八年级语文上册 单元清七(检测内容 第六单元) 新人教版(共6页DOC)

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最新资料推荐检测内容:第六单元得分_卷后分_评价_一、积累与运用(31分)1阅读下面语段,按要求答题。(8分)在许多智者看来,读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书,如品馥郁香茗,醒脑清心;诵唐诗宋词,若饮陈年佳酿,醇香无比;品四大名著,似回味往事,喻理醒世。在阅读中,使我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。读书的更高境界,是从阅读中领悟时代使命,进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,况且可以涵养一个民族的灵魂性格。在五彩斑澜的中国传统文化园地里,影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史典藉,气象万千的诗词歌赋令人推崇备至,惊叹不已,也感召着一代代人自强不息、奋勇前行。一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的,也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度,对文化传承、国家发展,意义非比寻常。(1)给语段中加点的字注音。(2分)启迪(d) 笃行(d) 浮躁(zo) 崛起(ju)(2)语段中有两个错别字,请找出并改正。(2分)澜改为斓藉改为籍(3)段中各有一处语病,请找出来加以修改。(直接写修改后的句子)(2分)在阅读中,我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,而且可以涵养一个民族的灵魂性格。(4)根据语境,仿照画线句子,在横线上填写恰当的句子。(2分)2下列句子中加点词的解释全对的一项是( C )(2分)A委而去之(放弃)必敬必戒(告诫)B与民由之(理由) 空乏其身(财资缺乏)C毕力平险(尽,全) 上自劳军(慰问)D惧其不已(停止) 天子为动(被感动)3下列句中没有通假字的一项是( C )(2分)A亲戚畔之B曾益其所不能C投诸渤海之尾 D军士吏被甲4下列句子朗读节奏划分有误的一项是( B )(2分)A域民/不以封疆之界B故天/将降大任于是/人也C乃/以宗正列礼/为将军D邻人京城氏之孀妻/有遗男5下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( B )(2分)A“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面,“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。B“野火烧不尽,春风吹又生”“夜来南风起,小麦覆陇黄”“感时花溅泪,恨别鸟惊心”都出自白居易笔下。C古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。D古人称谓有谦称和尊称的区别,比如“愚”是谦称自己,“子”是尊称对方,“尊君”是尊称对方的父亲。6古诗词名句填写。(8分)(1)采菊东篱下,悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)(2)报君黄金台上意,提携玉龙为君死。(李贺雁门太守行)(3)天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。(李清照渔家傲)(4)兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照如梦令)(5)赤壁中作者通过所见之物来评价赤壁之战的句子是:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(6)(潍坊中考)李清照渔家傲中“天接云涛连晓雾”一句,写的是云涛翻滚的壮美景象,“九万里风鹏正举”一句,表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。7(陕西咸阳彩虹学校期末卷)我校八(1)班正在开展以“身边的文化遗产楹联”为主题的综合性实践活动,请你积极参与并完成以下任务。(7分)楹联是我国非物质文化遗产之一,因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子,要求字数相同,词性相对,词义相关,对仗工整,平仄协调。(1)请从下面的句子中,找出能够组成一副对联的两句话,工整、美观地抄写在下面的田字格中。(2分)A立志读尽人间书B人生唯因读书好C悬梁刺股求学路 D发愤识遍天下字立志读尽人间书,发愤识遍天下字。(2)生活处处是语文。公元2020年,公历闰年,共366天,52周零2天。农历庚子年(鼠年),闰四月,共384天。21世纪第2个10年的最后一年,中华人民共和国成立71周年。请你为自家门楹拟写一副对联(本试题卷出现的对联除外),并根据楹联特点写出拟写对联的妙处。(2分)示例:上联:春雨丝丝润万物;下联:红梅点点绣千山。横批:春意盎然。妙处:“春意”“红梅”是春天的象征,“润万物”化用杜甫的“随风潜入夜,润物细无声”的诗句,象征新时代的好政策,国泰民安,春意盎然。(3)近年来,中国诗词大会中国成语大会经典咏流传等节目相继在央视热播。于是,“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(40字左右,3分)示例:传承中国优秀传统文化好,因为能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。二、阅读理解(39分)(一)春望(4分)杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。8下列对这首诗的理解不恰当的一项是( B )(2分)A首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。B颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。C尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。D杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。9结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。(2分)作者以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写“花”“鸟”的落泪惊心,表达了作者感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。(二)(10分)北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。10解释下列句中加点的词语。(2分)(1)年且九十(将近)(2)寒暑易节(改变、变换)(3)杂然相许(赞同)(4)甚矣,汝之不惠(同“慧”,聪明)11从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。(2分)(1)投诸渤海之尾,隐土之北。山之一毛(“之”作助词“的”的句子)(2)面山而居。聚室而谋(或:笑而止之)12将文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)以残年余力,曾不能毁山一毛,其如土石何?凭着(你)老迈的年纪和残余的气力,连山上的草木都不能除掉,又能把这些土石怎么样呢?13作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之”的用意是说明愚公移山的行为得人心;写愚公与智叟辩论的作用是突出愚公移山的意志之坚。(2分)14在科技高速发展的今天,你如何看待愚公的“移山”行为?(2分)愚公移山体现了坚韧不拔的精神,这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此,愚公精神永远有价值,有意义。