综合“寻觅春天的足迹”.ppt

1、 编辑“自然日志”。 2、出墙报或办手抄报，展示觅到的春的踪迹（可以是在艺术中寻到的春的踪迹的摘抄；可以是自我创作“我心中的春”或“在这个不寻常的春天里”等作品） 3、唱出自己改编的“春天之歌”。 4、介绍自己的“画配诗”“诗配画”等作品。,寻觅春天的踪迹,二十四节气歌 春雨惊春清谷天，（立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨） 夏满芒夏暑相连，（立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑） 秋处露秋寒霜降，（立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降） 冬雪雪冬小大寒。（立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒） 每月两节不变更，最多相差一两天， 上半年来六、廿一，下半年来八、廿三。,立春：立是开始的意思,立春就是春季的开始。 雨水：降雨开始，雨量渐增。 惊蛰：蛰是藏的意思。惊蛰是指春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。 春分：分是平分的意思。春分表示昼夜平分。 清明：天气晴朗，草木繁茂。 谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。,（三）二十四节气农谚歌春社日雨年定丰秋社日雨年丰稔,提起春天，一幅幅美丽的画面就会浮现在我们眼前。现在让我们放眼大自然，寻找春天的美丽。,提问：春天如此美妙，我们能否用恰当的词语来形容呢？,关于春天的成语： 春暖花开,春意盎然,满面春风,春光无限,四季回春 绿草如荫,春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地 春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意 花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香 双柑斗酒 寻花问柳 雨丝风片 莺歌燕舞 雨后春笋 有脚阳春 暗香疏影 百花齐放 姹紫嫣红 倡条冶叶 尺树寸泓 出水芙蓉 摧兰折玉 繁花似锦 凡桃俗李 纷纷扬扬 纷红骇绿 风吹雨打 风花雪月 浮花浪蕊 孤标傲世 桂馥兰香 桂林一枝 桂子飘香 含苞待放 含苞欲放 红衰翠减 鸟语花香,寻觅春天的踪迹(有关春天的诗歌) 1、绝句 唐*杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2、春夜喜雨 唐*杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 3、游园不值 宋*叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 4、春日 宋*朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。 5、春晓 唐*孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6、绝句 宋*志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 7、鸟鸣涧 唐*王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 8、渔歌子 唐*张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 9、咏柳 唐*贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 10、丰乐亭游春 宋*欧阳修 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。 11、春望 唐*杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,12、江南春 唐*杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 13、村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 14、忆江南 唐*白居易 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火。春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 15、清明 唐*杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 16、惠崇春江晚景 宋*苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 17、早春 唐*韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 18、大林寺桃花 唐*白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 19、泊船瓜洲 宋*王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。,写作 我心目中的春 在这个不寻常的春天里 以上两题任选一题。