师德师风建设专项整治重点

师德师风建设专项整治重点（多篇）第1篇：师德师风建设专项整治工作总结师德师风建设专项整治工作总结为了进一步落习总书记“科学发展观”的有关指示和市教委有关“加强师 德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体 教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了 这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我 校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营 造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制 学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学 评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形 象。一、组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到 具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和 中层人员承担。本学期组织教职工学习了中小学教师职业道德规范， 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定关于 教育问题的谈话教师法未成年人保护法等，并联系实际进行宣 讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的 高度来认识、来探讨。二、建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管 理，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提 出：在教书育人的过程中，应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基 础上，由学校师德领导小组进行综合归类，并要求压在台板下，以达到自 我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理 条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展 奠定了坚实的基础。三、强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发 引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了 “家校联谊”活动，每位教师结合自己工作的实际和家长交流了心声，促进 了学校教育与家庭教育的结合。四、加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出 来。师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教 职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正 地、全面地了解教师的学生评价学校、教师的问卷调查，问卷的内容 广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学 生，为人师表方面等等。在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总 结，从数据统计来看，我校教师的师德行为95%以上受到家长、学生的肯 定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出 “调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反馈给教师，使教师深深 感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职 业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了 “内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师 在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案，并与当月评估挂 钩，更严重的违规行为，将待岗。刚性管理，加强了师德建设的力度。学 校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很 强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动 人的事迹。如：有的在校加班加点不计报酬；有的自己孩子住院吊水，含 泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课，为后进生耐心补缺补差是常有的 事，有的班级有一两个弱智生，老师们总是那样地关心他们、爱护他们， 从没有丝毫厌弃的言行，受到了家长的高度评价。