁，太守谓谁，庐陵欧阳修也庐陵欧阳修也”首尾呼应。首尾呼应。引出引出醉翁寄情山水的乐趣醉翁寄情山水的乐趣（抒情）（抒情）山水之乐在于山水之乐在于“得之心得之心”巧妙引出巧妙引出“乐乐”并以并以“乐乐”为线索，贯穿为线索，贯穿全篇全篇3 3、这段有一个名句，请将它找出来。、这段有一个名句，请将它找出来。这句话在全文中的作用是什么这句话在全文中的作用是什么?醉翁之意不在酒，在乎醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之间也。这句话是全文的核心命这句话是全文的核心命意意,为写景抒情定下了基调。为写景抒情定下了基调。醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒1、出处、出处：欧阳修：欧阳修醉翁亭记醉翁亭记2、原意、原意：醉翁的情趣并不在于喝酒。：醉翁的情趣并不在于喝酒。3、现在的常用义、现在的常用义：形容人别有意图，：形容人别有意图，言在此而意在彼。言在此而意在彼。4 4、想一下，、想一下，“醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒”，用它造个句子。用它造个句子。表示本意不在此而在别的表示本意不在此而在别的地方。地方。5 5、哪位同学知道，根据、哪位同学知道，根据鸿门宴鸿门宴的的故事也流传出一个类似这个意思的俗故事也流传出一个类似这个意思的俗语，叫什么？语，叫什么？项庄舞剑，意在沛公。项庄舞剑，意在沛公。6 6、此段中还有一个成语，请你找、此段中还有一个成语，请你找出来。出来。峰回路转；峰回路转；7、陆游、陆游游山西村游山西村中与中与“峰回路转峰回路转”意境相似的诗句是什么？意境相似的诗句是什么？山重水复疑无路，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。学习第二段学习第二段1 1、此段运用了哪些表达方式？、此段运用了哪些表达方式？描写描写 抒情抒情2 2、描写的是什么景，抒发的是什么情？、描写的是什么景，抒发的是什么情？景景写醉翁亭周围的秀丽景色写醉翁亭周围的秀丽景色 情情欣赏山水的无穷乐趣欣赏山水的无穷乐趣 第二段内容理解第二段内容理解v写山中景色和出游之乐写山中景色和出游之乐山间景山间景朝暮之景朝暮之景 四时之景四时之景日出而林霏开日出而林霏开云归而岩穴暝云归而岩穴暝野花发而幽香野花发而幽香佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴风高霜洁风高霜洁水落而石出水落而石出抒情抒情：乐乐亦无穷亦无穷请找出本段中的对偶句请找出本段中的对偶句,并说说它并说说它的好处。的好处。“日出而林霏开日出而林霏开，云归而岩穴暝云归而岩穴暝”;“野芳发而幽香野芳发而幽香，佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴”使音韵和谐优美使音韵和谐优美,读起来音调抑读起来音调抑扬顿挫扬顿挫,给读者一种美的感受。给读者一种美的感受。v找出本段中的一个成语v 水落石出水落石出：水落下去，石头就露出来。比水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。喻真相大白。1第三段的段意是什么？第三段的段意是什么？写滁人的游乐和写滁人的游乐和太守的宴饮。太守的宴饮。学习第三段学习第三段2第三段包含几层意思？第三段包含几层意思？1 1、滁人游、滁人游2 2、太守宴、太守宴3 3、众宾欢、众宾欢4 4、太守醉、太守醉人的活动：人的活动：滁州人的欢乐滁州人的欢乐图图 3 3、第三段作者写了哪三种人的乐？第三段作者写了哪三种人的乐？滁人游山之乐反映出百姓安居之乐；众宾宴滁人游山之乐反映出百姓安居之乐；众宾宴饮之乐表现了太守与下属关系融洽，政通人和之饮之乐表现了太守与下属关系融洽，政通人和之乐。以上两方面都暗寓了太守乐。以上两方面都暗寓了太守“与民同乐与民同乐”，与，与吏民同乐，由乐而醉。吏民同乐，由乐而醉。滁人游山之乐滁人游山之乐；众宾宴饮之乐；太；众宾宴饮之乐；太守宴醉之乐。守宴醉之乐。4、作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐？