八年级数学上册第一章全等三角形1.2全等三角形苏科版ppt课件

这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？图片欣赏图片欣赏这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？这两个图形有怎样的关系？两个完全重合的三角形叫做全等三角形两个完全重合的三角形叫做全等三角形 记作：记作：ABC DEF新知探求新知探求CABFDECABFDE对应顶点对应顶点对应边对应边对应角对应角 表示两个三角形全等时，通常把表示两个三角形全等时，通常把对应顶点的字母写在对应的位置上对应顶点的字母写在对应的位置上 如：BCA EFD A ADD，BBEE，C C FF全等三角形的对应角相等全等三角形的对应角相等ABC ABC DEF DEF 知，知，ABABDEDE，BCBCEFEF，ACACDFDF全等三角形的对应边相等，全等三角形的对应边相等，ABCDEF3 3小组内讨论交流小组内讨论交流4 4各组代表展现各组代表展现操作思索操作思索要求：要求：1 1恣意剪两个全等的三角形恣意剪两个全等的三角形2 2利用这两个全等三角形组合新的图形利用这两个全等三角形组合新的图形思索：怎样改动思索：怎样改动ABCABC的位置，使它与的位置，使它与DEFDEF重合？重合？ABC两个全等三角形的位置变化两个全等三角形的位置变化了，对应边、对应角的大小有变了，对应边、对应角的大小有变化吗？由此他能得到什么结论？化吗？由此他能得到什么结论？ABCDECABFBADCEFDEF1 1如图如图ABD ABD CDBCDB，假设假设ABAB4 4，ADAD5 5，BDBD6 6，ABDABD3030，那么，那么BCBC_，CDCD_，CDBCDB_ ABDC尝试交流尝试交流AODCB2 2如图如图ABC ABC DCBDCB，1 1写出图中相等的边和角写出图中相等的边和角2 2假设假设AA100100，DBCDBC2020，求求DD和和ABCABC的度数的度数拓展延伸拓展延伸1.1.如图，如图，ABCABCADEADE，CC5050，DD4545,CFACFA7575，求，求BACBAC和和BAEBAE的度数的度数.ABCDEF2 2如图，如图，ABCABCDEFDEF，B B与与E E，C C与与F F是对是对应顶点经过怎样的图形变换可以使这两个三应顶点经过怎样的图形变换可以使这两个三角形重合？角形重合？课堂小结课堂小结根底知识：根底知识：从察看全等图形着手，类比归纳出全等从察看全等图形着手，类比归纳出全等三角形的有关概念，会用几何言语表示两个三角形的有关概念，会用几何言语表示两个三角形全等，会在全等三角形中正确地找出三角形全等，会在全等三角形中正确地找出对应顶点、对应边、对应角对应顶点、对应边、对应角 用运动变化的观念让学生阅历平移、翻折、用运动变化的观念让学生阅历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法全等三角形的方法 根本思想方法：根本思想方法：课后作业课后作业 习题习题1.21.2第第1 1、2 2、3 3题题