(三)(10分)【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(选自孟子生于忧患,死于安乐)【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:吾君圣者!侍御数百人,被服以立,无不曰:吾君丽者!内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。(选自新序)15解释下列句中加点的词语。(2分)(1)苦其心志苦:使痛苦(2)困于心,衡于虑,而后作 衡:同“横”,梗塞、不顺(3)至于鄙 鄙:边境(边远的地方)(4)卒得反国 卒:最终(终于,最后)16下列加点词意义和用法相同的一项是( C )(2分)A喟然叹曰然后知生于忧患而死于安乐B被服以立不以物喜,不以己悲C故宋昭公亡而能悟温故而知新D孙叔敖举于海所恶有甚于死者17用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)征于色,发于声,而后喻。表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。(2)内外不闻吾过,是以至此!朝内朝外都不能使我听到我的过失,因此到了这个地步!18结合甲、乙两文,概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。(2分)“谄谀者众”;无“法家拂士”。【乙参考译文】宋昭公亡国后出逃,到达了边境,感慨说道:“我知道亡国的原因了。我朝做官的千百人,施政做事,没有一个不说:我们君主圣明!侍从妃子数百人,披着衣服站立,没有一个不说:我们君主长得英俊!朝内朝外都不能使我听到我的过失,因此到了这个地步!”在宋昭公看来,做君王的离开国家失掉社稷,是因为说谄媚的话的人太多。所以宋昭公亡国后能够醒悟,最后得以返回国家。(四)季布(江西中考改编,15分)司马迁孝惠时,(季布)为中郎将。单于尝为书嫚吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众,横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意,曰“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事於胡,陈胜等起。于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。”是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事。季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫。复有言其勇,使酒难近。至,留邸一月,见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠,待罪河东。陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者。今臣至无所受事罢去此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭,良久曰:“河东吾股肱郡,故特召君耳。” (节选自史记季布乐布列传【注释】嫚:侮辱。瘳(chu):(伤、病)痊愈。使酒难近:意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近。见罢:意思是,文帝见过就不理他了。股肱:这里是“重要”的意思。19请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处,3分)今臣至/无所受事/罢去/此人必有以毁臣者。20解释下列句子中加点的词。(3分)(1)是时殿上皆恐(这)(2)人有言其贤者(才能)(3)臣恐天下有识闻之有以窥陛下也(担心,害怕)21下列加点词的用法和意义相同的一项是( B )(2分)A且秦以事於胡年且九十B故特召君耳 故渔者歌曰C困于平城 困于心,衡于虑D至,留邸一月 寡助之至【解析】A.况且/将近;B.所以/所以;C.被围困/感到困惑;D.到,来到/极点。22把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)哙又面谀,欲摇动天下。(而) 樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动荡不安。(2)夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣。陛下因为一个人的赞誉就召见我,又因为一个人的毁谤而让我离开。23概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点。(3分)示例: 匈奴单于写信侮辱吕后,吕后大恼,面对着樊哙的“勇猛”想要横扫匈奴的决心,吕后欣慰至极,可是季布却义正言辞地摆事实讲道理,勇敢指出樊哙的弊病。 季布担任河东郡守时,受人推荐面见汉文帝,后因流言,不被重用。季布因此向汉文帝进言,指出皇帝偏听偏信,缺乏公正判断力,会影响世人对皇帝的评判,皇帝惭愧解释。从这两件事可以看出季布是一个不阿谀逢迎、不随声附和,不畏权贵亦能直言进谏的人。【参考译文】汉惠帝的时候,季布担任中郎将。匈奴王单(chn)于曾经写信侮辱吕后,而且出言不逊,吕后大为恼火,召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说:“我愿带领十万人马, 横扫匈奴。”各位将领都迎合吕后的心意,齐声说:“好。”季布说:“樊哙这个人真该斩首啊!当年,高皇帝率领四十万大军尚且被围困在平城,如今樊哙怎么能用十万人马就能横扫匈奴呢?这是当面撒谎!再说秦王朝正因为对匈奴用兵,才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好,而樊哙又当面阿谀逢迎,想要使天下动荡不安。”这个时候,殿上的将领都感到惊恐,吕后因此退朝,于是不再议论攻打匈奴的事了。季布做了河东郡守,汉文帝的时候,有人说他很有才能,汉文帝便召见他,打算任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢,但好发酒疯,难以接近。季布来到京城长安,在客馆居留了一个月,皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说:“ 我没有什么功劳却受到了您的恩宠,在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我,这一定是有人妄誉我来欺骗陛下;现在我来到了京城,没有接受任何事情,就此作罢,遣回原郡,这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见,又因为一个人的毁谤而要我回去,我担心天下有见识的人听了这件事,就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声,觉得很惭愧,过了很久才说道:“河东对我来说是一个最重要的郡,好比是我的大腿和臂膀,所以我特地召见你啊!”三、作文(50分)24请任选一题作文。题一:幸福,人人希望获得,它需要你通过不懈的努力去追求、去赢得。努力,恰如助推器,助力你抵达幸福的彼岸。而在努力的过程中,你会深刻地感受到,不断地努力,可以让幸福感持续叠加。请以越努力,越幸福为题,写一篇600字以上的文章。题二:“和谐”有和睦协调的意思,和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观,也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建,生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽,人们的生活因和谐而幸福!请以和谐之美,美在_为题,写一篇文章。要求:请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个,将题目补充完整;文体自选,不少于600字;文中不得出现真实的校名、地名、人名。最新精品资料整理推荐,更新于二二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
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