第19课 古桥古塔1

义务教育课程标准实验教科书（赣美版）小学美术六年级第11册第19课“古桥古塔”之“塔”江西省上饶市第五小学 杨希萌塔教材分析：1、本课是义务教育课程标准实验教材（赣美版）小学美术六年级上册第19课古桥古塔的第2课时塔，属于“造型表现”学习领域。2、本课教材中展示了四座我国具有代表性的古塔，反映了我国历史悠久的中华文明，充满了传统的魅力。3、本课设计由传统文化延伸到现代的塔，再欣赏国外的名塔，引导学生充分发挥想像力和创造力，也使学生真切地体验到艺术与生活息息相关，从小具有美化生活的意识。学情分析：1、城市的孩子很少能玩到泥巴，只有少部分学生在陶吧里玩过，但多数学生玩过橡皮泥，橡皮泥与陶泥的材质虽然不同，但制作方法大体相同。2、六年级的学生在以往的泥塑学习中，已掌握了泥塑的基本技法，因此能很快接受本课的立体塑形方法。在雕刻、镶嵌等技法上也能较好地表现出自己的想法。教学目标： “心灵”：既 在教学活动中，使学生了解祖国历史悠久的古塔和国内外名塔的意义和作用，在制作时感受捏泥的乐趣。“手巧”：既 体会陶泥的立体塑形方法，尝试制作各种立体图形，并用各种材料进行装饰，培养学生的观察能力，审美能力，动手能力及创作能力。教学重、难点：重点：学习用陶艺制作立体的塔，体会陶艺文化的魅力，引导学生发散思维，进行有创意的制作。难点：塔的塑形方法及装饰。教学过程：（一）贴近生活，引出课题1、教师提问：在生活中，见过塔吗？从学生的回答中，引出上饶有名的双塔。五桂塔：位于上饶市区信江北岸，八角五级，仅底层中空，二层以上闭实，无梯阶上通。奎文塔：与五桂塔相距不远，八角七级，每层均设门、窗，通过内部梯阶，盘旋而上，登临眺望。风雷塔：矗立于三清山的悬崖峭壁上，以悬崖之上巨石为基，用整条花岗石实心雕凿而成。2、板书课题：塔。（二）分析名塔，了解塔形1、教师出示多种我国的古塔，并与学生一同分析塔的外形、结构和作用。2、欣赏我国的名塔：上海人民英雄纪念塔、东方明珠、广州电视塔了解现代塔的外形、结构和作用。3、欣赏国外的名塔：比萨斜塔、埃菲尔铁塔、金字塔、亚历山大灯塔了解国外的塔的外形、结构和作用。4、分析古塔和国外的塔的相同之处，了解塔的基本结构：塔顶、塔身、塔基。5、分析各种塔的外形，教师提问：用陶泥怎么做塔？介绍泥板堆砌、泥球垒砌、捏塑、多种立体图形结合的制作方法，并引导学生用雕刻、镶嵌等方法进行装饰。6、各小组讨论准备做什么样的塔，由一名代表说说本组的想法和做法，教师适当提示学生如何解决制作中可能出现的问题。（三）小组合作，大胆表现1、教师布置制作任务：小组合作，比一比哪个小组制作的塔更新颖、独特。2、各小组创作，教师加入制作，帮助学生解决陶泥塑形上的难点，同时鼓励小组长积极分配组员制作任务。在这一阶段中，注意学生陶泥制作的过程，并及时给予肯定。让学生在团结协作的氛围中，通过讨论、研究、尝试、体验来共同学习。（四）创设情景，积极评价各小组展示出自己的作品，由一名代表介绍本组作品使用的方法和材料以及独特的设计。教师引导同学们互相评价、互相学习，培养学生的欣赏评述能力。（五）课后拓展、情绪延伸师：你们觉得小组合作一件作品好吗？希望今后能多多进行小组合作，大家一起分享成功的快乐。