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小学语文三年级上册期末复习,之,句子的复习,句子本册知识达成点,1、会用常用的几种句式写句子。（如条件、递进、因果） 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整；会改正不通顺的句子。 3、会改写句子，如把字句、被字句。 4、学会运用打比方的手法写句子。 5、认识引用对话的不同方式，理解标点符号的运用方法。,三年级上册之句子复习总体把握,句子课本中涉及的训练点,三年级上册之句子复习以文为本,1、课后练习题的抄写好句。（学习将句子写具体， 同时渗透知识点） 我们的民族小学：描写窗外安静的句子。 金色的草地：描写草地和蒲公英的有趣句子。（打比方） 爬天都峰：描写天都峰又高又陡的句子。（打比方） 灰雀：描写灰雀的句子。 秋天的雨：描写叶子和枫叶的句子。（打比方） 赵州桥：描写赵州桥的句子。（递进，并列） 陶罐和铁罐：描写陶罐铁罐动作神态的句子。 （引用对话的不同方式）,以文为本,以文为本,以文为本,以文为本,句子课本中涉及的训练点,三年级上册之句子复习以文为本,2、其他训练点。 语文园地一“我的发现”：引用对话的不同方式 语文园地一“读读背背”：名人名句 花钟课后补充不完整的句子：用不同说法表达同样意思 孔子拜师课后选做题：孔子名言（理解意思） 富饶的西沙群岛选做题：有关祖国风光的谚语 语文园地六“读读背背”：有关自然风光的名诗句 语文园地七“读读背背”：有关做人道理的谚语 语文园地八“读读背背”：有关三字经的名句（理解意思）,以文为本,以文为本,以文为本,以文为本,关于复习句子的一点做法,三年级上册之句子复习将写句进行到底,1、 好句大集合/金句一刻/妙句横生/名言堂 好句大集合：让学生通过抄写、背诵、演绎课内（课外）的佳句，不着痕迹地掌握本册知识点，增强语感。,金句一刻：把需要学生牢记的佳句印在卡片上，时不时花几分钟进行集体朗读。,妙句横生：模仿佳句，再生佳句，集体朗诵学生佳句。,名言堂：自己创造班级名言，制成书签拍卖、赠送他人。,关于复习句子的一点做法,三年级上册之句子复习将写句进行到底,2、让写句子成为习惯。（口头表达转化为书面表达） 家听、堂听：教师/家长口头造句，学生快速听写完挑2-3个词写句子。 自己设计复习作业：选择喜欢的词语写句子。 作业留言板：短句记录自己的心情（微博）。 班级新闻栏：一句话新闻；班级头条。 妙词生花：串词连句 （介绍一本好书）,关于复习句子的一点做法,三年级上册之句子复习学会修修补补,3、啄木鸟行动（修改句子） 两人小组交叉捉虫，将作文、循环日记、造句本上不通顺、不完整的句子找出，集中到小组虫虫本上，老师集合典型错例，复习课上汇报，集体纠正。,4、正确判断句子是否完整 教口诀：谁怎么样，谁干什么。 不能没有谁，不能什么也不干，或者不知怎么样。,三年级上册之句子复习熟悉句式,5、句式训练。 改头换面（仿写）：仿写文中出现的典型句式。 合二为一：把几个短句用关联词串成一句。,并列： 首先然后最后 既又 有有还有 有的有的还有的 递进： 不但而且 不但还 因果：因为所以 条件：一就 只要就 每当 就 假设：如果,句子需要掌握的几种常用句式,三年级上册之句子复习一话多讲,6、一话多讲 认识引用对话的不同方式，理解标点符号的运用方法。 拉着走小桶在后、推着走小桶在前、挑着走两个小桶在两边。 人：提示语； 小桶：引用语； 小桶的两个提耳：双引号；,关于复习句子的一点做法,改写句子 你一言我一语：把字句和被字句的互换。,
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