中队评价机制

少先队常规管理实施方案为进一步推进少先队基础建设，推动基层少先队组织规范化、有形化、标准 化建设，增强少先队员的光荣感和责任感，增强少先队组织的吸引力和凝聚力， 落实少先队的常规教育和管理工作，依据中国少年先锋队章程、关于进一步 加强少先队工作的意见、少先队辅导员工作纲要（试行）和中小学生日常行 为规范、少先队改革方案，本着决定从少先队基础建设、学生行为规范教育与 管理特制订如下管理规范：一、少先队基础建设（一）组织建设1. 建设学校大队、中队、小队。加强基层组织建设是少先队工作的基本保障 。 按照少先队大队辅导员管理条例选配少先队大队长。大队下设中队，中队和 小队，2. 坚持少先队代表大会制度。少先队代表大会是同级少先队组织的最高权力 机构，商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会。3. 实行少先队先进集体评选制度。将评选“优秀中队”、“优秀辅导员”、等作 为加强少先队基础组织建设，提高少先队基础建设水平的有效措施。（二）礼仪文化建设1. 规范少先队礼仪。少先队的队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、礼仪、 鼓乐是少先队文化的标志和象征，对少先队员有独特的教育意义和潜移默化的教 育效果，学校少先队应建立礼仪训练制度，保证礼仪的规范程度。各中校要建立 鼓号队。少先队员在各种少先队正式场合要统一佩戴红领巾，队干部要佩戴规范 的队干部标志，少先队大、中队辅导员要佩戴大号红领巾，作为少先队的最高礼 节，做到国旗升起来，红领巾戴起来，队礼敬起来，队歌唱起来，鼓号敲起来， 队室用起来，活动办起来。2. 规范少先队仪式。少先队的仪式要严肃、规范。升国旗仪式每周举行一次。3. 规范开展队会活动。结合教育主题，坚持每两周一次的中队集会活动制度 和每学期至少一次的大队集会活动制度，开展活动要以少先队员为主体，遵照队 的活动仪式，体现少先队组织鲜明的教育性和巨大的感染力。二、学生日常行为规范教育与管理为加强学校常规管理 少先队大队部应立足中小学生日常行为规范，从纪律、文明、卫生三方面 开展学生日常行为规范的养成教育和管理，培育学生积极向上、健康活泼精神面 貌，塑造优良的校风，促进学校管理规范、有序。（一）教育管理的内容 少先队大队部常规教育主要包括纪律、卫生和文明的 三方面的养成教育，纪律，主要指学生上学和放学路队、出操、晨会、平时守纪 以及安全教育等情况，重在形成学校良好的秩序；文明主要指学生升旗礼仪、尊 师礼仪、同学间互敬互助等校园文明，重在塑造学校文明的主人；卫生主要指早 操、眼保健操表现，教室、保洁区的卫生以及日常保洁情况、学生的个人卫生等， 重在养成学生良好的卫生习惯。（二）教育管理办法1由学校少先队大队辅导员负责实施。少先队大队部在每学期初制定和调整 实施方案，包括管理细则、评分办法和评比结果的运用等。2少先队大队部设计三项教育的评比表，在醒目位置制作公示牌，每日记载、 公示。3三项教育实施每日评分，每周评比，每学期归入班集体综合评估。（三）管理细则为了培养学生良好的习惯，激发学生的学习动机。统一设有“太阳花艺术卡”、 “太阳花运动卡”、“太阳花文明卡”、“太阳花纪律卡”、“太阳花学习卡”、“太阳 花先锋少年卡”、“太阳花金卡”、“太阳花银卡”，帮助学生规范自己的言行。太阳花艺术卡颁发标准1. 积极参加学校合唱队、美术小组、书法小组、朗诵小组、舞蹈队等艺术领域 兴趣小组活动，并且取得较大进步或优异成绩。2. 绘画、书法等艺术类作品荣获校级及以上级别的奖项。3. 艺术类作品在校内外或班级进行展示。4. 课堂作业完成情况较好，有一定创新性。5. 科任教师结合实际情况进行鼓励。太阳花运动卡颁发标准1. 积极参加学校各类竞技小组，在训练期间取得较大进步或优异成绩。2. 在班级、校级、区市级竞技类比赛中取得优异成绩。3. 课堂中有突出表现。4. 科任教师结合实际情况进行鼓励。太阳花文明卡颁发标准1. 遵守学校文明礼仪规范要求，做到文明有礼。2. 积极帮助有困难的人。3. 积极参加班级社会实践活动，表现突出。4. 放学排队过程中，认真排队，不打闹。5. 注重个人仪表，保持个人卫生，不说脏话，不大声喧哗。6. 班主任老师结合实际情况进行鼓励。太阳花纪律卡颁发标准1. 遵守课堂纪律，能够严格要求自己的言行。2. 校、班级各项活动中，起到模范带头作用。3. 上下楼梯靠右行，不打闹，不大声喊叫。4. 班主任老师结合实际情况进行鼓励。太阳花学习卡颁发标准1. 认真完成课堂作业，书写清晰工整。2. 积极完成学科教师布置的社会实践作业，并且表现优异。3. 