总之，通过狠抓师德 师风建设工作，使教职员工深深体会到：只有制度完善、加强过程管理， 发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中， 不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。第2篇：教师师德师风建设专项整治方案柏树塬小学教师师德师风整治方案（2014年春季）为促进教师队伍师德师风的提高，让教师树立正确的教书育人思想， 贯彻落实耀州区教育局关于师德师风整治的文件精神，结合我校实际特制 定本工作方案。一、整治的范围全体教职人员。二、目标任务通过整治活动，在全校教师队伍中掀起学习宣传师德师风建设各项规 定的热潮，使全校教师在教育教学过程中自觉遵守师德师风各项规定并时 刻警醒自己，建立师德师风建设长效考核机制，引导和促进广大教师遵守 师德规范，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，造就一支家长群众满 意的的教师队伍。三、主要措施1、加强师德教育，提高教师职业道德水平在近期内组织教师开展一次师德师风学习、教育活动。重点学习教 师法、未成年人保护法、公民道德建设纲要、中小学教师职业道德 规范等，从思想认识上进一步提高广大教师的遵纪守法意识和职业道德 水平。2、开展各项活动，落实建设具体措施（1）对照教师职业道德规范，对全体教师的师德师风进行一次考 核，学校领导班子要带头，教师必须人人参与。要联系工作实际，查摆问 题，剖析原因，开展批评与自我批评。并开展以“关爱学生、为人师表”为 主题的师德师风大讨论。（2）举办一次师德师风宣传活动。要通过报栏、会议等，举办一次 具有一定声势的宣传活动，宣传爱岗敬业、无私奉献、师德高尚的优秀教 师典型，形成良好的师德师风建设氛围。1 （3）集中组织开展一次“师德承诺”签字仪式。2014年春新学期开 学前，组织教师向社会公开作出师德“承诺”，并将承诺内容公布在学校宣 传栏等醒目位置。设立师德师风监督举报电话，接受全社会的监督。（4）班主任、任课教师每学期至少对本班每个学生进行一次家访活 动。向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和教师工作的意见 和建议；与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存 在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。3、建立一套师德师风长效管理制度（1）建立师德师风培训制度。学校要把师德培训作为教师考核的重 要内容，做到师德培训经常化、正规化。（2）建立师德师风民主评议制度。学校聘请师德建设社会监督员， 赋予其建议权、监督权和评议权，每年组织“开门评教”活动。（3）建立师德问题一票否决制度。对违反师德行为规范的教师，当 年不得评先、评优，不得晋升职称、职务，三年内不得参加优秀教师评 选，已取得称号的，要取消其称号。对情节严重、触犯刑律的，要依法取 消其教师资格，移送司法机关处理。（4）建立师德责任追究制度。对师德建设抓得不力，导致师风不正、或出现重大违纪违法案件，造成恶劣影响的，追相关人员责任；学校 每学期要向教育主管部门作出师德师风自查的专题书面报告，重大问题及 时上报市、县教育局。（5）完善师德师风考核机制。对学校和教师的师德师风要做到每学 期进行一次考核检查，并将师德师风情况如实填写入年度考核登记表，装入教师业务档案，作为教师晋级、职称评聘、优秀教师评选、干 部培养的重要依据。教师考评考核一定要有学生和学生家长代表参加。2 （6）建立以人为本的管理制度。各校要制定教师管理制度，建立 以人为本的管理机制，引导教师广泛开展“比业绩、赛贡献”建功立业等活 动，为每一位教师的成长进步创造条件；要在工作、生活、学习等方面关 心教师，及时为他们排忧解难；要高度重视和了解教师的思想状况，关注 其心理健康，防微杜渐，对各种苗头性问题及时发现、及时处理。四、成立组织领导机构成立柏树塬小学师德师风整治工作领导小组。组长：赵东齐副组长：刘霄云、任耀宁、支建军五、方法步骤1、宣传发动召开动员大会，在开学大会上迅速把师德师风整治会议精神传达到全 体教师，在宣传栏张贴师德师风相关文件。设立师德师风举报电话并向社 会公布。2、组织学习及自查自纠（2014年2月18日至2月21日）（1）学 习师德师风建设各项规定。要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求， 学校以抽查等方式对教师背诵理解师德师风要求情况进行检测。（2）开展调研活动。通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问 卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，形成书 面的学校教师师德师风状况调研报告。（3）对教师师德师风进行考评。要制定具体的评议方案，通过“三 评”（即学生评教师、教师评校长、家长评学校）、教师互评、领导点评等 方式，对教师师德师风情况进行考评，教师师德师风考评结果作为教师绩 效考核结果的重要依据。3 （4）撰写自我反思。学校和教师根据师德师风考评结果，对照中小学教师职业道德规范及本方案，找出自己的差距和不足，深刻剖 析存在的问题和产生的原因，明确努力的方向，撰写书面的师德师风反思 材料。3、整改建制（2月24日至28日）（1）制定整改计划。各校在自查自纠的基础上，根据本校教师存在 的问题和实际情况，制定学校师德师风建设整改计划。（2）进行公开承诺。