2021-2022学年部编版五年级下册第一次联考语文试卷【含答案】

内装订线内装订线_外装订线2021-2022学年部编版五年级下册第一次联考语文试卷题号一二三四五六总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列加点字注音完全正确的一组是（）A巍峨（）篝火（gu）拴住（shun）涟漪（q）B码头（m）渺小（mio）郑重（zhng）玷污（din）C倭瓜（w）澄澈（ch）撩动（lio）童稚（zh）D分割（g）萌生（mng）埋葬（zhng）侨胞（qio）2下面加点的四字词语使用不恰当的一项是（）A古往今来，风光旖旎的西湖打动了无数人的心。B秋天，麦子成熟了，微风拂过，麦田翻滚了起来，犹如碧波万顷的大海。C一次次的痛苦和磨难造就了保尔柯察金顶天立地的男子汉气概。D袁隆平、屠呦呦等共和国勋章获得者，在世界上颇负盛名。3下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是（）A这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向远方。B春风像个慈祥的母亲，拂过你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。C海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。D岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面上。4绰号“豹子头”指的是（）A林冲B吴用C武松D宋江评卷人得分二、填空题5读拼音写词语。 qng tngxing tngbng lij ( )( )( )( ) wi tub coyng topio chng( )( )( )( )6补充成语。( )手八( )( )弟( )兄拱伏( )( )喜不( )( )( )( )不疲能书( )( )请( )自( )踉踉( )( )7下面的故事分别出自哪部书？请写出书名及作者。（1）过五关，斩六将书名：_作者：_（2）西天取经书名：_作者：_（3）刘姥姥进大观园书名：_作者：_（4）逼上梁山书名：_作者：_8名句默写。（1）_，也傍桑阴学种瓜。（2）敲成玉磬穿林响，_。（3）草满池塘水满陂，_。（4）谁言寸草心，_。评卷人得分三、信息匹配9选择恰当的词语填在句子中。希望渴望盼望指望愿望凡卡( )得到幸福，但是他受尽了老板的折磨，生活实在没有( )了。于是，他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出去后，他整天( )着。评卷人得分四、语言表达10句型转换。（1）卖火柴的小女孩值得我们同情。（改为反问句）_（2）暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。（缩句）_（3）你没有告诉我。我知道了。（用恰当的关联词，把两句话合成一句话）_（4）看了这本书，很受启发。（修改病句）_11水管漏得厉害，院子里已经积满了水，修理工答应收上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋地问住户：“现在情况怎么样？”一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”这位主妇的言外之意是：_评卷人得分五、现代文阅读课内阅读。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说:“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。12选段选自我国著名长篇历史小说三国演义，书中有许多精彩的故事，请写出你知道的两个故事：_、_。（草船借箭除外）13在选段中找出下面两个词语的反义词。偶然( )接受( )14周瑜给诸葛亮造箭时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？_15诸葛亮立下军令状承诺三天造十万支箭，否则甘愿受罚，周瑜听后为什么很高兴。_课外阅读。低头与昂首富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这不是互相矛盾之结论吗？不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。16用“_”画出本文的中心句。17第二自然段中加点词语“低头”的含义是_；第四自然段加点词语“昂头”的含义是_。18第4自然段中画波浪线的句子是_句，在文中的作用是_19根据课文内容，选择合适的选项。短文列举富兰克林的事例是为了说明( )；列举年轻人的事例是为了说明( )。A做人应该有尊严，昂首做人B低头处世，谦虚做人20结合课文内容或生活实际，说说你对“低头处世，昂首做人”的理解。_ 评卷人得分六、书面表达21习作题目：想起那件事，我就_提示与要求：先将题目补充完整，可填“自豪、痛心、委屈、气愤”，再开始作文；内容要具体，注意抓住细节描写；不少于450字。