积极撰写各类小练笔、小作文、感想等作品，作品在校内外进行展示4. 学科教师结合实际情况进行鼓励。太阳花先锋少年卡颁发标准1. 积极参加少先队开展的各项活动，并且取得较大进步或优异成绩。2. 社会实际作业在校内外进行展示获取相关奖项。3. 参加升旗小组、少年先锋岗、少先队干部、红领巾广播员、小记者等少先队 活动，并在活动中表现突出。4. 在“六一”等大型活动中担任主持人、演员、相关服务人员，对工作认真负 责，起到模范带头作用。5. 大队辅导员、中队辅导员结合实际情况进行鼓励。（四）结果处理与奖励 根据每日检查评分记载，每周进行汇总统计。按得分高中低排列，每周评选优秀班级并公布。1. 评奖方式：集齐太阳花艺术卡、太阳花运动卡、太阳花文明卡、太阳花纪律卡、太阳花 学习卡、太阳花先锋少年卡其中的四张卡片，可以申请换一枚向日葵银卡；集齐 二枚银卡可以获得一枚金卡并。获得二枚向日葵金卡可获得一张月“阳光少年” 奖状，有资格参评学期末各项班级评比、可参评校级“阳光少年”城南中心小学 班级评价机制文明礼仪班级1. 爱护公物并正确使用，不乱涂乱画。节约用水，文明礼让。2. 进入校门主动向老师、大队旗行队礼，动作准确到位。3. 培养遵守时间的好习惯，不迟到早退，自觉遵守班级纪律。4. 出操时，班级队伍靠右行。队伍整齐，保持安静。做操时，动作到位。集 合时做到快静齐。5. 大型集会时，保持严肃安静、不随便说话搞小动作。6. 不在楼道内追跑打闹或者大声喧哗。卫生整洁班级1. 养成良好的个人卫生习惯，学生仪表整齐，着装干净整洁。2. 保持班级卫生，地面干净无污物纸屑，桌椅摆放整齐，黑板干净、窗台无 尘土。3. 班级内物品摆放整齐有序。4. 上下学佩戴小黄帽、红领巾，并按照要求排好路队，队伍整齐，不打闹。5. 全班同学自觉做眼保健操，穴位准确。领操同学认真负责，自觉做好示范。书香文化班级1. 积极开展班级文化建设，突出班级书籍文化特色。2. 开展有特色的“读书主题”班队会活动。3. 学生和阅读相关的作品在校内外进行展示或者获得优异成绩。4. 积极开展读书交流活动，起到示范带头作用。悦舞健跑班级1. 学生参加两操，队伍整齐、口号洪亮。2. 做操时学生动作标准、有力。3. 散开、集合快速、安静、整齐。4. 跑步，班级队伍整齐，口号洪亮。（五）1.评奖方式：以上四类班级奖项，每周颁发流动红旗，以月为单位，根据周评比结果，每 个年级评选“精神文明风貌班”。此结果为学期末评选优秀班集体、优秀班（副） 主任提供依据。三、主题教育活动 少先队的性质，决定少先队负有开展未成年人思想道德建设，引导少年儿童 的生命成长的任务。而主题教育活动是少先队最吸引人、最受学生欢迎一项基本 活动，是少先队的生命力所在。（一）目标任务 依据团中央、教育部等八部委制定的关于进一步加强少先 队工作的意见，明确少先队开展主题教育活动的指导思想和目标任务是：教育引 导少年儿童树立远大理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同 祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志；教育引导少 年儿童养成优良品德，弘扬和培育民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德， 学习和实践社会主义道德，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤 俭节约、热爱劳动的好品行；教育引导少年儿童培养过硬本领，发愤学习，打好 知识基础，积极参加形式多样的课外校外活动，不断培育创新精神，提高实践能 力；教育引导少年儿童锻炼强健体魄，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意 志，以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。（二）方式方法 主题教育活动要立足校园，依托社区和爱国主义教育基地， 不断拓展校外实践活动场所，有目的、有组织地开展。注重活动成效和活动的持 续性，重视活动的熏陶作用。（三）活动要求 少先队主题教育活动要坚持教育性与趣味性相结合、自主性 与指导性结合、实践性与创造性结合、针对性与系统性相结合的原则，保持正确 的方向，坚持正确的方法，在不断深入中取得实实在在的教育成效。1.围绕教育目标，贴近生活实际，精心设计活动。2. 加强组织领导，周密筹划安排，确保安全有序。3. 拓展教育资源，丰富教育手段，争取多方支持。4. 坚持引导为主，突出自我教育，发挥少年儿童在活动中的主体作用。5. 重视体验教育，开展实践活动，引导感悟做人与做事的道理。