沪粤版八年级上学期物理 滚动训练（一）

沪粤版八上物理 滚动训练（一）1. 以下声现象中，能够说明声音产生原因的是 A放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，逐渐抽出罩内的空气，铃声变小B将正在发声的音叉接触平静的水面，会在水面上激起水花C一名同学在一根长钢管的一端敲击一下，另一名同学从另一端可以听到两次敲击声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音2. 如图所示的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是 A.发声的音叉激起水花B.音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开得越远C.钢尺伸出桌面的长度变短，振动时发声的音调变高D.抽出玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声变小3. 如图所示，目前声纹锁在门禁系统中得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是 A音调B响度C音色D频率4. 如图所示是幼教机器人正在教小朋友背唐诗，下列有关说法正确的是 A机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人的声音与小朋友的声音在空气中的传播速度不同D能区分机器人和小朋友的声音主要是因为他们的音色不同5. 下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是 A利用回声可以测量地球与月球之间的距离B“隔墙有耳”说明固体可以传播声音C“公共场所不要大声喧哗”是指人们在公共场所说话时，音调放低些D“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的6. 为提高国民的防空安全意识，每年 9 月 18 日各地都要拉响防空警报。为了使警报声传得更远，应该提高警报声的 A音调B响度C音色D频率7. 在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是 A大钟停止振动B人的听觉发生“延长”C大钟还在振动D声音的回声8. 小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几根金属管进行研究。其中在探究音调与金属管长度的关系时，应选用金属管的编号是 编号材料钢钢钢铜铜长度/cm2020402040横截面积/cm20.30.70.50.50.5 ABCD9. 在唱歌比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断用手指去按压琴弦的不同位置，这样做的目的是改变声音的 ；琴声是通过 传播到现场观众耳中的。观众可以根据声音的 来分辨不同的乐器和选手。10. 一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”。从声学角度讲，前者是使声音的 增大，后者是指要较好地保持原声的 。11. 小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片（如图所示）。吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音。对不同气孔吹气，发出声音的 不同；在同一气孔处用不同的力度吹气，发出声音的 不同。12. 声音是由于物体振动产生的，温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 （选填“相同”或“不同”）的。图中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同的人声音的 不同，同时还可以根据声音的 （后两空均选填“响度”“音调”或“音色”）来大致判断周围同学离他的远近。13. 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉。图甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的 500kg 的海豚和 100t 的蓝鲸叫声的波形图，蓝鲸叫声的音调比海豚 （选填“高”或“低”），蓝鲸叫声的响度比海豚 （选填“大”或“小”）。14. 某测量员是这样用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过 1s 第一次听到回声，又经过 0.5s 再次听到回声。回声测距是利用了声波的 。已知声速为 340m/s，则两峭壁间的距离为 m。15. 如图所示，尼龙丝一端固定，另一端绕过桌边的滑轮挂上钩码，使尼龙丝在桌面上拉紧，用 A 、 B 两个三角形柱状小木块将尼龙丝支起，拨动尼龙丝的中部可听见它发出声音。若缩小 A 、 B 间的距离并用相同的力拨动尼龙丝的中部，尼龙丝发出声音的 会改变。16. 如图所示，用细线拴着泡沫塑料小球，悬挂在铁架台上，用橡皮锤轻轻敲击音叉，音叉发声，泡沫塑料小球被弹起。请回答下列问题：(1) 图中所示的实验现象说明： 。(2) 在实验中将泡沫塑料小球紧贴音叉，敲击音叉时，泡沫塑料小球被弹开，把 的振动转换成了 的振动，便于观察。(3) 如果加大力度敲击音叉，会发现泡沫塑料小球振动的幅度 ，音叉的响度 。（均选填“变大”或“变小”）17. 小华和小刚用棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。(1) 他们用“土电话”能实现 10m 间的通话，这表明： 。(2) 用“土电话”时，另一名同学用手捏住棉线的某一部分，听的一方就听不到声音了，这是由于 。(3) 相隔相同距离，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接纸杯，听到的声音会大些。这一实验表明： 。(4) 小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了“探究音调和哪些因素有关”的实验。他们选用的琴弦规格已在下图中标出（其中琴弦的直径关系为 Da=Dc=DdDb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的张紧程度一致。i 若他们想探究音调的高低与琴弦材料的关系，应选择琴弦 和 。（均填字母）ii 若选择琴弦 a 和 b，可以探究音调的高低与琴弦 的关系。iii 若有同学选择 c 和 d 进行探究，并推理得出“琴弦越长，振动越慢，音调就越低”的结论。该同学在探究过程中存在什么问题？答： 。答案1. 【答案】B2. 【答案】D3. 【答案】C4. 【答案】D5. 【答案】B6. 【答案】B7. 【答案】C8. 【答案】C9. 【答案】音调；空气；音色10. 【答案】响度；音色11. 【答案】音调；响度12. 【答案】不同；音色；响度13. 【答案】低；大14. 【答案】反射；15. 【答案】音调16. 【答案】(1) 声音是由物体的振动产生的(2) 音叉；泡沫塑料小球(3) 变大；变大17. 【答案】(1) 固体能够传声(2) 手阻止了棉线的振动，使声音无法通过棉线传播(3) 金属的传声效果更好(4) i a；c ii 横截面积iii 没有控制琴弦的材料相同