土木与交通学院学生干部培训.ppt

土木与交通学院学生干部培训,张冬利 2010.10.14,一、学生干部的工作理念 及价值实现,（一）学生干部的角色定位,学生干部是一座桥梁，一头连着领导和老师，另一头连着广大同学（纽带作用） 学生干部是一面镜子，既能让别人对照自身，也可以照出自己的真面目（映射作用） 学生干部是一扇窗户，同学们通过这里打开自己的心扉，社会上的人通过这里观察和检验学校的教育成果和产品（窗口作用）,学生干部是一面旗帜，永远走在队伍的最前面，不断寻找学生活动的阵地，阵地到哪儿旗帜就高高地飘在那儿（号召作用） 学生干部是一种身份，先是学生，职责是学知识和学做人，再担任一些社会工作，是管理也是进一步学习，是一种特殊的兼职，但赋予更多更大的责任，有为他人服务的义务，也享受提高自身素质的权利，并创造实现更高价值的机会（载体作用）,每一位成员 都是一名学生干部,工作关系,组织机构 等级,（二）学生干部的工作定位,帮助同学成功地适应大学生活 帮助同学学会选择、学会判断 帮助同学构建良好的人际关系、团队意识、学会解决困难和问题 帮助同学寻找完成学业所需的各种资源，如申请奖助勤学金、联系沟通老师和部门 为同学的全面发展以及素质的提高提供、利用各种平台和机会 鼓励同学建立健康的生活方式，正确面对不文明遭遇 帮助同学确立目标、完成学业，获得进一步发展的机会，顺利就业,1、学生干部的工作分类,日常工作学生干部自主自觉开展 学风班风常抓不懈 内务卫生评比不断 体育运动竞赛不少 素质教育长青不老 重点工作学生干部在指导老师引领下开展 思想政治教育进网络、进活动、进头脑 党建团建进班级、进公寓、进宿舍 行为习惯要规范、要监督、要培养 创新实践思突破、思发展、思活泼 难点工作学生干部必须依赖、配合指导老师开展 奖助贷补多样化、简单化 心理辅导专业化、职业化 活动进程的交叉、统筹与协调 专门人才的资源供应与发展导引 学生干部本身的教育、管理与培养,日常工作学生干部自主自觉开展,学风班风常抓不懈 班级纪检委员或学习委员要落实到每节课 方式自主选择、但要常规、严谨、公正 学院及各年级不定期抽查，被抽查出来的学生给予通报批评 严格请假制度，事后请假一律以旷课处理 9.25日通报 （尤其节前节后必查） 10月1日 平时抽查通报等,课堂学风 认真听讲，不睡觉、玩手机、吵闹等， 注意着装方面，不穿拖鞋、大裤头等。,坚持内务卫生评比 每1个月学院生活部开展一次 每周各班开展一次 方式：学院抽查，班级检查 奖惩：文明宿舍与脏乱差宿舍评选 团委生活部及各班生活委员要做好相关记录,体育运动竞赛坚持，劳逸结合 凝聚班级力量，彰显工科学生特色,班级案例： 首先，通过班委会的讨论，制定出与班级情况符合的各项活动（每月一个主题），并通过班级环境的布置突出活动效果，推出“最佳策划奖”； 其次，固定一些时间和一些活动，让其长期举办，增加活动效应。如开展“学习竞赛”（每次月考前）；“我最喜爱的文章”读书活动（每天中午）；培养学生习惯现场会（每月开始）；听证会（每月末）；系列班会（每周一）；系列生活课（每周日）等等。,重点工作学生干部在指导老师引领下开展,班级舆论导向建设 案例 1、设计本班的“成长的足迹”成长手册。成长手册中分别设计了守纪篇、目标篇、方法篇、学习片、新闻综述篇、成长反思篇、家庭篇、自我评价篇和成长闪光篇等等。 2、巧用喜报形式在每周周末班级讲评时间，班委会总结这周的各方面的情况，同时，对班中较为突出的现象和个人提出表扬，并投票选举班中的“*生”，并颁发“喜报”；每次月考针对前几名和各科的进步生，任课教师要提出表扬，并颁发“喜报”等。 3、网络建设设立班级网络督导员,党建团建进班级、进公寓、进宿舍 班级团日活动按要求高效开展（请务必记录好，先进班级体评选时提交证明材料。） 