每位教职工都要与学校签订师德师风责任状， 教师还要根据个人实际情况进行师德师风承诺，并接受学生、家长监督。（3）开展主题教育。在春季开学前要组织本校教师进行师德师风建 设征文比赛和教师职业道德宣誓等活动。（4）建立长效机制。对照本次整治活动内容查漏补缺，全面清理、 完善相关师德师风规章制度，特别是要制订切合本木校实际的师德师风教 育培训制度、预防监督制度、考核评价制度，使师德师风建设形成长效机 制。4、总结提高（2014年3月）校委会要及时总结专项整治活动中发现的师德师风工作经验和存在的 问题，进一步巩固专项整治活动成果，认真撰写总结材料。柏树塬小学2014年2月17日第3篇：师德师风专项整治方案师德师风专项整治方案开发区实验学校为了确保党的群众路线教育实践活动取得实效，进一步规范学校管理，促进学校师德师风建设，突出解决我校少数教师身上存在的慵、懒、散、满、混、浮、慢、差、乱等师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质 不精、从教风气不正、师表形象不佳的问题，进一步提高教职工师德水平 和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，根据上级有关文件精 神，结合我校教育工作实际，特制定如下实施方案。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大、十八届三 中、四中全会、省、市、区和区教育党工委党的群众路线教育实践活动工 作会议精神，坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以强化队伍管理，优化 师德师风为核心，以思想教育、制度建设、集中整顿、严明纪律为抓手， 着力解决我校教师队伍师德师风中存在的突出问题，全面加强学校班子成 员和全体教职工的师德师风师能建设，切实增强教职员的责任意识、法制 意识、纪律意识、安全意识，确保学校教育发展大局和谐稳定，为促进学 校教育质量稳步提高和创办人民满意教育提供有力保障和坚强支撑。二、总体目标通过集中开展“师德师风整治”专项活动，从根本上解决少数教师师德 不纯、师风不正、师能不精等突出问题，在规范管理上建立一套新机制， 在师德建设上塑造一个新形象，在立德树人上达到一个新层次，在质量提 升上达到一个新高度。三、活动范围学校班子成员及全体教职工。四、组织机构为确保本次活动取得实效，学校成立实验学校集中开展“师德师风整 治”专项整治工作领导小组。领导小组成员名单如下：组 长：高开岭 副 组长：杨捷詹光成员：王友军王登伦潘红燕领导小组下设办公室，办公室设在学校办公室，严显冰兼任办公室主 任，学校德育处和办公室具体负责日常工作。五、活动内容结合当前工作实际，本次师德师风整治专项行动着力解决目前我校教 师队伍中存在的“慢”“混”“散”“满”“浮”“懒” “庸”“差”“乱”等9个方面及其他 损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活动的开展，弘扬师 德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好形象。要紧密结合党的群众路线教育实践活动深入开展的良好契机，全面摸 排、逐人过关，对于学生及家长反响强烈、严重影响校风教风的不正之风 要做到既对人又对事，严格按照教育部中小学教师违反职业道德行为处 理办法、安顺市教职工管理办法、实验学校教职工管理办法和师德 师风一票否决的相关规定，采取强有力的帮教措施促其限期改正。对于依 然我行我素、屡教不改的将及时上报区教育局按照有关规定从严从快处 理。六、活动方法步骤专项整治活动从2014年6月1日开始，12月底结束，共6个月。 分三个阶段进行。（一）第一阶段（2014年6月1 02014年6月20日）学习动员 阶段，突出“学深学透”。1. 动员部署。成立实验学校“师德师风整治”专项行动领导小组，制定 实施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行 动进行动员部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风 整治”专项行动的工作要求。2. 广泛宣传。利用学校网站、校园广播、校园简报、专栏、标语等载 体营造舆论，形成浓厚氛围，使每一位教师提高对加强师德师风建设的紧 迫性和必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自 觉性。3. 专题学习。按照“师德师风整治”专项行动工作行事历组织全体教师 通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习中小学教师职业道德规 范、国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见、关于禁止在职在岗 教师从事有偿家教的暂行规定、关于进一步规范中小学办学行为提升素 质教育质量的意见、教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法等 相关文件；学习实验学校教职工管理制度等有关师德师风建设的相关 规定。每位教师参加专项学习时间不少于15学时，每次学习要做好记录 备查。