热门老师培训心得体会模板锦集五篇

热门老师培训心得体会模板锦集五篇 在平日里，心中难免会有部分新的想法，好好地写一份心得体会，这么我们就能够提升对思维的训练。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是xx搜集整理的老师培训心得体会五篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。老师培训心得体会 篇18月5日至8月7日三天的时间，在县教育局教研室的统一组织安排下，我们小学英语骨干老师在Xx一小齐聚一堂，共同享用暑期培训的精神大餐，此次培训和以往的每一次培训一样：收获多多，感想多多8月5日，首先由县教研室李老师作了“怎样搞好集体备课”的汇报，并详尽的讲解了集体备课的操作步骤。络大集体备课在我县是首次推行，对我们来说是新生事物，很多的老师和我一样从操作到利用全部有着多多少少的迷惑。此次汇报如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在聆听中豁然开朗。李老师分别从络大集体备课的含义、和以往集备的联络和区分、大集体备课的意义、内容和范围、形式和要求、基础程序、树立的三种意识、几个误区等八个方面，结合生动的例子和她多年的经验对络大集体备课作了通俗易懂的讲解。使我们愈加深入的领悟到了大集体备课的魅力所在：大集体备课是借助络教研平台，最大程度地发挥了我们县现有的教育的共享，让我们县同一学科的老师共同分享相互的智慧结晶。在集体备课的基础上，又经过个性备课、教学反思，来超越、优化原有的备课，以此，不停推进我们小学英语的进步发展。8月6日，由Xx一小的朱老师为我们作了“抓好集备务实教研，立足实际养好习惯”的经验介绍，她首先分析了目前集体备课的情况及弊端所在，又分析了我县集体备课的作用，和怎样开展大集体备课和大集体备课的详细操作等多个方面风趣幽默地结合她们学校自己的备课经验，贴近实际的案例分析，深入浅出、手把手的传授了她们集体备课的宝贵经验。为暑期的培训送上了一份清凉，一份收获。8月7日，Xx三小的龙老师为我们讲解并现场演示了“PPT的使用和制作”多媒体课件的辅助教学能够有效的激发学生学习的爱好，提升课堂教学效果，但很多老师想用却苦于不会制作多媒体课件或多媒体课件制作的过于简单。龙老师从多媒体课件制作的步骤，文字动画的添加效果，图片的进入、强调、退出及动作设置，怎样在幻灯片中添加声音、动画等多个方面详尽地为我们做了讲解并现场操作演示。从龙老师的娓娓讲解中能够看出她是一位很善于从日常的一点一滴中积蓄能量的有心人，这一点是很值得我们学习的。以后，李老师给我们讲解了“图片的剪切、录音软件的安装及使用”平时，我们没有条件给学生训练听力，单元检测全部是老师读听力材料，听力训练的效果不是很好，听了李老师的讲解，我才想到平时我们完全能够依靠录音软件，自己制作录音对学生进行听力训练的。今年的培训中多了一项往年没有的靓丽而又实用的风景线：互动、讨论、交流。不一样学校的老师坐在一起就怎样开展大集体备课和大集体备课的迷惑等进行了热烈的交流研讨。使得今年的暑期培训给人愈加亲切、实用的感觉。三天的培训很短暂，三天的收获却是沉甸甸的。相信在县教研室的正确引领下，在我们全县小学英语老师的共同努力下，我们会做的越来越好！老师培训心得体会 篇2这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我认识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了很多新的好友，真好。其次认识了部分外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，一定要向前辈们学习，做出自己的成绩。暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：准备两支不一样颜色的笔做统计，用红笔把主要内容记下来。每页统计纸下面空出三分之一的页面，用来统计自已在听的过程中思索或联想到的问题。这次学习培训我第一次尝试了这种方法做统计，果然体验到了很好的效果。回头翻看笔记时，关键的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的见解，把老师们讲的东西和自己的经验联络起来。这次培训安排的课程很丰富，每个老师在讲课中全部有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深入浅出、实操性很地强。其中我最感爱好的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。即使吴老师给我们只列举了多个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里浏览过相关儿童作品和儿童心理诊疗的书，我想这次一定要把读这套书放入学习计划中。来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了很多的案例，把班级管理中的难点做了很好的论述。在她的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很主要，仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求，知识面狭隘是发展的瓶颈。”一针见血地指出了我们幼儿老师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不但仅要练好幼儿教育的基础功，同时要不停地汲取并积累其它的知识，丰富自己的阅历，不停地更新自己的知识储存量，这么才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。另外，在此次培训中包括到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的老师，上模拟课是最好的学习方法，所以我提议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动，比较一下自己和示范老师的教学效果，提升自已对教学活动的认识。最终，我期望以后能有更多的机会让我们参与这么的培训，拓宽我们的视野，帮助我们在工作中释疑解惑，提升工作的效能。老师培训心得体会 篇3“提出问题是智慧，处理问题是能力。”“创造千千万，起点是疑问。”这些名言全部充足说明了培养学生问题意识的主要性。所以在平时的教学中我尤其注意培养学生的问题意识，下面结合详细案例说一说在实际教学中的详细做法。在教学一年级下册第四单元100以内数的加减法第一个信息窗时，我是这么做的：一、让学生仔细看图，图中告诉你了那些信息？学生说出了很多信息，其中也有没有价值的信息，然后引导学生整理信息，把有价值的信息摘录到黑板上,1 已经挂了26个牌子，还剩3个；2 给小树挂牌的有15人；3 浇花的有15人；4 已经浇了23棵，还剩20棵。这就是第一步让学生整理信息。二、引导学生依据信息提出问题。学生提出了下列问题：一共挂了多少个牌子？一共有多少棵花？挂牌的和浇花的一共有多少人？