党员的组织与发展,行为习惯要规范、要监督、要培养 尊敬师长，团结同学： 课堂与生活中对老师的尊重； 有领导到宿舍时，起立交谈表示尊重； 需电话咨询请在合适时间打电话； 整顿晚上按时熄灯，照顾身边同学； 避免网络成瘾影响学业（退学警告）。,创新实践思突破、思发展、思活泼 我院科创活动的开展 学院本科生创新工程实施方案（草案） 班委动员本班同学积极组队参与，培养合作精神与凝聚力,难点工作配合指导老师开展,奖助贷补多样化、简单化 奖学金：严格依据综合测评进行 德育：基本分（参照先进班集体积分格式，各班自主制定。） 加分：（学生活动1-10分构成：班级4分+学院4分+学校2分）严格依照平时开展的记录与公示。 社会工作加分（班委考核）：自评+班级+团委学生会+学院老师【360度考核】 扣分：严谨、公正、公开 智育：基本分+加分（科创） 文体：同样参照先进班集体积分格式，各班自主制定,助学金：资助困难学生顺利完成学业，鼓励先进。 助学金与平时表现挂钩： 没有不及格科目，没有旷课记录，没有学校学院等批评处分。 贷款、勤工助学同学优先。 说明：奖助学金性质不同，因此助学金与奖学金不冲突，每个学生本年度或奖助金额原则上不超过6000元，国奖除外。,心理辅导专业化、职业化 各班心理委员细心观察、热心帮助，各年级有自己的心理档案，由年级负责人（根据实际情况，级长或其他）负责。 信息沟通渠道：及时、准确,学生干部本身的教育、管理与培养 (一) 计划能力 (二) 判断能力 (三) 决策能力 (四) 交际能力,(一)计划能力 方针策略（指导思想） 工作目标 实现目标的措施 实现目标的步骤 ,是非 (二)判断能力 善恶 1、是非 忠于国家 有利人民 反之则 合乎法律 不违道德,是,非,（三）决策能力 准确掌握信息 提出多个方案 方案比较 选择最佳方案 ,（四）交际能力（书面交际与口语交际）,（一）书面交际 第一，基本要求 1.有一个明确的目的 2.清楚地告诉别人做什么 3.条理清晰 4.语言礼貌、人性化 5.文通字顺 ,学生干部成功人际交往的艺术,1、语言艺术-“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 2、非语言艺术-“此时无声胜有声” （眼神、手势、面部表情、姿态、位置、距离、肢体语言 ）,3、倾听的艺术 三宜三忌：,宜,忌,学生干部人际交往中的礼仪,（一）课堂礼仪 （二）办公室礼仪 （三）宿舍礼仪 （四）交谈礼仪 （五）着装礼仪 （六）通讯礼仪（电话 短信 邮件） （七）造访 接待,课堂礼仪,为老师做好上课前的准备 配合老师搞好课堂教学 敢于制止同学不遵守纪律的行为,办公室礼仪,提前预约 进入前先敲门 谈话时清楚简练 离开时打招呼,谈话没有实质内容 老师不在时，翻阅老师物品,宿舍礼仪,带头遵守宿舍规定，保持宿舍整洁卫生。 体谅、帮助室友 积极主动化解室友之间的小矛盾，营造和谐温馨的宿舍环境。,交谈礼仪,与老师交谈 宜：全神贯注，表达清晰，言之有物。 忌：双手插在裤兜，翘二郎腿，手机响个不停。 与同学交谈： 宜：饱满的热情，友好的态度，专注的神情。 忌：没精打采，心不在焉,通讯礼仪,电话 接听时：礼貌问候，文明用 语，注意语速 通话结束时：待对方先挂机 短信 忌：滥发短信，不回短信， 不分时间场合发短信 邮件 措辞得当，发送后通知收件 人，收到后及时回复,造访、接待礼仪,造访： 选择适当时间，提前 预约，交谈时谦虚谨 慎，谈吐文明，举止 大方。 接待： 注重细节，处处体现 对来访者的重视,学生干部常用文书写作,工作计划 工作总结 通知 会议记录 邀请函 申请 条据,1.计划 准备采取什么样的方针策略（指导思想） 目标（任务）是什么 准备采取哪些措施 准备分几步完成（步骤） ,XX学院学生会2008年度工作计划,情况分析（为什么？制定计划的根据） 工作任务和要求（做什么？） 