学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召 开一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试， 记好一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师 进村入户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。（二）第二阶段（2014年6月21 日2014年8月20日）自查自 纠阶段，突出“查评到位”。1. 查摆问题。紧紧围绕“师德师风整治”专项活动主题，通过召开学 生、家长、教师座谈会等形式，查找学校教师在师德师风建设中存在的突 出问题，形成学校师德师风分析检查报告；教职工要对照中小学教师职 业道德规范认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行 为，形成个人剖析材料。查摆问题主要从以下十六个方面进行：（1）查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论， 传播违反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及反对党和政府的 集会、游行、示威等活动的行为；（2）查有无讽刺、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或变相 体罚学生的行为；或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅 导、谈话为名，带异性学生单独到教师办公室的行为；（3）查有无不备课、上课应付、批改作业不认真、辅导不用心、等敷 衍塞责、马虎从教、误人子弟的现象；（4）查有无在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学 生，产生明显负面影响的现象；（5）查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身 安全职责的现象；（6）查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研活动中弄虚 作假、营私舞弊的现象；（7）查有无教育理念陈旧、教法死板，不读书不学习，不思进取， 不愿接受新方法、新课改等行为；（8）查有无校园内吸烟、上课时间接打电话、讲脏话粗话等行为；（9）查有无拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗 等违反工作纪律的现象；（10）查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱收费用、违规补课、有偿家教、调人情座位等行为；（11）查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职 业道 德和违法违纪的行为；（12）查有无学校领导脱离群众、不带课、自我要求不严，管理不透明 等现象；或违反财务、纪律等规定的现象；服务态度蛮横的现象；（13）查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非、制造矛盾、破 坏团结，或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；（14）查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退、无故不参加学校组 织的集体活动或旷工的行为；（15）查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻 击的行为。（16）其它违反工作纪律的行为。2. 民主评议。一是组织深入开展民主评议活动。民主评议工作由学校 牵头组织，邀请区教育局领导参加，采取领导评、同事评、学生评、家长 评、社会评等方式，评议结果记入师德档案，作为教师年度考核、职务评 聘、评优评先、绩效工资发放的重要依据。二是形成学校自查自纠报告。 在民主评议的基础上，学校要分年级组、处室召开会议，组织教师、学 生、家长代表等对报告认真进行分析评议。评议的重点是对师德师风认识 深不深、查找问题准不准、原因分析透不透、工作措施实不实等，形成自 查自纠材料，并通过会议在一定范围内公开，接受各方面的监督。（三）第三阶段（2014年8月21 日2014年12月底）整改提高阶 段，突出“整改实效”。1. 整改落实，务求实效。学校根据师德师风建设工作实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三有”，即整改定目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限，并采取适 当方式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员干部要发挥带头作 用，做出表率，促进校风、教风和学风好转。2. 选树典型，模范引领。在专项整治行动中，学校将培养典型，总结 先进经验，树立学习榜样，层层推选师德先进个人。广泛宣传典型人物和 先进事迹，充分发挥示范带动作用，使广大职工学有榜样、赶有方向。对 在师德师风方面有突出表现师德模范，学校将予以表彰奖励并择优向上推 荐。3. 惩处后进，强化警示。