试卷第5页，共5页答案：1B【详解】本题考查了选择正确的读音。A涟漪（q）y；B正确；C撩动（lio）lio；D埋葬（zhng）zng。2B【详解】本题考查词语的使用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A风光旖旎：形容景色柔和美好。B有误，碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。不能形容“麦田”。C顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。D颇负盛名：相当的有名声。3C【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A、B、D都运用了比喻的修辞。C运用了拟人的修辞，赋予“海棠果”以人的特点。故选：C。4A【详解】本题考查的知识点是名著。结合对水浒传的阅读可知，林冲的绰号是“豹子头”。林冲是八十万禁军教头，林冲的武艺高强，他训练的士兵，个个像豹子一样凶猛，他是这些豹子的领袖。故选A。5 蜻蜓 胸膛 迸裂 饥饿 委托 拔草 樱桃 瓢虫【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“蜻蜓”“胸膛”“裂”“樱”“瓢”笔画较复杂，易写错，需注意。6 七 脚 难 难 无 违 自 胜 乐 此 善 画 勿 误 跄 跄【详解】本题考查了补写词语。七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。难弟难兄：形容两兄弟都好，难分上下。现也反用，讽刺两兄弟都坏。供伏无违：抱拳举到头上，弯下身子。表示毫无抵抗，全部顺从。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。能书善画：擅长书法（写文章）又擅长画画，形容多才多艺。请勿自误：请不要自己伤害自己，也有不要自己耽误自己的意思。踉踉跄跄：踉跄：走路不稳。走路歪歪斜斜的样子。7 三国演义 罗贯中 西游记 吴承恩 红楼梦 曹雪芹 水浒传 施耐庵【详解】本题考查的是学生对名著的了解。（1）“过五关，斩六将”指关羽过东岭关时杀孔秀；过洛阳城时杀韩福、孟坦；过汜水关时杀卞喜；过荥阳时杀太守王植；过黄河渡口时杀秦琪。出自三国演义作者是罗贯中。（2）“西天取经”是唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，到达西天见到如来佛祖。出自西游记作者是吴承恩。（3）“刘姥姥进大观园”讲述的是刘姥姥是贾府的一个远房亲戚，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难进荣国府向凤姐讨要银钱以度日，第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意，第三回是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。出自红楼梦作者是曹雪芹。（4）“逼上梁山 ”从第7回“豹子头误入白虎堂”到第11回“林冲雪夜上梁山”，描写的便是一个和平年代的中层军官，面对朝廷高管的压迫与陷害，不得不走上梁山，落草为寇的故事。出自水浒传作者是施耐庵。8 童孙未解供耕织 忽作玻璃碎地声 山衔落日浸寒漪 报得三春晖【详解】本题考查诗词默写。（1）出自宋代范成大的四时田园杂兴其三十一，全诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）出自南宋杨万里的稚子弄冰，全诗：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（3）出自宋代雷震的村晚，全诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。（4）出自中唐孟郊的游子吟，全诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。9 渴望 指望 希望 愿望 盼望【详解】本题考查选词填空。题干中给出的词语是近义词。希望：（动）盼着出现某种情况或达到某种目的。渴望：（动）迫切地希望。盼望：（动）热切地希望。指望：（动）一心期待；盼望。（名）所指望的事物。愿望：一般做名词，希望将来能达到某种目的的想法。原句中“美好的”是形容词，后面应该接名词，接“愿望”合适，指的是希望爷爷能接他回到乡下去。在“没有”后面，结合选段内容，后面也应该接名词，所以接“指望”，意思是心中没有所盼望的事情了。“盼望”有希望得到回应的意思，应该填在，是凡卡的信寄出去了，他希望得到回应。“渴望”比“希望”更加迫切，是想得到却又难以达到的状态，所以应该填“渴望”。填“希望”。10 卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？ 暴风雨卷过来。 虽然你没有告诉我，但是我知道了。 看了这本书，我很受启发。