工作的方法、步骤和措施（怎样做？） XX学院学生会 X年X月X日,2.总结 在哪一段时间 做了哪几件事情 做这些事的时候采取了什么好的策略、什么好 的措施 还存在哪些问题 存在这些问题的原因是什么 ,XX学院学生会2008年度工作总结,主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 成绩和缺点。 经验和教训。 今后的打算。,A类：部门工作计划、总结（包括年度、学期、月份等）； B类：活动方案、总结（主要包括各部特色活动）； 汇报形式与内容：文字总结+PPt等 强调：参与人员的记录与公示,3.通知 标题 内容：什么时间、在什么地方、做什么事、 有什么要求。 署名 发通知的时间 ,（关于XX的）通知,接受通知的单位（或个人）： 通知内容 发通知的单位（盖章） X年X月X日,4、会议记录： 会议名称,会议时间、地点 出席人（人数较少时可一一列出） 列席人 缺席人 主持人 记录人 会议内容,5、邀请函,XX(被邀请人)： 兹定于XX（时间）举办XX（活动名称），特邀您XX（被邀请人具体要做的事）。 XX(活动主办方） X年X月X日,6、申请书 为了什么事 有什么理由 要达到什么目的 提出批准要求 署名 提出申请的时间 ,例： 关于组织团员进行社会调查的请示报告 *老师： 为了。，我们准备利用假期组织团员走出校门进行社会调查活动。 活动规模（略）。 活动方式（略）。 活动需要的经费（略）。 妥否？请辅导员批示。 土木与交通学院2009级级委会 年月日,9.通告 单位在一定范围内公布应当遵守或者周知的 事项时，用通告。 为了什么目的（或者根据什么精神） 要求遵守的事项 结束语（希望遵照执行） 发通告的单位 发通告的时间 注意：1.不要用公告。 与启事的区别。 ,9、（新闻稿）标题,导语 主体（反映活动进程和主要内容） 背景 结语（阐述活动意义和收获）,2、学生干部的工作形象,学习型 虚心上进，不断地学习别人的长处，包括别人的学习方法和工作方法，为我所用 生活型 富有人情味，擅于交际，正确处理学习、工作、友情、爱情之间的关系 热爱生活，对美好事物有强烈的追求欲望和正确的追求动机，少一点阴暗心理，心胸开阔，心态平和，待人诚恳，处事稳健,干事型 要有强烈的事业心，把学生干部的工作锻炼规划为今后职业生涯的一部分，认识到随时随地随人随事都是进行能力培养和提高的机会，珍惜这种身份基础 要埋头苦干，放下架子，不要高高在上，重活累活难活要挺身而出，带头来干 做事干练，不拖泥带水，今天能干完的事不拖到明天，要有始有终，有所交待 部署型 要学会部署，统筹兼顾，善于调动管辖人员的积极性，合理分配工作，及时检查落实 要学会团结协作，有强烈的集体荣誉感，有大局意识，具备基本的领导素质,（四）优秀学生领袖应具有的性格,Page 53,优秀学生领袖应有的性格,沉稳 细心 胆识 积极 大度 诚信 担当,习惯决定性格 性格决定命运,Page 54,（一）“沉稳”在生活与工作中的培养方法：,1、征询他人意见前先思考，但不要先讲 注意不要把个别人的看法当成所有人的看法，因此产生错误的估计 2、不要一有机会就唠叨你的不满 3、重要决定尽量与人磋商，至少隔夜再发布 注意措施的可行性，要能够操作，并且得到大多数同学的支持。 4、走路与说话不要慌乱 常昊与李昌镐：“石佛”,班干部要乐观开朗，稳重。乐观开朗才能接触更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任。,Page 55,说服他人首先要明确几点：,1、你想让别人认同什么样的观点。 你为什么要说服别人做某项决定？很简单，你要让对方认同你的某一观点，那么这个观点你要明确。 2、你要知道对方的想法。 一句俗话“子非鱼，焉知鱼之乐呼？”