初中教师个人读书计划

初中教师个人读书计划初中老师个人读书安排 初中老师个人读书安排1 为进一步构建“书香校内”，争创学习型组织，引领我校老师树立终身学习理念，提高老师队伍的综合素养，进一步提升学校教化教学质量，我校将组织全体老师在暑假期间接着开展以读书为主题的校本研训活动。一、指导思想新课程改革的推动和深化，理解与把握新课改实质，变更教化教学方法提高教学效率，减轻学生学业负担是我们探究的永恒主题。始终以来，我们视教学质量为学校办学的生命线，所以，要求每位老师树立起“全员质量观、全程质量观和全科质量关”的理念，坚持内涵发展，关注教学过程的全程性加强教学常规的系统性，规范备课、上课、作业、辅导和测试等常规教学环节，注意教学基本环节的监控，保证教学过程的流畅，切实提高教学的有效性。开展“老师读书活动”，是为了老师进一步加强理论学习，拓宽学问视野，不断丰富自身的条件，搭建学习平台，帮助广阔老师切实转变教化观念，促进课程改革全面推动，以有效的常规落实来提升我校基础教化水平。二、阅读主题依据我校的详细状况，本次暑假读书学习的主题为“聚焦教学五环节，提高教学有效性”，老师依据学校供应的阅读材料，结合自己的教化教学实践，学习有效备课、上课、辅导等基本理论、基本策略及操作技巧，形成自己的相识，并能运用于自己的教学实践中，提高课堂教学效果。三、详细要求1. 仔细阅读3本书籍，做好摘录，撰写读后感或教化随笔，发给张菊香老师。相关表格请在校内网学校管理 教工研修 “暑假老师读书专栏”内下载。2. 开学初举办读书成果总结会，展示老师们的读书成果。届时将评出10篇优秀读书心得或教化随笔。各教研组组织开展“读书沟通会”，每位老师均必需沟通。青年工作组的老师另外按会议要求制作PPT。3. 上交材料要求：标题：宋体 小四 加粗 正文：宋体 五号 单倍行距备注：读书笔记请不要从网上干脆下载，必需结合自己的实际进行修改。本次读书活动的成果除计学格外，学校还将对此进行考核。另：请各位老师和教研组长利用假期对本学期开展的课例探讨进行总结(下学期初由各教研组长收齐交课程管理部)，下学期我们将研讨如何进行课例的撰写。初中老师个人读书安排2书籍是人类进步的阶梯， 它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促 进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，更应当要读书， 吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人读书安排如下：1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气火力的小学老师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。初中老师个人读书安排3学校就是一个学生在老师指导下读书的空间，而学生读书的爱好与水平又干脆受老师的读书爱好与水平的影响。因此，老师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教化的前提，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的读书安排：一、指导思想：通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。三、主要措施：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、读书活动做到 六个结合 ：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与 校本教研-校本培训一体化 工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到 读 有所悟， 悟 有所用， 用 有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、阅读时间：1、利用课余时间。2、利用周六周日及节假日.五、读书支配：大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的教化思想、教化理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教化教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教化教学著作。1、经典阅读：三字经给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、选读书目：做最好的老师教化才智从哪里来中华礼仪全书生命化教化丛书 守护孩子的生命、 读书，能够变更老师的精神、气质和品性， 腹有诗书气自华 。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。初中老师个人读书安排4课程改革是一项观念先导的教化改革，随着新课程实施深化，广阔新课程实践者们将面临更为困难与深层的问题，这就须要进一步加强理论学习，拓宽学问视野，不断丰富自身的条件性学问，切实转变教化观念。我校依据上级部门的要求，确定在我校老师中接着开展“老师读书活动”。现就开展“老师读书活动”提出如下看法。一、指导思想建设学习型学校是全面落实课程改革，真正发挥老师在建设学习学校中具有的特别作用。开展“老师读书活动”，是为老师进一步加强理论学习，拓宽学问视野，不断丰富自身的条件性学问搭建学习平台，帮助广阔老师切实转变教化观念，促进课程改革全面推广，全面推动素养教化，有效提升我校基础教化水平。二、活动内容1、读书时间：2、读书形式：个人学习与集中学习相结合，以及举办读书征文、经典评述、心得沟通等活动。3、读书内容：教化报刊、教化理论书籍，教化书籍书目可参考附件。三、详细要求1、提高相识，使读书活动成为自己的自觉行为和自主行为。结合实际，制定 “老师读书活动”安排，不断丰富活动内容，提高活动实效。2、与他人刚好沟通、沟通，形成个人自学与集体学习、短期与长期学习，理论学习与教化教学实践相结合的多样化的学习方式。3、至少选读一本有价值的教化书籍，并做好读书笔记。初中老师个人读书安排5书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，老师这种特别的职业确定了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校主动响应县教化局“三个工程”号召，以“阅读人生，才智育人”为主题开展老师读书活动，希望我们每一位老师把读书活动融入到自己的教化教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思。提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书安排。一、读书目标：1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师，学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教化教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的中学老师。