认识分数复习课教学设计及反思

复习目标:1、进一步理解分数的意义。2、能正确熟练的比较同分母分数及分子相同的分数的大小。3、能正确熟练计算同分母分数的加、减法。4、会运用分数加减法的知识解决生活中的简单 数学问题。检测要求：1、认真审题，细心做题。2、写出做题过程，做一道及时检查一道。3、书写规范，坐姿端正。15分钟后比谁能得100分。认识分数测试卷一、填空。1、一瓶果汁，笑笑喝了这瓶果汁的 这个分数读作（ ），分子是（ ），分母是（ ）。2、十分之七写作（ ），二十分之十一写作（ ）。3、把一个大西瓜平均分成6份，每份占这个大西瓜的（ ），5份占（ ）。4、三（1）班男同学的人数占全班人数的 ，这是把（ ）平均分成（ ）份，男同学占（ ）份。5、里面有（ ）个，里面有（ ）个 ，4个 是（ ）。6、一根铁丝用去了，还剩下这根铁丝的（ ）。7、1 中，1可以看作（ ）。二、判断。（对的画“”，错的画“X”）1、把一堆煤分成7份，每份是这堆煤的。（ ）2、 + = （ ）3、分子是1的分数，分母越大，分数越小。（ ）4、因为74所以 （ ）5、一块西瓜的 和它的 一样大。( )三、选择。(将正确答案的序号填在（）里。)1、 与 的和（ ）A、大于 B、等于 C、小于2、在 、 和 中，最大的是（ ）。A、 B、 C、3、下图中的阴影部分占整个大正方形的（ ）。A、 B、 C、4、3个加上4个的结果是（ ）。A、 7 B、 C、15、比多 的数是多少？正确列式是（）。A、 + B、 C、1四、比大小（在里填上“”“”或“=”） 1 五、计算+= 1-= += += - = -=六、应用1、一块蛋糕，小禾吃了这块蛋糕的 ，小芳吃了这块蛋糕的 ，他们共吃了这块蛋糕的几分之几？2、一堆煤，第一天运走了它的 ，第二天运走了它的 第一天比第二天少运了这堆煤的几分之几？3、超市新进一批桃子，第一天卖了 ，第二天卖了 ，还剩下这批桃子的几分之几？第一次正正规规的运用所学的“先学后教 当堂训练”的模式上复习课，