【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。即：卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（2）本题考查缩句。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。本句中主语是“暴风雨”，谓语是“卷”，宾语是“过来”。（3）本题考查了关联词。两句话之间是转折关系，故用关联词“虽然但是”连接，把中间的句号换成逗号即可。（4）这道题考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。缺少主语，在“很受启发”前加上“我”。11修理工来得太晚了，水已经淹到院子里。【详解】本题考查言外之意，就是在考查学生提炼信息能力、理解能力和表述能力。所谓“言外之意”，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”。作答时根据对话内容分析对话热所要表达的意思，再选用不同的方法理解其中的言外之意。“学会了游泳”夸张的手法说孩子都能在积的水里游泳了，说明了水已经淹到院子里。言外之意是说修理工来得不及时，水已经淹到院子里。12 煮酒论英雄 火烧赤壁13 必然 推却14因为诸葛亮已经算好第三天是大雾天，有利于借箭，而且他想用借箭的成功挫败周瑜的阴谋。15因为周瑜嫉贤妒能，想要用造箭这件事为难诸葛亮，当看到诸葛亮“中计”后自然很高兴。12本题考查学生对课外知识积累。学生结合知识积累回答即可。示例：三国演义这本书中有许多精彩的故事，如：桃园三结义；温酒斩华雄。13本题考查学生找反义词的能力。偶然：不经常，不是必然的。从文中找出反义词为“必然”。接受：收取（给予的东西）。从文中找出反义词为“推却”。14本题考查学生对文章的理解。学生结合文章原文可知，周瑜的心胸狭窄，看到足智多谋的诸葛亮处处比自己强，便设计谋害诸葛亮。诸葛亮之所以只要“三天”来造箭，是因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾，而且他想用借箭的成功挫败周瑜的阴谋。15本题考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，周瑜听后高兴的原因是：他认为诸葛亮自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，就要受到惩罚。周瑜嫉妒诸葛亮的才干，又料定其完不成任务，因此他为能打压诸葛亮而窃喜。16也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。17 低头处世，谦虚做人 做人应该有尊严，昂首做人18 过渡 承上启下19 B A20为人处世时我们要谦虚，放低姿态，但并不是丢弃尊严，低声下气，该争取时也应昂首做人。16略17略18略19略20略21例文：想起那件事，我就自豪那天，阴雨绵绵，广阔的天空上乌云密布，压得让人喘不过气来。天上飘着星星点点的雨滴，笼罩着大地。这时，我正准备从书架上拿下一本书，无意看到书架上放着的一张50505的号码牌，大脑很快被回忆占领那个号码的意思是五年级五班五号。今年4月份，我们蒲鞋市小学的四个校区在体育馆里举行运动会。四个校区分别是龟湖校区，黎明校区，双井头校区和桥儿头校区。经过重重选拔，我和其他三个同学，将参加4100米接力比赛。运动会总共分两天举行。在第一天竞争激烈的比赛中，我们班勇夺了两枚金牌，一枚银牌。而让人期待的接力跑，被安排在第二天，我们一定要全力以赴。比赛前夕，我就听到了数不胜数的戏谑之辞，诸如：“啊！这个不是昨天在200米跑得飞快的胖子吗？哈哈！我们班一定能勇夺冠军！”对于这些，我可不以为然，是骡是马，拉出来溜溜！可是当比赛开始时，我才发现，身边高手如云。只见他们脚穿钉鞋，不用担心任何障碍，只需要不怕疼不怕累的精神，一鼓作气向前冲，他们的步子迈得很大，而且还有一件非常可怕的事情他们的频率也快得惊人！这样的对手，可让我怎么办呢？让我有点望尘莫及。不！为了在比赛中取得好成绩，我们每天放学后，都在学校练习，周未还特意去体育馆适应场地，我们决不能认输。我顺利地接到了第一棒，使出了全身劲，向第三棒跑去当我迈着沉重的脚步回到看台时，只能默默的等待，等待着那个可怕的消息传来。当广播站传来，五年级五班，在男子接力比赛中获得第八名时，我迟疑了，这是真的吗？紧接着，我们全班沸腾了！事后，妈妈告诉我一个道理，凡事只要能够尽全力去参与就好。这件事一直影响着我，直到现在，一想起这件事，我就自豪。【详解】本次习作为半命题的叙事作文。要求以“想起那件事，我就_”为题，写一篇作文。结合题目可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或自豪，或痛心，或愤怒，或委屈，或害气愤回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。写作构思：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。答案第7页，共7页