,1、审题（题眼、写作范围、如何出新）,写作指导,2、立意,3、选材,提示：选择最能体现特点的景物、事件。别忘了可以引用诗句、成语。,4、布局谋篇,5、遣词造句,提示：运用恰当的修辞，别忘了刚才写的片段。,1：我要写 日月光华，风雨雷电，浪花海燕本来都是寻常事物，可在本单元的课文中，都成了光辉灿烂的形象。都是因为独具慧心的作家，借用它们的形象，赋予了人的思想情感，寄寓了美好的生活愿望。 春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，有多少文人墨客留下过咏春、伤春、惜春的动人篇章。在本次实践活动中，同学们已经积累了大量的春天的知识，对春天有了很充分的认识和深刻的感受。就运用本单元学到的本领，谱写一曲春的赞歌吧！ 2：写什么 春是什么？ 1、春是万物复苏，争妍斗奇： “春打六九头”蕴含冬的孕育；“一年之计在于春”道出春的重要；“二月春风似剪刀”是写春风；“夜来风雨声”是听春雨；“春色满园关不住”是绘春色 这是大自然中的春。 2、春还是具有春天的特点的各种人和事物： 春是母亲温暖的怀抱，是朋友的真挚情谊；是风筝，是野炊；是交响音乐，是诗情画意；是人生辉煌的亮点，是成长岁月的第一串足迹 这是人们用心感受到的春。,3：怎么写 1、 多侧面、多角度描写景物：根据需要调动眼、耳、鼻、舌、身等多种感官的感受，把景物的色、形、味等等全面地描绘出来；随着时间和空间的变化，景物也会随之变化；再配合一定的联想和想象，你笔下的景物就丰富多彩了。 2、借景抒情，情景交融：触景生情，情因景生，国学大师王国维说：“一切景语皆情语。” 同一景物，不同的人欣赏会有不同的感受，全在于个人的观察与审美，就有了独特的体会。美景处处有，我们只所以选定这一景物来写文章，一定是对这一景物产生了某种情感，就把这种情感自然而然地流露出来吧。 3、语言通顺准确，力求生动形象：优美的景物需要优美的语言去表达，才是内容与形式的完美统一。多借用比喻、拟人等修辞手法，多引用优美的诗文，让你描写的景物在读者心中留下一幅美妙的图画。,雨： 悠然自得 无私奉献 风： 情意切切 暖人心脾 花草： 稍纵即逝 生机勃勃 树木： 荒凉悲戚 淡淡忧愁,雨： 悠然自得 无私奉献 风： 情意切切 暖人心脾 花草： 稍纵即逝 生机勃勃 树木： 荒凉悲戚 淡淡忧愁,春水碧于天，隔船听雨眠。,随风潜入夜，润物细无声。,夜月一帘幽梦，春风十里柔情。,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,林花谢了春红，太匆匆。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,国破山河在，城春草木深。,春风知别苦，不遣柳条青。,雨“好雨知时节，当春乃发生。”不知何时，窗外又响起了那熟悉的声音，淅淅沥沥，叮叮咚咚 这是雨的声音，是春的声音。它在几千尺的高空凝聚，乘着和熙的春风来到人间。轻轻地，轻轻地它宛若一位舞者，在屋顶的瓦片上，在新生的绿叶上，在柔软的花瓣上，跳起了芭蕾。舞姿是如此轻盈又是如此优美。它冲刷掉了冬的凝重，给予万物以清新、滋润。这，便是我心中的雨。Y,春雨淅沥沥，淅沥沥，小草呀，快钻出来!快钻出来!春风笑盈盈，笑盈盈，小鸟说：“我要给您唱歌!我要给您跳舞！”春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒!快醒醒!春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来!我要钻出来!”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大!我要长大!”,风 “吹面不寒杨柳风。”毕竟是春天的风。暖暖地吹在脸上，竟没有丝毫凉意。 它，大概是春姑娘的丝帕吧。柔柔地拂过柳丝，拂过花蕊，拂过原野留下串串银铃般的声响。那是田野在笑，是飞燕在笑，是流水在笑它们为得到新生的欢乐！为重获自由而快乐！春风吹绿了田野，吹开了花朵，吹活了流水它是如此伟大，但当它离去时，又是如此的悄无声息这，便是我心中的风。F,春姑娘走过，留下了颗颗璀璨的珍珠。将沉睡了一冬的枯树枝缀得光彩照人。这些珍珠绿芽儿。蜡质的外壳包裹着新的希望，在春阳下熠熠生辉。“忽如一夜春风来，千树万树嫩芽开。”它总是像变戏法似的，在你不经意间，便忽地破壳而出。探头探脑地打量这个美丽的新世界，吮吸着春的雨露，沐浴着怡人春风此时，便舒开身子，与春阳合作，制造新一年的养料。充满活力的叶绿体在叶脉中快乐地流动，宛若一股清泉这，便是我心中的树。,树春姑娘走过，留下了颗颗璀璨的珍珠。将沉睡了一冬的枯树枝缀得光彩照人。这些珍珠绿芽儿。蜡质的外壳包裹着新的希望，在春阳下熠熠生辉。“忽如一夜春风来，千树万树嫩芽开。”它总是像变戏法似的，在你不经意间，便忽地破壳而出。探头探脑地打量这个美丽的新世界，吮吸着春的雨露，沐浴着怡人春风此时，便舒开身子，与春阳合作，制造新一年的养料。充满活力的叶绿体在叶脉中快乐地流动，宛若一股清泉这，便是我心中的树。S,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 节选自朱自清散文春,花 花，作为人间的传情信使。在这个惹人情思的季节，显得尤为妩媚。那粉嫩的桃花，纯洁的水仙，浪漫的玫瑰争奇斗艳，将大自然装扮得五彩斑斓。辛勤的蜜蜂们穿行于花海之中，酝酿着甜蜜。深吸一口气，那沁人心脾的芬芳便钻进了肺腑这，便是我心中的花。H,各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。,