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班，责任心不强造成一定影响的教师，学校将按照师德师风建 设的相关规定严肃处理，对师德评议结果处于末位的教师实行待岗或转 岗；对在专项整治活动中发现的教职工有上班时间酗酒、经商以及作风问 题拒不认错改正的，学校将按照管理权限和相关规定程序上报区教育局采 取谈话告诫、通报批评、调整岗位、降职使用、辞职、党纪政纪、法律处 理等形式，进行严肃处理。4. 总结验收，建章立制。“师德师风整治”专项活动结束时，学校将针 对活动内容制定具体的验收评估细则，抽组人员分年级组、处室进行严格 验收。验收不合格年级组和处室，由学校指派人员组织在寒假期间举办专 题培训班进行补课。同时学校“师德师风整治”专项行动领导小组要对活动 开展情况、实施效果认真进行总结，形成书面材料。特别是对在专项整治 活动中师德师风建设方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提炼，进一 步完善管理制度，建立长效机制，扩大教育成果。七、保证措施（一）加强组织领导。成立实验学校“师德师风整治”专项行动领导 小组，设立办公室，具体负责整个行动的组织实施、协调指导、督促检 查、纪律保障和上下联络等工作。明确各成员职责，按照统一领导、分级 负责的原则，建立健全责任体系，共同抓好落实，确保活动取得实效。（二）突出舆论宣传。要充分利用校园广播、电子屏、宣传栏、简报 等宣传阵地和媒介，深入宣传开展“师德师风整治”专项行动活动的重大意 义，及时反映工作进展情况和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、 新举措、新经验、新成效，充分反映群众意见，切实发挥舆论宣传的导向 作用和监督作用。（三）务求整改实效。对活动中发现的问题坚持自查从宽，被查从严 的原则。学校“师德师风整治”专项行动领导小组将不拘形式开展督查督办，发现问题及时调度，限期整改。要建立健全效能问责机制和办法，严 格执行过错责任追究等有关规定，切实解决师德师风方面存在的突出问 题，全力以赴实现专项整治活动目标，以教学质量和办学水平的持续提 高、各项工作的全面进步检验专项整治活动的成效。同时要通过活动的开 展，分析查找出学校管理、教师队伍建设等工作中存在的疏漏和缺陷，进 一步完善制度，健全机制，推动学校精细化管理水平和办学质量向更高层 次迈进。第4篇：师德师风专项整治承诺书师德师风突出问题专项整治承诺书为严格贯彻落实市教育局关于进一步引深师德师风工程建设深入开 展突出问题专项整治的通知，切实做到教书育人、为人师表、依法执 教、廉洁从教，作如下承诺：1、不以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券 和支付凭证等财物；2、不参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；3、不参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；4、不让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；5、不通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取 回扣；6、不利用职务之便谋取不正当利益的其他行为；7、不利用招生、转学、择校、择班、择座、考试、辅导、劝退、开 除、个人婚丧嫁娶等，主动索取或暗示对象赠送的礼金、礼品、有价证券 和支付凭证；8、不组织或参与中学生在校内、本人住房或租借房屋等场所进行有 偿补课、有偿家教；9、不组织或参与校外培训机构或其他个人组织有偿补课、有偿家教；10、不为其他教师、校外办学机构或其他个人组织介绍补课、家教生 源并从中获取报酬；11、不利用职务便利，强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课、有偿家教并从中获取报酬的;（本承诺书一式两份，学校存档一份，个人一份）承诺人：2015.4.30第5篇：师德师风专项整治活动方案师德师风专项整治活动方案为了进一步加强师德建设，全面提高师德水平，打造一支适应时代发 展需求、让人民群众满意的高素质教师队伍，推动我校教育事业又好又快 发展，特制定师德师风专项整治活动方案。一、指导思想立德树人是教育工作的根本任务。教师是人类灵魂的工程师，是青少 年学生健康成长的指导者和引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平 关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，我校紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要 求，开展以“坚持立德树人深入进行师德师风专项教育”为主题的师德教育 活动，激励全体教师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的 职业理想，带动起规范执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教 风，形成相互理解、相互关爱、相互激励、相互帮助、优势互补、共同发 展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学发展、和谐 发展。