作者为什么要写滁人游山之乐和众宾宴饮之乐？在写宴饮之乐时，为何重点写宾客之乐？在写宴饮之乐时，为何重点写宾客之乐？5、如此其乐融融的浓情美景，让我们深切地感受到如此其乐融融的浓情美景，让我们深切地感受到了百姓生活的和乐，这应该归功于谁？（太守治邦了百姓生活的和乐，这应该归功于谁？（太守治邦有成）太守到底是谁？从文中迅速找出。有成）太守到底是谁？从文中迅速找出。（最后一段：庐陵欧阳修也）（最后一段：庐陵欧阳修也）6 6、太守宴醉与之有联系吗？、太守宴醉与之有联系吗？太守作为一个地方官与人民在一起，能太守作为一个地方官与人民在一起，能感到乐甚至都醉了。我们现在可以体会感到乐甚至都醉了。我们现在可以体会到太守的另一乐是到太守的另一乐是 与与 民民 同同 乐乐7本段有两个成语，请分别找出来，本段有两个成语，请分别找出来，并说说它们的意思。并说说它们的意思。前呼后应前呼后应：写文章或做：写文章或做事情考虑周到，前面有伏事情考虑周到，前面有伏笔，后面有照应。笔，后面有照应。觥筹交错觥筹交错：形容许多人：形容许多人相聚饮酒的热闹场面。相聚饮酒的热闹场面。8“太守醉太守醉”仅仅指喝醉酒仅仅指喝醉酒吗？吗？主要指被美丽的山主要指被美丽的山间景色和百姓安定富足间景色和百姓安定富足的生活所陶醉。的生活所陶醉。1 1、读第四段回答：、读第四段回答：（1 1）、承接上文的词语是）、承接上文的词语是 ，表示表示 ，接着写出了，接着写出了 的情景，又写了飞鸟尽得山林的情景，又写了飞鸟尽得山林之乐。之乐。（2 2）文章用了几个句子反衬太守之乐，这）文章用了几个句子反衬太守之乐，这几句是几句是已而已而 不久不久日暮醉归日暮醉归 然而禽鸟知山林之乐，而不知人然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。知太守之乐其乐也。学习第四段学习第四段“太守之乐其乐太守之乐其乐”一句一句的解释是：的解释是：“太守把大家太守把大家的快乐当作自己的快乐的快乐当作自己的快乐”。你是怎样理解这句话的？你是怎样理解这句话的？说说理由。说说理由。与民同乐；与民同乐；治理滁州政绩显著；治理滁州政绩显著；山水的秀丽风光山水的秀丽风光禽鸟之乐禽鸟之乐游人之乐游人之乐太守之乐太守之乐乐乐（略）（略）禽鸟之乐禽鸟之乐游人之乐游人之乐与民与民同乐同乐4“太守谓谁？庐陵欧阳修也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。”一句照应上文的哪一句话？一句照应上文的哪一句话？“名之者谁？太名之者谁？太守自谓也。守自谓也。”4段：写宴会散，尽兴而归段：写宴会散，尽兴而归。分析分析最后最后一段一段的作的作用？用？这段用禽鸟之乐衬游人这段用禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬之乐，又以游人之乐衬太守之乐，正面点明太太守之乐，正面点明太守乐万物之所乐，进一守乐万物之所乐，进一步突出了步突出了太守与民同乐太守与民同乐的思想。的思想。v思考：本文“乐”字贯穿全文，文中都写了哪些“乐”呢？请仔细找一找，画出有关的语句，说说自己的理解？山水之乐宴酣之乐禽鸟之乐游人之乐太守之乐思考：本文通过醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者怎样的情怀？表达了作者对美好山川的热爱和表达了作者对美好山川的热爱和“与民同乐与民同乐”的情怀。的情怀。醉翁亭记亭周环境：环滁皆山琅琊山酿泉有亭翼然亭之得名：作亭者名之者命名之意亭外景 朝暮之景 四时之景：朝：日出 暮：云归 春花、夏木、秋霜、冬石亭中宴滁人游太守宴众宾欢太守醉 离亭归 太守归游人去禽鸟乐从人乐太守乐 点出亭乐亦无穷借山水之乐排遣内心的郁闷表现“与民同乐”的政治理想本文写景按照什么顺序写的？本文写景按照什么顺序写的？归纳：归纳：（l）写亭的环境：从远到近）写亭的环境：从远到近（2）写山间之朝暮：从早到晚）写山间之朝暮：从早到晚（3）写山间之四时：从春到冬）写山间之四时：从春到冬（4）写宴饮场面：从外到内）写宴饮场面：从外到内文章点明主旨的句子是文章点明主旨的句子是哪句话？哪句话？