六年级上册音乐教案- 《你待同志亲如一家》人音版

你待同志亲如一家教学设计课时：1 课时教学策略 /教学思路：本节课通过欣赏红灯记提问问题导入新课，通过学习、掌握京剧的 一些基本知识，能够感受体验京剧的唱腔及音乐情绪，了解现代京剧沙家浜的故事，让 学生获得民族精神教育，学会唱念做这一唱段，让学生充分感受京剧艺术的魅力，激发学生 热爱民族的戏曲艺术。教材分析： 人民音乐出版社六年级上册你待同志亲如一家选自沙家浜，沙家浜 的前身是沪剧芦荡火种，沙家浜讲的是抗战时期，江南浴血抗日，某部指导 员郭建光带领十八名伤病员在沙家浜养伤，“忠义救国军”司令胡传魁、参谋长刁德 一假意抗战，暗投日寇，地下共产党员阿庆嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众，巧妙掩 护了伤病员安全伤愈归队，最终消灭了盘踞在沙家浜的日伪武装，继续为解放江南大 好河山奋战。学情分析： 六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独 立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开 始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。 能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习 奠定了基础。教学方法： 讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。教学用具： 多媒体课件、电子琴等学生用具： 课本课题 你待同志亲如一家第 3 课时学科音乐年级六 年教学目标级1. 情感态度价值观：对京剧产生兴趣，有积极学习了解表现的愿望，增强对中 国民族艺术的感情。激发学生热爱家乡的情感，培养学生继承革命传统的热情。2、过程与方法：通过学习了解和聆听以及参与演唱，启发学生积极体验与感受1重点难点京剧，提高学生鉴赏京剧的能力。3、知识与技能：概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知 识，能够判断京剧的行当和所表现的人物形象特征。概要的学习了解京剧的行当、唱腔板式以及现代京剧等基本知识，能够判断京剧 的行当和所表现的人物形象特征。通过学习了解和聆听以及参与演唱，启发学生积极体验与感受京剧，提高学生鉴 赏京剧的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新知导入 组织教学，师生问好。师：1、上课之前，先请同学们欣赏一段 戏曲(老师播放红灯记)师：欣赏红灯记选段都有一颗红 亮的心，请同学们说说这是什么剧种师：对的，是京剧，那说说你最喜欢京 剧中的哪个角色？今天，老师就跟大家一同来学习京剧讲授新课 师:这节课我们就一起欣赏现代京剧沙 家浜选段你待同志亲如一家。1 、找出其中的戏剧人物，他们的 一、身份各自是什么介绍戏曲背景学 生 认 真 听，回答老师的 问题。1 、 聆 听 戏 曲，体会戏曲韵 味2、了解京剧 四功五法。导入课题。通 过 畅 所 欲言，激发学生3、学会听辨 学习兴趣，培养2、再次聆听，选择你喜欢的人物，设你待同志亲如学生的自学能2计属于人物的动作。课堂小知识：现代京剧3、 谁能跟着剧中人物一同唱一唱。二、1、你们知道京剧有几种表演形式 包龙图指的是谁2、刚才这一唱段中出现了几种三、 1、京剧中的念白和一般的念白要 求上有什么不同师：请同学们跟老师一起有感情的念一 遍沙奶奶的念白师：请同学们唱一唱“沙奶奶”的唱段2 、京剧唱腔与我们平时唱的歌相比有 什么不同呢京剧唱腔中还要注意什么3 、再来听一听“沙奶奶”的唱段，这 段唱词运用了哪种唱腔课堂小知识：西皮摇板摇板是京剧中的一种节奏版式，无节拍， 用无固定节拍的板式来表现演唱者内心 的情绪。4 、请同学们和着音乐，边做动作边把 沙奶奶的唱段唱一遍5 、完整聆听你待同志亲如一家选 段，体会戏曲韵味3一家每个人物 的唱腔。回答 老师的 问题。力和语言表达 能力。巩固练习 师：通过几次的聆听演唱，老师相信同积极 参与小用 分 组 活学们对京剧有了一定的认识，那么下面 组演唱并展示表 就请同学们发挥自己的想象力、创造力 演。来为戏曲进行创编。动来调动学生 积极性，培养学 生的自信以及 参与合作意识，分组，男生为一组，女生为一组，由自发挥 小组合让学生在合作己设计人物动作，和着音乐，分别表演 作的力量以及个中成长。沙奶奶与郭建光的唱段。拓展延伸 学吹竖笛瑶族舞曲课堂小结 京剧是中华民族传统文化的瑰宝，作为人的才能，比一 比哪组唱得好。了解 课外知 识，拓展学生知 识面。总结 本节课以 创 编 的 形式来进行扩 展延伸，利于培 养学生创作的 灵感与兴趣，并 巩固本节课学 习的内容。拓展了解通 过 学 生板书华夏子孙，应该深刻认识祖先留下的这 所学知识，说出 份宝贵遗产，热爱并弘扬祖国的京剧艺 自己对歌曲的体 术，同时作为沙家浜的儿女，我们要明 会。白今天的幸福，是许多像郭建光和沙奶奶这样的和老百姓勇敢斗争来的，所以我们更要唱响京剧沙家浜，让沙家浜精神世代传承下去 !你待同志亲如一家现代京剧沙家浜自己总结本节 课学习的内容， 有助于加强对 学生的情感教 育。清晰、直观 地展现本节课4选段的主要内容及 学习过程。5