种群的特征和种群的数量变化

辽宁省实验中学辽滨分校 生物组 班级： 小组： 姓名： 第四章第一节 种群的特征（第一课时） 课前预习案 备课人：谷旭【学习目标】1. 列举种群的特征（重点） 2. 尝试用样方法调查种群密度（难点）【预习提纲】1.生命系统的结构层次为：_。2.种群：指在一定空间和时间内 的总和种群的特征（种群中的个体不具有）一、调查种群密度的方法 1.概念： 种群在单位 或单位 中的个体数称为 ，它是种 群最基本的数量特征。 2.特点：同一环境条件下，不同物种种群密度不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。 3.调查方法：_、_、_、_。样方法（1）适用范围： （2）调查草地中某双子叶植物的种群密度简要写出该方法调查种群密度的步骤：注意问题：取样的关键是要做到 取样，不能掺入_，常见的取样方法有： 取样法 取样法 样方大小：一般以 （形状）为宜，若该种群个体数较少，样方面积可适当 计数：计数每个样方内所调查植物的数量，做好记录 计数原则：方框内相邻两边上（计上不计下,计左不计右）计算种群密度：取各样方的 值。种群密度=（N1+N2+N3+N4+Nn）/n标志重捕法（1）适用范围： （2）计算方法：设某种群的总数为N，第一次捕获标记的个体为M，第二次重捕的个体数n，其中已标记的为m，则 N:M=n:m， 可得： 第四章第一节 种群的特征（一课时） 课上探究案1、 在探究实验用样方法调查某植物种群密度中，为什么要强调随机取样？样方的多少会影响调查结果吗？2、 标记重捕法计算公式你还记得吗？ 思考：N:M为什么等于n:m，M/N的意义是什么？n/m呢？3.标志重捕法注意问题有哪些？ （互动探究）如果调查某麦田中田鼠种群密度，应用_法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为_只/公顷。第四章第一节 种群的特征（一课时） 课后巩固案（10分钟）1.下列生物属于种群的是（ ） A一块水田累的全部水稻、水草、鱼、虾、及其他生物 B一个池塘中的全部鱼 C棉田中的全部棉蚜 D要做山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁2.一片草原上，有8户牧民，每户牧民各样1群养，有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这些羊是（ ） A.一个种群 B.一个群落 C.两个种群 D.八个种群3. 下列各项中可以称为种群密度的是（ ） A.一平方千米的人口数量 B.一个池塘中各种鱼的总数 C.一片森林里的全部生物 D.稳定型生物种群个体数量4.下列能用样方法估算种群密度的是（ ） A.估算某地某种双子叶的数量 B.调查分布范围小个体较大的种群 C.某地单子叶草本植物 D.草原上的某种鼠5.调查昆虫卵的种群密度常用的方法是：（ ）A.样方法 B灯光诱捕法 C标志重捕法 D样方法或标志重捕法6.用样方法调查某种生物的种群密度时，取样的关键是（ ） A样方的大小 B.随机取样 C五点取样 D等距取样7.对某种鼠的种群密度的调查中，调查范围为1公顷，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记鼠12只，请估算这个种群的种群密度（ ） A46 B.25 C.12 D.96 8.运用标志重捕法对动物进行野外调查，下列哪一个假设不符合要求，（ ） A被标记的动物在种群完全混合 B个体被捕捉的概率相等 C被标记的动物物种有明显的群聚现象 D动物在行为上不受标记物的影响，标记物不脱落9.调查某地麻雀种群密度，第一次捕捉50只麻雀并标记放掉，数日后会捕捉到40只麻雀，其中标记的有10只，问该地约有多少只麻雀（ ） A.100 B.200 C.300 D.40010.估计某草原的鼠种群密度最常用的方法是（ ） A.灯光诱捕法 B.五点取样法 C.等距取样法 D.标志重捕法 第一节 种群的特征（第二课时） 课前预习案 备课人：谷旭【学习目标】种群的特征之间的关系【预习提纲】二、出生率和死亡率 1概念：出生率：指种群中单位数量的个体在 时间内 的个体数目。 死亡率：指种群中单位数量的个体在 时间内 的个体数目。 2分析出生率和死亡率与种群密度的关系出生率 死亡率，种群密度将_。出生率 死亡率，种群密度将_。 3意义： 是种群大小和种群密度的主要决定因素。 三、迁入率和迁出率 1概念 ： 2分析迁入率和迁出率与种群密度的关系迁入率 迁出率，种群密度将_。迁入率 1、=1、10、=0时，种群的数量变化分别会怎样？自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 2、你认为K值是个固定值吗，为什么？ 3试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。*种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较“J”型曲线“S”型曲线产生条件特点有无K值（环境容纳量）曲线形成的原因种群增长率数学模型（曲线图形式）种群增长率曲线实例联系第二节 种群数量的变化 课后巩固案（20分钟）1、下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ） A.在t0t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 C.捕获该鱼的最佳时期为t2时 D.在tt时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势2、经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（ ） . 1.3 N0 B. 1.69 N0 C. 2.3 N0 D5.29 N03、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是A“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B种群的增长速率先升高后降低C在K值之前，不存在种内斗争D当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量4、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的A先呈“S”形增长，后呈“J”形增长B先呈“J”形增长，后呈“S”形增长C种群数量达到K值后会保持稳定DK值是环境条件允许的种群增长的最大值5、下图是一个鼠群迁入一个新的生态系统后的生长曲线图。试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素A EF段B DE段 C BE段 D CB段6、为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上 A种群数量稳定 B种群增长率最大C种群数量最大 D环境条件所允许的种群数量最大7右图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线，下列有关叙述错误的是 Ad处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 B“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下，使生态系统发展停滞甚至崩溃 C灭鼠时如果仅杀死一半老鼠，可能效果适得其反 D防治害虫在b阶段开始，所取得效果最好。8.下图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：（1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长。但实际上，在自然环境中 和 都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧 ，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。(2)除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是 的影响，生物因素有 和 等。因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为 。(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量, 即该种群的 和 、 和 。年龄组成是通过影响 而间接对种群动态变化起作用的。8教师寄语：锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。