醉能同其乐醉能同其乐 全文以全文以“乐乐”字为线索，通过字为线索，通过描写琅琊山的美景以及人们游山的描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐，表现了作者欢乐，表现了作者与民同乐与民同乐的旷达的旷达情怀。情怀。练习：练习：至于负者歌于途，行者休于树，前者至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1 1、各用原句中一个短语，分别概括四句话的、各用原句中一个短语，分别概括四句话的意思。意思。滁人游滁人游太守宴太守宴众宾欢众宾欢太守醉太守醉2 2、“太守醉也太守醉也”句中句中“醉醉”的含义是什么？为什的含义是什么？为什么会么会“醉醉”？答：答：3 3、游山的滁人有：、游山的滁人有：_ 、_ 、_ ；写出游人踊跃而热闹场面的词语是写出游人踊跃而热闹场面的词语是 _、_，_。4 4、能享受山水之乐的人是、能享受山水之乐的人是（）（）A A负者，行者，前者，后者，伛偻提携。负者，行者，前者，后者，伛偻提携。B B往来而不绝者、起坐而喧哗者。往来而不绝者、起坐而喧哗者。C C滁人、众宾客、太守。滁人、众宾客、太守。D D太守。太守。“醉醉”的含义就是的含义就是“乐乐”,因为太守施政有方，滁因为太守施政有方，滁州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以州人安居乐业，实现太守与民同乐的理想，所以“醉醉”也就是也就是 “乐乐”。负者负者 行者行者 伛偻提携伛偻提携 前者呼前者呼后者应后者应 往来而不绝往来而不绝 C成语出处：成语出处：3 3、水落石出水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。真相大白。4 4、觥筹交错觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。形容许多酒杯和酒筹交互错杂。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景人聚会喝酒时的热闹场景 2 2、醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。形容人别有意图，言在此而意在彼。1 1、峰回路转峰回路转：山势回环，路也跟着拐弯。比喻山势回环，路也跟着拐弯。比喻事情经历曲折后，出现新的转机。事情经历曲折后，出现新的转机。欧阳修在逆境中写下此文，我们感受欧阳修在逆境中写下此文，我们感受到的更多的却是到的更多的却是“美好美好”、“欢快欢快”，而不是而不是“沮丧沮丧”、“”“”哀伤哀伤“和和”愤愤闷闷“之情。由此，你认为文中体现出之情。由此，你认为文中体现出欧阳修有怎样的情怀？欧阳修有怎样的情怀？与民同乐与民同乐豁达乐观豁达乐观积极进取积极进取 考考你：考考你：1.解释红色的字词。解释红色的字词。.环环滁皆山也。滁皆山也。.有亭翼然有亭翼然临临于泉上者，于泉上者，.云归而岩穴云归而岩穴暝暝 ，.至于至于负负者歌于途，者歌于途，.杂然而前杂然而前陈陈者，太守宴也。者，太守宴也。.饮少饮少辄辄醉，醉，.醉翁之醉翁之意意不在酒，不在酒，环绕环绕靠近靠近昏暗昏暗背背陈列，摆放陈列，摆放就就情趣情趣2.翻译下面的句子翻译下面的句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（2）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，）醉翁之意不在酒，在乎水山之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。得之心而寓之酒也。（3）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟译文：山势回环，路也跟着弯转，看到一座四角翘起像鸟儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了儿张开翅膀似的亭子，高踞在泉水上边，这就是醉翁亭了译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏译文：醉翁的情趣不在酒上，而在秀丽的水山之间。欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记译文：喝醉了能同大家一起欢乐。酒来后能用文章来记述这件乐事的，就是太守啊。述这件乐事的，就是太守啊。你会做吗？你会做吗？1 1、本文选自、本文选自 ，作者，作者 ，他，他是是 时著名的时著名的 家，家，家。作者也是唐宋古文八大家。作者也是唐宋古文八大家之一，这八大家是家之一，这八大家是 2 2、贯穿全文的主线是、贯穿全文的主线是 。文中有句话奠定了全文抒情。文中有句话奠定了全文抒情的基调，后成为千古名句，这句话是的基调，后成为千古名句，这句话是3 3、文中描写山间朝暮景色的句是：、文中描写山间朝暮景色的句是：描写山间四时之景的句子是描写山间四时之景的句子是4 4、将、将“醉醉”与与“乐乐”统一起来的句子是统一起来的句子是5 5、文中、文中“伛偻提携伛偻提携”所指的是两种人是，所指的是两种人是，桃花源记桃花源记中则是用中则是用“”来指代。来指代。欧阳文忠公文集欧阳文忠公文集 欧阳修欧阳修 北宋北宋 史学史学 韩愈、柳宗元、欧阳修韩愈、柳宗元、欧阳修 、苏轼、苏轼、苏辙、苏洵、王安石、曾巩。苏辙、苏洵、王安石、曾巩。“乐乐”“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。日出而林霏开，日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也 。醉能同其乐醉能同其乐老人、小孩。老人、小孩。黄发垂黄发垂髫髫文学文学同为逆境中的借景抒情寄意之作，同为逆境中的借景抒情寄意之作，你认为你认为岳阳楼记岳阳楼记与与醉翁亭记醉翁亭记在在思想感情思想感情的表现上有什么相似之的表现上有什么相似之处，有什么不同之处？处，有什么不同之处？本文也写于庆历六年，作者本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而因支持范仲淹政治改革，而被贬滁州。他一方面励精图被贬滁州。他一方面励精图治使治使“政通人和政通人和”，一方面，一方面寄情山水，以诗酒自娱，排寄情山水，以诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、表现了他随遇而安、与民同与民同乐乐的旷达情怀。的旷达情怀。醉翁亭记醉翁亭记表述主题的方式是表述主题的方式是含蓄深沉含蓄深沉的。的。在醉中写乐，在乐中写醉在醉中写乐，在乐中写醉 ，侧重表现欧阳修豁侧重表现欧阳修豁达乐观的精神。达乐观的精神。岳阳楼记岳阳楼记表达主题的方式是表达主题的方式是直抒胸臆直抒胸臆。以以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至的至理名言，理名言，展示了范仲淹以天下为己任的高风亮展示了范仲淹以天下为己任的高风亮节。节。都表述了自己虽遭贬谪却仍积极进取，都表述了自己虽遭贬谪却仍积极进取，怀济世安民之心的高尚情感。怀济世安民之心的高尚情感。不同点：不同点：相同点：相同点：根据根据醉翁亭记醉翁亭记的内容，完成的内容，完成下列对联。下列对联。欧阳修与百姓同乐欧阳修与百姓同乐范仲淹先天下而忧范仲淹先天下而忧岳阳楼上范仲淹作文寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情醉翁亭中欧阳修饮酒寓意醉翁亭中欧阳修饮酒寓意当堂训练按要求默写。文中描写醉翁亭的词句是：_ 文中写山间四时景色的文句是：_ 文中点明“醉翁之意”的句子是：_ 文中描绘太平祥和的百姓游乐图的文字是：_ 翼然临于泉上野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出醉翁之意不在酒，在乎山水之间也负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝背诵指导背诵指导1、环滁皆山环滁皆山 琅琊也琅琊也 酿泉也酿泉也 醉翁亭也醉翁亭也作亭者作亭者 名之者名之者 醉翁也醉翁也2、山间朝暮、山间朝暮 山间四时山间四时3、滁、滁 人人 游游 太守宴太守宴 众宾欢众宾欢 太守醉也太守醉也4、宾宾 客客 从从禽鸟乐禽鸟乐 太守也太守也 欧阳修也欧阳修也教学反思v1明确了三维目标v2明确了重难点v3删掉了原第4张幻灯片