二、活动主题坚持立德树人，深入进行师德师风专项整治活动三、活动内容1、召开教师会，向全体教师通报德育工作案例，从中吸取经验教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念淡漠、教育手段 和方法简单粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建设和教师队伍管理工作 中的漏洞和缺失。2、开展师德师风专项教育，认真组织广大教师进行学习，学习主要 内容：教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等法律 法规；中小学教师职业道德规范，引导广大教师自觉践行职业道德规 范，切实提高广大教师爱岗敬业、为人师表的思想认识，规范教师从教从 业行为。严禁教师从事有偿家教或者动员、组织、诱导、暗示、强制学生 接受、参与有偿补习；严禁在职教师为任何有偿家教活动提供和组织生 源，或向学生宣传、推介有偿家教活动；严禁在职教师接受社会各种文化 补习机构的聘请，参与有偿文化补习活动或为其提供任何便利；严禁在职 教师未经教育行政部门批准，擅自受聘于其他教育机构任教师。3、进一步健全和完善教师从教行为监管制度和师德师风考评制度。 切实把师德建设摆在教师队伍建设的首位，贯穿于教师管理的全过程。明 确学校校长是师德师风建设第一责任人，学校教育主管部门是师德师风管 理主体，严格实行师德建设“一票否决制”，切实规范中小学教师职业道德 行为。4、切实结合全省“尊师爱生”主题教育，进一步增强办好人民满意教 育的使命感和责任感，充分认识进一步加强师德师风建设的重要性和紧迫 性。针对师德师风中存在的突出问题，制定整治方案，立即予以整治，树 立教师和教育的良好形象，确保教育事业健康持续发展。四、具体活动1、边学边改、自查自纠。组织广大教师对照中小学教师职业道德 规范查找自身存在的问题，组织开门评议，做到边学边查边改。重点抓 好“八查八看”。一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策， 重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学 生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或 变相体罚学生，工作方法简单粗暴的行为；三查关爱学生、注重学生全面 发展的情况，看是否有不关心甚至放弃学习困难生的问题；四查为人师 表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向 学生或家长索要财物、乱收费、有偿家教等违规行为；五查遵纪守法及遵 守社会公德情况，看是否有酗酒、违反社会公德现象；六查树立教师良好 形象情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；八查工作作风、 工作纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止 的行为。2、落实整改、完善提高。（1）制定整改措施。要对照存在问题，逐 项落实整改措施，达到增强宗旨观念、提高服务本领、促进教育工作的目 标。（2）认真落实整改。要对照整改措施，逐项进行整改，认真落实。要 把社会、家长、学生反映强烈的突出问题是否得以解决，人们是否满意， 作为衡量活动成效的重要标志。（3）完善规章制度。要结合实际情况和师 德建设中查摆出的问题，进一步健全完善师德建设的各项规章制度，以制 度管人管事。五、活动要求1、要解决突出问题。主要解决人民群众最关心、的突出问题，如：事业心、不强，做不到爱岗 敬业。行为不规范，做不到为人师表。缺乏爱心，不能关爱学生。人生 观、价值观不正确，误导学生。法制意识单薄，有违规违纪的现象。2、要坚持以人为本，教育为主的原则。对师德建设中出现的问题， 采取学校讨论、批评与自我批评、自我整改的办法来解决，最终提高全体 教师师德水平和整体素质。要通过各种形式大张旗鼓地宣传师德先进典 型，弘扬正气。3、强化引领，树立教师良好形象。要强化领导，在全体教师中广泛开展国情形式教育，帮助广大教师充 分理解各级政府为提高教师地位待遇进行的不懈努力，切实加强思想政治 工作，切实保持学校安定稳定。2018-4-26西李坡小学西李坡小学师德师风专项整顿活动总结新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现 新跨越。为确保活动能够扎实深入地进行，学校在县教育局师德师风专项整 治活动指导组的指导下多次召开全体教师大会进行具体部署:一方面进行 思想动员，进一步提高认识，明确开展师德师风专项整治活动的重要意 义、目标任务、具体要求和工作步骤。要求教师敢于正视自己，不能避重 就轻、避实就虚。另一方面最大程度地调动教师的积极性,以能够把问题 找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案的实施。同 时作出了学习形式、学习时限要求,对学习笔记和心得体会的撰写等作了 安排和布置。三、注重过程，务实求真,增强活动实效我校师德师风专项整顿活动分为“学习动员，提高认识;征求意见，查摆 问题阶段;深入剖析，整改提高;群众满意度测评和全面总结，建章立制”五个 阶段进行：1、学习动员,提高认识阶段学校召开动员大会,明确开展师德师风专项整治活动的重要意义、目 标任务、具体要求和工作步骤。根据县教育局的要求,结合我校实际认真 按师德师风专项整治活动计划抓好学习培训，组织好教师的集中学习和 自学活动，学习宪法、教育法、教师法、义务教育 法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等教育法律 法规，学习国家中长期教育发展规划纲要和昭通市教师十不准等材料, 认真领会县领导局领导讲话的精神实质。