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。二、读书内容1、网上阅读：初中英语教学网2、本人订购中学生英语阅读与写作报刊杂志等。3、从图书室自选书籍三、详细支配1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结，由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人生.才智育人”。让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！初中老师个人读书安排6高尔基曾说过“书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师”，作为一名青年人我要读书；苏霍姆林斯基曾说“老师进行劳动和创建的时间好比一条大河,要靠很多小的溪流来滋养它。老师时常要读书,平常积累的学问越多,上课就越轻松。”，为了达到这样一个目标，作为一名青年老师更要读书，所以在学校领导的指导下，为了使我们的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，特制订如下信息技术组全体老师的读书安排：一、读书内容1精读给老师的建议2教化教学类教化，就是培育习惯（从本校图书馆借阅），窗边的小豆豆。3信息技术类Dreamever8.0培训教程二、主要措施1.每天确保半小时的读书时间。2.根据学科组内的学习安排，与同事沟通读书感受。3.应用网络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关学问。三、详细时间支配120xx年9月20xx年10月，重温给老师的建议第1条至50条；220xx年10月20xx年11月，重温给老师的建议第51条至100条；320xx年11月20xx年12月，阅读教化，就是培育习惯一书，并写出读书笔记，发表博文。其中：20xx年12月1日20xx年12月15日，阅读教化，就是培育习惯第一部分；20xx年12月16日20xx年12月31日，阅读教化，就是培育习惯其次部分。420xx年1月20xx年2月，自学Dreamever8.0培训教程，提高自己的信息技术水平。520xx年2月寒假，阅读窗边的小豆豆一书。初中老师个人读书安排7每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书安排如下：一、读书活动目标：1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要措施：1、主动参与学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。3、每天确保一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、书目选择：1、集体阅读：团队精神、摆正心态干工作、责任胜于实力2、同组共读：20xx版新课标、课标解读、指导3、个人读书：给老师的100条建议等教化类书籍，习惯确定成败、没有平凡的岗位，只有平凡的员工等励志书籍。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。初中老师个人读书安排8世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书安排：个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。读书内容:1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、意林等。3、学生喜爱的书籍：如海底二万里、鲁滨逊漂流记及有关杨红樱写的书等。读书措施:时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。物质保证图书馆、阅览室、个人藏书、因特网读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、坚持主动参与各种培训活动，如老师进修学校组织的接着教化活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。初中老师个人读书安排9书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。“师者，所以传道、授业、解惑也”，老师这种特别的职业确定了老师必需与书结缘，以书为友，走进书本，终生与书为伴。我们学校主动响应县教化局“三个工程”号召，以“阅读人生，才智育人”为主题开展老师读书活动，希望我们每一位老师把读书活动融入到自己的教化教学工作之中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。为此，我制订个人读书安排。一、读书目标1、通过读书，增加自己的学问含量，使自己成为更富内涵的老师。学习教化经典理论，提升自己的理论和实践水平，提高自己的教化教学质量和效益。日常教学活动中，养成随时记录教学中的点滴感想的好习惯，提高教化科研水平，重构自身专业学问结构。2、通过读书，找出自身的差距，从而激发自己向上发展的动力。3、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的中学老师。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。二、读书内容1、网上阅读：初中英语教学网2、本人订购中学生英语阅读与写作报刊杂志等。3、从图书室自选书籍三、详细支配1、坚持做到每天读书学习半小时至一小时，以书为友，充溢思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，做好勾画和批注。3、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。4、发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。5、仔细参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。苏霍姆林斯基要求老师要“读书，读书，再读书！”读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更人生，而且能促使自身去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。读书是欢乐的，在欢乐中去享受读书。“阅读人生.才智育人”，让我们在这洪亮的口号的指引下，一起捧起书本，吸取无限的精神力气，为自己的工作打好基础，为我们的生活点燃希望！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 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