挂牌的比浇花的多多少人？学生能顺利提出这些有价值的数学问题，关键是对图中的信息进行了梳理，去掉了没有价值的信息，依据有价值的数学信息因此提出了有价值的数学问题。所以，在低年级的教学中，要想培养学生的问题意识，除了创设问题情境，激发学生的问题意识外，同时还应引导学生对图中的信息进行整理，依据有价值的数学信息才能提出有价值的数学问题，问题意识才能得到培养。老师培训心得体会 篇4我参与了小学老师计算机信息技术培训，小学老师信息技术培训心得体会。这次培训，我感慨很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充足发挥计算机工具性能，利用络，搜集信息、处理信息，从而提升教学质量。另外我体会到教育对老师在专业知识方面的要求越来越高，进入二十一世纪，知识总量呈几何数增加，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得部分教授昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。因此说我体会到作为一名老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不停改变的教育发展的新形势。教育专业发展不但要帮助老师更深刻、灵活地了解学科知识，还要帮助老师了解学习者的言行，掌握有关学习的知识，了解可用的课程和最新教育教学技能技术，并培养老师对实践进行分析和反思的习惯和技能。多媒体在教学中的使用，改变了以往老师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛，心得体会小学老师信息技术培训心得体会。它使老师从传统的知识传输者变成学生学习的指导者和教学的组织者，老师和多媒体、教学内容和学生组合成了一个合理、协调、有发明性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在老师的指导下，利用老师提供的资料(或自己查找信息)进行部分化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最终，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和部分化得到较大的表现，这么的教学气氛十分有利于学生创新精神和问题处理能力的培养。同时，老师经过当代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以多种形式、多个手段帮助学生学习，深入调动学生的学习主动性。多媒体技术和课堂教学的有机结合，是一个主动的，合作的教学模式，因为其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、部分指导和游戏的内在感染力，故含有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中适当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有利于提升学生学习爱好，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。因为有些学科本身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习主动性。伴随计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一个全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式展现教学信息，填补了以往课堂教学中的一些不足，对教学中关键的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，愈加直观和详细地将信息传达给学生，不但把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构知识的主体，这不但激发学生的学习动机，也提升了教学效果和课堂效率。在以后的工作中，要不停地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提升教育质量，让学生愉快成长。老师培训心得体会 篇5转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论和实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优异的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、 幼儿老师要培养终生学习的理念我们的生活日新月异，伴随社会的不停发展，教育理念也在不停更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不停学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很主要，现在的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。因此，我们天天最少学习一篇教学方面的文章，天天练练基础功，让自己在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提要挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其它几位教学经验丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织和指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具有良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师要有捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、了解幼儿是幼儿老师必需具有的职业道德关键。爱是儿童正常成长的必须条件，我们要学会了解、关爱幼儿。四、老师必需具有较高的业务素质。要实施创新教育理念，创新型老师必需具有以下几个业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是老师发挥发明性的基础确保。(2)有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的部分指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏和在和学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。总而言之，经过此次培训，我知道了很多的道理，学到很多知识，认识了很多好友。在以后的工作和生活中我要不停努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好好友。