学校每周集中学习第2页/（共4页）2次，个人自学不少于5天;每位教职工撰写学习笔 记字数不得少于8000字，每个必读材料学习笔记都有所反映心、得体会每 人1篇，字数不得少于1500字，学校办学习专栏2期。2、征求意见,查摆问题阶段组织教职工对照中小学教师职业道德规范，全面总结近几年来 在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、 廉洁从教、为人师表等方面的情况,并从世界观、人生观、价值观上剖析 存在问题的思想根源。采取自我检查、自我教育、自我提高的方法，每人 书写自查总结或自查报告。3、深入剖析,整改提高阶段学校根据归纳梳理出来的群众意见，分层次召开领导班子会、教 职 工大会、教研组会深入剖析,分析问题成因，认真开展批评和自我 批评。 领导班子存在的或教职工普遍存在的突出问题，校长亲自作自我批评；教 职工个人在师德师风方面存在的突出问题，学校领导以组 织的名义对其 开展认真、细致、反复的谈心、谈话，并督促其作出严肃的自我批评。学 校针对存在的突出问题，制订了切实可行的整改方案。4、群众满意度测评在深入学习理论、深入查找问题、自我剖析原因、形成整改方案 的 基础上，学校分层次召开测评会议,发放测评表，对师德师风专项 整治活动 情况进行了满意度测评。学校认真分析研究了测评结果，从中发现教职 工存在违纪违法情节的，依纪依法做了沟通和查处，认识不到位、态度不 端正的从严从重从快进行了协调纠正和处理。第3页/（共4页）5、全面总结,建章立制阶段学校召开师德师风专项整治活动总结大会，认真总结此次活动和全 校师德师风建设的成败得失。专项整治活动结束，全体教职工写出师德 师风承诺交学校存档备案。同时根据我校存在的问题和实际情况,全面清 理、修正完善相关规章制度。为使师德师风建设逐步走上经常化、制度化的轨道。我们在如何建 立师德师风长效机制做了如下探索:一是逐步提出我校关于进一步加强师 德师风的建设意见，把师德师风建设同教学、教研等各项工作 紧密结合 起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是建立师德师风系列制度规 范，使广大教师的思想道德作风建设有章可循，目标明确，;三是完善师德 师风考核奖励办法，使师德师风成为教师业务考核的一项刚性指标,体现到 日常的考核当中去;四是坚持边整边改，在建章立制的过程中，对一些突出 问题、热点问题提出整改意见，并加强督促检查，力争使反映比较强烈的 问题得到明显的改善。在这个阶段的工作中，学校注重把整改提高与解 决实际问题，改善教师工作、生活条件结合起来,从而保护和调动了广大教 师的积极性、主动性。师德师风建章立制,促使学校管理进一步向制度 化、规范化、科学化迈进。总之,这次师德师风专项整治活动，时间虽短，但全体教师受益很深。 在活动过程中，我们有以下几点体会:一是师德师风活动重在教育。搞好 师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德师风建设的重要性、必 要性及目标内容达成共识。认识提高的过程也就是师德西李坡小学师德 师风专项整治活动第一阶段总结根据上级师德师风专项整治要求和精神，我校结合实际情况，开学第 一周召开全校教职工师德师风专项整治活动动员大会，全面展开了师德师 风专项整治活动，现将我校第一阶段活动的学习情况总结如下：一、取得的成效：师德师风专项整治活动开展将近一个月了，我校的师德师风建设取得了 一定的成效。总共组织教师开展“师德师风专题讲座3场，解读相关的 文件和法律法规。共学习具有深刻意义的案例累计8篇，每周学校组织一 次时间不少于1个小时的集中学习，教师每次都认真做好学习笔记，撰写 心得体会，极大的促进了全校教师的职业道德规范，教师良好的形象有了 提升，推进了我校的各项工作。二、取得成效的原因：（一）成立活动领导小组。为切实加强专项整治活动的领导，学校专门建立了 师德师风专项整 治活动领导小组，由刘秉奇任组长，王艳华、武丽霞二位副校长任成 员，切实加强对专项整治活动的领导，使活动有条不紊地开展。（二）、制定方案，明确活动内容。为了使活动有序进行，师德师风专项整治活动领导小组及时制定了师 德师风专项整治活动方案1、认真学习教育部、省教育厅、市教育局的相关文件，领会其中的 精神。深入学习教师法、义务教育法、未成年人保护法等教育 法规。2、领导建设小组以身立样，在完成学校日常的管理工作之后，加班 加点的搜集师德师风建设材料。3、全体教职员工在认真学习了每一场的讲座之后，都认真的做了笔 记，并且撰写了心得体会，既完善了教师的个人师德师风建设的档案记 录，又能够通过此次的反思学习，提高了教师们的思想觉悟（三）及时总结为了及时总结第一阶段的学习成果和查找学习中存在的问题，以便更好地进入第二阶段的学习，我校全体领导班子和教师召 开了师德师风专项整治活动第一阶段总结会议。并提出了师德师风专项整 治活动第二阶段学习的希望和要求。三、存在问题1、缺乏依法执教意识，教师布置的作业量不适当。2、有些关心学生不够到位，对同学们的态度不够和蔼、耐心、，部分 学生感受不到老师的温情和关爱，更是难以做到严慈相济，成为学生的良 师益友。3、终身学习理念不强，平时教学中满足于现状，缺乏强烈的求知欲 望，教师业务能力跟不上课改的要求，开拓创新精神欠佳。四、解决问题鉴于以上突出的问题，学校立即制定出师德师风整改方案，根据 方案及时整改，提高我校师德师风建设的水平。