科学四年级下册不同环境中的植物

课题第二课时新授课学习过程设计 13、不同环境中的植物课标陈述学习目标（核心素养）知道动植物的生命周期 8.3科学知识：知道植物的生长形态与其生长环境有着密切的关系。科学探究：能讨论植物和环境的图片等资料分析出植物适应环境。 科学态度：能在好奇心的驱使下，表现出对植物适应环境的探究兴趣。 科学、技术、社会与环境：了解自然界中植物和环境的相互影响。意识到 植物是适应环境的产物。学 习 环教学评价任务评价标准设计修改备注节 （ 活动）设计（学习资源）评价设计1、能根据植物外形描述 1. 能大胆提出与本节一、情境 聚焦植物特点。课有关的科学问题。2、积极发现，畅谈想法。2. 能基本提出与本节 课有关的科学问题。 3.能正确、有条理的提 出可探究的科学问题。 创设情境，生成问题导入新课师：大家桌上都有一种植物，每组都不同，怎样描 述才能让别人更清楚地了解它？准 备 莲藕、仙人掌 等 具有 代 表过程实施设计（预设）评价设计小结：我们可以我们可以从茎和叶等方面细致观察 描述植物。学生说出自己的发现 1. 能积极参加小组讨论、合作交流。 2. 能清晰流利大胆的 表达自己的发现。性 的 植物二、方案合计：探究师：请仔细观察老师给大家准备的植物，然后跟同 组的同伴说一说你观察的结果。（一）基础活动过程实施设计（预设）师：你的伙伴是怎样给你介绍桌上的植物的，请说 给大家听一听。师：哪位同学愿意用刚才描述植物的方法向大家介绍自己最喜欢的植物？二、方案 评价设计探究学生分组体验，从茎叶 等方面介绍植物进行1 能介绍自己喜欢的植物 （二）进阶活动感受。2. 能明确说出所喜欢植 物的茎叶等方面的特点。合计：过程实施设计（预设）评价设计三、交流 评价过程实施设计（预设）四、拓展 评价设计 应用师：刚才大家提到的植物生活在哪里呢？师：原来植物也有特定的生长环境，你能把这些植 物和它的生长环境配配对吗？师：为什么仙人掌能生活在沙漠中呢？师：我们一起来看看沙漠的环境特点（出示沙漠图 片和关键词：炎热、干旱、缺水、阳光强烈。） 师：想要在沙漠中生存，需要解决哪些问题？ 1.主动与同学交流，大胆 1. 大胆参与交流、讨 说出自己的想法。论、评价。2.参与评价，并说出自己2. 有条理的说出自己的理由。的想法。3. 正确描述仙人掌生 活的环境特点。 4.准确、完整说出需要 解决的问题。 合计：分别出示：高山、热带草原、热带沿海地区的环境 特点。（放大相应环境中生长的植物：松树、椰树、 棕榈、瓶子树的外形特点）师：在这些环境中生长 的植物又是什么样子呢？这些外形跟它们的生长 环境有关系吗？小结：地球上的环境各种各样，植物也有不同的形 态，植物的形态与其生长环境有着密切的关系。 学生观察、讨论、交流。 1. 能正确描述各种环境特点。2. 能总结相互这些环 境中的植物的特点与 它们生长的环境密切 相关。合计：出示沙漠图片出示高山、热带 草原、沿海地区图片过程实施设计（预设）评价设计师：我们周围的植物有哪些适应环境的形态？（出 示冬青和梧桐树一年四季的变化图）你注意过梧桐 树的叶子一年四季怎样变化吗？冬青呢？ 师：像梧桐树这样树叶秋天变黄冬天落光的树叫落 叶树；像冬青这样一年四季常绿的树叫常青树。关 于这两类树你有想问或想研究的问题吗？ 师：老师这里有两种树叶，请大家看一看摸一摸甚 至可以撕开一部分，比较一下，尝试找出常青树长 青的秘密。小结比较结果。师：冬青真的一年四季不落叶吗？你能设计一个实 验证明自己的想法吗？你们小组的想法是怎样设 计的？为什么这样设计？引导学生思考，组织学生1. 每准确说出一条收进行讨论。获得。2.语言完整、有条理额 外得出示梧桐树和冬青两种树叶五、梳理 总结过程实施设计（预设）说一说，通过今天的学习，你有哪些收获？你 觉得自己的表现怎样？谁的表现最好？为什么？ 学生各抒己见充分发言，在评价中发展自己。评价设计1. 5 分钟内独立完成当 堂检测。2. 完成自评，并与同伴交 流分享自己的想法。8-10 分 6-7 分 6 分以下 自己发现错误并订正 六、检测 反馈练习设计： 一、填空。过程实施设计（预设）1、热带草原一年中（ 干季 ）和（雨季 ）分明 的2 、热带沿海地区全年高温 , 有些地方常受 ( 季 风 )影响。3 、 ( 高山 )的土层很薄 ,气温很低 , 经常被积雪覆 盖。4 、植物的形态特点与它的 ( 生长环境 ) 有着密切联系。二、判断题,对的打,错的打 X1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。（ ） 2、仙人柱为适应沙漠生活没长叶子。（X ）3、雪松耐旱抗低温,可以生活在高山地区。( ) 4、椰子树生长在海边有利于种子的传播。( ) 5、冬天,杨树的叶子全部落光。( )6、大叶黄杨叶子终年不落。(X )三、选择题,把正确的序号填写在后面的括号内1、杨树在寒冷的冬天（ A ）A. 叶子全落 B.部分落叶 C.不落叶2、水瓶树生长在( B )A. 热带雨林 B.热带草原 C.热带沙漠3、树木落叶的原因分析不正确的一项是（C ） A. 气温低 B.降水減少 C.风特大4、雪松的叶子为针形,是为了适应( A )A. 高山寒冷的气候 B.干旱的沙漠气候 C.雨水充足的热带沿海气候5、下列不是常青树的是( C )A. 大叶黄杨 B.雪松 C.杨树6、下列表述不正确的一项是（ B )A. 大叶黄杨的叶子比杨树叶子光滑B.大叶黄杨的叶子一年四季不落C.杨树落叶后第二年春天还会发芽作业设计利用课余时间查通过阅资料或者网络资源了解更多的不同环境中的植物生长特点。板书设计不同环境里的植物 形态各异的植物 生活在 各种各样的环境教学反思