浙教版二年级语文《白头翁的故事》教案

浙教版二年级语文白头翁的故事教案教学目标：1.学会本课的12个生字理解新词的意思。2.初步感知课文，了解课文的内容，学习第一段3.教学重难点：会用觉得写话，学会本课的12个生字理解新词的意思。教学过程：1.谈话导入揭示课题：（贴图）这是多么美丽的一只小鸟，他的头上有一撮白色的羽毛，人们叫它白头翁，你知道为什么吗今天我们就来学习28.白头翁的故事。学习生字翁2.听课文的录音，边听边划生字新词，标上自然小节号。3.学生自由读课文，自学生字：遇到的拼音多读几遍，想想用什么好办法可以把生字记住4.检查自学情况A讨论：哪些字需要特别的注意，为什么B你已经学会了哪些字，和同学交流一下。C重点提示：厌练D带上生字读词语，理解词语。5.初读课文，感知内容。A请四位同学分小节念课文的内容B说话课文写了一件什么事6.学习第一段：齐读课文的第一段，这是怎样的一只小鸟，它想干什么7.小鸟和谁学过本领/读读课文划一划8.提供句式说说：小鸟向（）学过本领。9.同桌说说自由朗读课文。10.完成课堂作业：抄写生字第二课时教学目标：1.能读懂课文的2-4段2.能正确流利的朗读课文，口头回答课后问题。教学过程：1.复习检查：听写生字和多音字组词：行2.口头进行比较行近字借（）猎（）思（）累（）厌（）庆（）受（）爱（）3.这只小鸟学过这么多的本领，为什么直到头发白了，还是没有穴道什么本领这节课我们就来看看它是怎样学本领的。4学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。每一个人读一句5.讨论课文：小鸟为什么要造房子用课文的话来回答指导朗读：有新鲜有意思的语气。6.小鸟是怎样学造房子的开始和后来的态度有什么不同，之间用可是连接小鸟为什么会厌倦呢，指导朗读。7.结果怎样呢8.总结本段的内容：先写想干什么再写怎样做的最后写结果9.用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。10.练习说话：说说小鸟是怎样学习唱歌的同桌说指名说11.指导有感情的朗读课文的第三段。12.讲读第四段：小鸟还学了哪些本领理解有头无尾什么叫有头无尾请你结合学艺来理解。13.齐读第二句话：这真是一只有头无尾的小鸟，所以它最后肯定是-，齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。14.朗读全文15.课堂作业完成作业本的第六题。第三课时教学目标：1.会照课文2、3段的样子说几句话并写下来。2.懂得课文所蕴涵的道理3.会用觉得说话。教学过程：1.巩固复习听写词语2.朗读课文2、3段，回顾：他们是怎样写的这两段是分哪三步来写的3.练说：想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的同桌选一样讨论。4.仿写完成作业本第七题5.用觉得说话完成作业本第五题指名读例句，想想这里的觉得是什么意思（认为感到）读2、3两句的前半句，想象说后半句口头用觉得造句完成在作业本上6.朗读全文7.总结：后来人们为什么叫它白头翁学了这个童话，你懂得了什么/8.独立完成作业本第三题齐读校对课后作业：有感情的朗读课文把故事回讲给家长听。5