西李坡小学2018-4-26第6篇：师德师风专项整治活动总结福清文光中学开展师德师风专项整治活动工作总结我校认真学习贯彻福清市教育局融教277号文件精神，积极开展师德 师风专项整治活动，现将活动情况总结如下：一、召开会议，组织学习教育。我校接到文件后，及时召开全体教职工会议，组织学习文件，按文件 要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习教育 法、教师法、义务教育法，学习人力资源部监察部事业单位工作 人员处分暂行规定、教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法、 教育部严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定、省教育 厅关于严禁组织有偿补课的通知以及相关法律法规知识。通过学习教育，使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动 的重要性和重要意义，切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性 和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。二、对照文件，开展摆查工作分别组织学校校级领导和全体教职工对照文件附件1、附件2师德师风情况自查表进行填表自查。表格按期缴交， 定期汇总。全体教职工认真开展自查，通过广泛征求意见、召开廉洁从政、廉洁 从教座谈会、设立征求意见箱，广泛接受各方面的监督。学校召开班子民 主生活会等方式方法，客观分析存在的及根源，增强教育活动的针对性和 实效性。三、整改建制、认真总结活动。全体教师要针对自查和征求意见中发现的，按照“及时发现、及时整 改、及时规范”的原则，制定整改方案，落实整改责任，在整改中要重点 从以下几方面进行规范：1 .推行科学民主管理，规范行政决策行为。学 校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度，保证科学民主 决策。学校教师职称评审细则，各种量化考核细则，评优评先方案等，都 必须以教代会审议通过。2 .严格教育收费政策，规范财务管理制度。完善教育收费制度，严 格遵守教育收费政策，严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费，杜 绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财 务”制度，实行预算管理，增强使用的透明度，防范学校财务风险。完善 专项教育经费管理制度，防止教育专项经费挪用。3 .完善学校教师管理制度，进一步完善学校教师职务聘任制度，落 实好教师职务聘任工作，使教师职务聘任工作规范化和制度化。4 .完善教学管理，规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教，建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。5 .加强监督制约，规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制， 完善岗位监督。落实党内监督条例，加强领导干部廉洁自律。进一步落实 党风廉政建设责任制，完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制，确保我校 教师廉洁从政、廉洁从教。福清文光中学2014-11-04第7篇：师德师风专项整治宣传标语师德师风专项整治宣传标语1. 深入开展师德师风建设，树立人民教师良好形象。2. 大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍。3.努力提高 教师水平，无愧于神圣的教师职业。4.教书者必先行为人师，育人者必 先行为世范。5.以智启人、以爱育人、以德感人，方为师表。6.师德是一面镜子，它智慧镶边，爱心抛光，在它面前我们照见人格 的力量。7.树廉洁清风，建和谐校园。8.做人民满意的教师，办人民满意的教育。9.打造廉洁高效学校，建 设德艺双馨教师队伍。10.加强师德修养，忠诚于人民的教育事业。11. 立师德，塑师表，铸师魂。12.强化师德师风建设，促进学校内涵发展。13 .争做师德师风模范， 勇做教育教学先锋。14.立高尚师德，树文明教风。15.敬业奉献，为人垂范，提升师德新境界。16 .爱岗敬业，为人师 表。17.树师德师风，塑师表形象。18 .树优良师德师风，建文明淳正校风。19.严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。20.学高为师，身正 为范，树立教师良好形象。21 .爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造 师德风范。22.全面落实师德师风建设，建设和谐校园。23.弘扬良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍。24 .加强师德 师风建设，办人民满意的学校。25 .学规范、强师德、树形象，做师德高尚的人民教师。45、26.以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。27 .加强师德师风建设，树立良好教育形象。