幼儿园平衡娃娃的活动教案

幼儿园平衡娃娃的活动教案幼儿园平衡娃娃的活动教案如今我们就用刚刚小朋友说的方法来制作一个在手指上跳舞的平衡娃娃吧！相信这次我们都会成功啊！幼儿园平衡娃娃的活动教案，我们来看看下文。活动目的：1、利用提供的辅助材料来进展动手操作活动，感知物体的平衡现象。2、大胆地用语言来表达自己在操作中的感受，体验探究成功的快乐。活动准备：1、正方形的泡沫板，牙签，橡皮泥2、录音机，磁带3、记号笔活动过程：一、谈话导入：师：“今天教师带来了一些材料要和大家一起来进展操作活动，让我们一起来看一些有些什么材料吧！教师和幼儿一同认识操作材料二、操作探究：一第一次操作1、提问猜想：假设让正方形的泡沫板站在小朋友的手指上会发生什么状况呢？2、幼儿操作探究，提问：小朋友你的正方形娃娃站在手指上会怎样呀？帮助幼儿区分“躺和“站。二第二次操作1、设疑：那你能让正方形娃娃这样“站起来吗？教师演示：让正方形图形娃娃一个角站在手指上，保持平衡来回晃动。2、要求：(1)我们一起来看看教师除了带来了正方形的泡沫板，还给大家准备了什么材料？(2)小朋友在使用牙签时要注意些什么？师：“如今请大家利用教师提供的牙签和橡皮泥，来让正方形泡沫板变成一个能站在手指上的平衡娃娃吧！3、幼儿动手探究操作：教师巡回指导，提醒幼儿：娃娃能不能站立？为什么不能？帮助幼儿找出原因，从而调整制作方法。个别指导：你能给娃娃装上脚试试吗？提醒幼儿制作成左右晃动的跳舞娃娃样子。4、集中提问：你的娃娃能站在手指上吗？你是怎样让娃娃站到手指上的？比拟：你觉得哪个娃娃有趣？为什么？5、小结：小朋友真能干，发现了跳舞娃娃的机密，只有当娃娃左右两边的脚重量保持平衡时它才能在手指上跳舞。三第三次探究：师：“教师知道刚刚有一些小朋友没有成功，没关系如今我们就用刚刚小朋友说的方法来制作一个在手指上跳舞的平衡娃娃吧！相信这次我们都会成功啊！1、幼儿操作，完成制作。2、幼儿添画五官。3、随音乐跳舞。完毕