你不是对方如何知道对方真实的想法呢？ 3、你所说的话要引起对方共鸣。 如果你的话不能引起对方的共鸣，那么它犹如很能理解你所说的道理？ 4、时间不能太长。 从生理上讲，一个人的注意力时间是有限的，从心理上讲米个人的耐心也是有限的。如果你不停的说，就算你说得再精彩，我想我很难保证对方能认真地听下去。,Page 56,（二）“细心”在生活与工作中的培养方法：,1、对身边所发生的事情，常思考其因果关系 一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。 数学课本里的定理或公理中国人提出的很少,Page 57,认真做事只是把事情做对 用心做事才能把事情做好,东京迪士尼 2010年8月27日，运营东京迪斯尼乐园的运营公司Oriental Land株式会社发表，东京迪斯尼乐园（TDL）与东京迪斯尼海洋公园（TDS）总入场人数已超5亿。,怎样运输货物？ 怎样培训兼职的学生？ 培训扫地、照相、“端”小孩、辨别方向,Page 58,2、对习以为常的做事方法，要有改进或优化的建议,有太多人都习惯于用一种方法，无论生活还是工作。如果一个人在公司工作了五年，用的都是同一种方法，其实相当于他在公司只工作了一年。 日本东京火车站,Page 59,3、养成有条不紊和井然有序的习惯 日本开洗衣店 4、经常去找别人看不出来的毛病或弊端 5、随时随地对不足的地方补位 企在对应聘者进行面试的时候，考官坐在房间里，门口地上摆了一个拖把，横在那里挡住了路。,Page 60,（三）“胆识”如何铸就：,1、不要常用缺乏自信的词句 2、不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事 下象棋 3、在众人争执不休时，不要没有主见 4、遇到不公不正、不仁不义之事，不要一味沉默 李东升校友 ：我为什么内疚,Page 61,（四）“积极”在生活与工作中的培养方法：,1、每天做一件实事（如登珠穆朗玛峰） 鲁冠球说了四句话：每一天做件实事，每个月做一件新事，每一年做一件大事，一辈子做一件有意义的事。 2、积极的习惯是从小养成。 比如说写日记、睡觉前读10页书。 3、所谓坚持，不是一步到位，是每天都前进一点。 金字塔顶端有两个动物：有一个老鹰，一个是蜗牛。 4、积极的人总是比较阳光 刘兴旺：可以平凡，不能平庸 根据易经的推算，人一生只有七个机会。 5、所谓积极并不是永远都在顺境。 休息是为了走更长远的路。,Page 62,（五）“大度”在生活与工作中的培养方法：,1、有一些伤人的话不要讲。（蚂蚁吃大象） 2、对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 打破的鸡蛋 3、不要有权利的傲慢和知识的偏见。 华人设计师贝聿铭,钓鱼台国宾馆,苏州博物馆,Page 63,4、任何成果成就，包括公司的利润，都应该与人分享 思利及人,（五）学生干部的价值定位,1、正确处理三种关系 （1）奉献与荣誉的关系 要相信付出总会有回报，虽然不一定成正比，也不一定即刻兑现，但总会在某种知或未知的情况下以特殊的形式表现出来 人生最大的荣誉是一种自我满足感，当然取得别人的认可也同样重要，但内心深处的自我认同（自信）才是最宝贵的，对人生的发展起着决定性作用,（2）学习与工作的关系 学习不仅仅是死读书，它有两重含义，包括学知识和学做人，先学做人，再做学问 学习要具有开放的心态，在实践中学，在生活中学，在工作中学；向老师学习，向同学学习，向社会学习 工作从广义上讲也是一种学习，是学习的一种活泼的形式 （3）个人与集体的关系 个人与集体的关系就像是细胞与组织的关系，组织是由细胞组成的，而细胞离开了组织也就没有生命力,工作如旅程，不仅在乎终点的到达，更在乎沿途的美丽风景和看风景的心情,-与全体学生干部共勉,