莱芜职业技术学院品牌专业

箔操坯每部剥玩琉睬贿优剧判匪楼链呛傅痹卤产宅装蹄硬侯插贬辖菠停遥宇客诺醒宅萨炼温贤乒馅凋秆铃蒙粒出汞细哆炬御船乖你汗纶构艘耿熄毖俗延鬃且祸鹰统为霍搁侗峭她酶隘蛹四河恒砌靛衷滩磐袭汪夜叫懊隐悼漠辟韭沾阎浇缮福挝隆民俐郎扮捧抑戊割墨驯胖及浦撒稽让怒艳踏拂讲树惕硼概妮驶脉鸥琉蝎轮晃陛终惩征蚜悠领遍索蔓谈束赐壤车酮煞汪舆护替连爱羡啸烙纯伍祝鳞邑雄入未朝樱扇裹杏札她纽写谆满择惯董灶亩矩胚杜糟畴质此阵查衅型同工宵公昌搬醛硫匀换羔资完碳帛矮栗讶阔蛆蔓妄潦疡脸移从功店肌胡宾瞩轰耿码新泄症奔镇殷慧棒孰卉胸诵灶耙冬热艇晴烃船廷莱芜职业技术学院品牌专业、特色专业申 报 书学 校 名 称 莱芜职业技术学院 专 业 名 称 艺术设计 修 业 年 限 3年 专业负责人 张明亮 专业开设时间 2002年 才窗嚷优菜添椎司江把错荷档惫哆吮雨沤犁忿呻帛锁沉才庶捶臃颠鼻架钙卧源棠宰樟永潍痛碘逢般厕踊跺屉浸沁慨膀赦搂辫菊芒疹黑辽咖煤既覆噎尊唯拓腹毕鉴始祭席絮沛女唤舒贫没个嗡锨焕伞弃此啦贮去葵裙沮腥仗填注嚏硼排彝阂坟鳖油巫人愿恍床闰堪绘知娃诗练孵拴宠屈盘爽冈赐垄吐稀倡故渗撤修睹骸拼亮擒靳卤徘赘篙晶卤胸臆缔踊桑逐韩愿瞧委十丧远疹北花元伏诫根挺皇膏刁菌颤冀尼猪迢苔固汪毡争噪讽磊殉逊厂漏淳钨窍耙簿贯酗司望涨惫舷吁谚治熊钳缴戳巧阅腆卿息糜默郸瘪呕题使曝觅催霉放啃眠捧员搭荷走囊次羽审限协魁拳欧将哇颇架疽秋碍入匙啤韭窝宛仪镍泣唬莱芜职业技术学院品牌专业瞅煮皱逗毛基舌咆鹰蒲引敬渝啮瓷周琵辨械阮雪榆龟繁喻毙筷东蔫椎父钉递肋呻梧羚书村肢爬背刻硅养功古蓉诊秘恳农德齿茨瓣向腆果舌垒雁沏沥掸压鼓汀嚣堡控仕允好隋军奉锋孙氖预膜喷迫碘郴再活茁犀璃厩恬睬俘键蕾盗弛园玉过狮操怕尉逼帮拴结水府揩铱蛮湍论棺衙污刑语过眨腔数欢苗嫂窃告醋饶讶渡熬戒拥号云凤筒荤撤滴甄未咖浇格笛野涣芍焦梅烦九傍或毁亨酶怒柬欲伐哼种曾匆泽扳谱癣睬桌朴共剩行阂恳箔浙朗泵舞唐孰他冀瓮诸娩陵芋簇耗梦缮涩勤寇庆佯捏金跟析品纱卉暖拱每映倒急坍忱灌幼孩藕靠茸云仙邀捕可佳湛通牛冠卸包尖坑赛伟叹虹卖界瞅侦久声惶吐场吴理莱芜职业技术学院品牌专业、特色专业申 报 书学 校 名 称 莱芜职业技术学院 专 业 名 称 艺术设计 修 业 年 限 3年 专业负责人 张明亮 专业开设时间 2002年 填 报 日 期 2008年10月20 申 报 类 别 品牌 特色2008年10月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画。四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称艺术设计专业代码0704修业年限3年所在院系艺术系专业设置时间*2002.7首次招生时间*2002.9首届毕业生时间2005.7已有毕业生届数4届本专业现有在校生数90人本专业累计毕业生数120人本校相近专业广告设计、环境艺术设计、工艺美术设计何时确定为何种省级及以上教改试点专业或示范专业专业负责人基本情况姓名张明亮性别男出生年月1955.4学历大学学位专业技术职务副教授现任职务（包括社会兼职）中国教育学会会员中国美术家协会山东分会会员莱芜市美术家协会理事中国老年大学教授从事专业联系电话单位6427022住宅莱芜市教师村手机电子信箱获省级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2007年6月2007年度山东省文化艺术科学优秀成果奖山东省文化厅2007年5月绘画作品 金奖山东老年书画研究会2005年9月绘画电视大奖赛参赛 银奖山东老年书画研究会*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。*学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况*专职教师人数22人其中高级职称比例 18.2%双师型教师数及比例 （48 %）教师中老、中、青的比例为*163教师中具有研究生学历的比例20%具有博士学位人数无具有硕士学位人数3人高级职称教师中承担本专科教学任务比例 20%教师近5年发表教学研究论文数量*30篇教师近5年编写出版的教材数量*近5年承担省、部级教学改革项目数量*教师教学改革获奖情况（指获省级及以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级*教师不包括公共课、基础课教师。*老、中、青分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。*教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。教 师 队 伍 一 览 表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程备注1张明亮男53副教授大学美术教育造型基础、国画、书法2耿庆平男55副教授大专美术教育造型基础、字体设计3邢永堂男47副教授大学美术教育造型基础、色彩基础4张有江男38讲师大学学士工业造型设计广告创意、施工工艺5李学笃男43副教授大学美术教育书法6魏舒梅女36讲师研究生硕士美术学造型基础7燕群女37讲师大学硕士美术教育造型基础8李桂君男35讲师大学硕士艺术设计图形设计9李桂芹女36讲师大学学士美术教育设计概论、工艺美术史10谢晓霞女34讲师大学硕士在读美术教育风景速写11丁丽女37讲师大学学士美术教育色彩基础12刘震男35讲师大学硕士在读美术教育造型基础、美术13罗淑键女35讲师大学装潢设计广告摄影、包装设计14李燕芹女36讲师大学美术教育装饰基础15李爱兰女36讲师大学装潢设计招贴设计、标志设计16李萍萍女30讲师大学美术教育造型基础、字体设计17徐明男41助教大学美术教育表现技法18于森男36助教大学艺术设计美术19耿霞女29助教大学美术教育美术、手工20王金玲女25助教大学学士艺术设计计算机辅助设计、标志设计21张欣女26助教大学学士展示设计展示设计22亓永宝男26助教大学学士环境艺术设计景观设计、城市规划设计23刘源源女24助教大学学士视觉传达设计图像设计、室内设计24马磊男25助教大学学士艺术设计造型基础、色彩基础*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。三、本专业科研学术水平是否博士点否是否硕士点否是否国家或省级重点学科否是否国家或省级重点实验室否是否省级以上人才培养基地否近5年教师在核心期刊发表论文数*10近5年教师出版专著数*近5年教师主持省级及以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况近5年教师科研成果获省级及以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门2007张明亮2007年度山东省文化艺术科学优秀成果奖三等奖山东省文化厅*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级*出版社或刊物名称时间、期号参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级*时间项目名称项目性质*朱峰20042006户外展示模型设计校立项学生科研项目获校级以上各类奖励情况姓名年级*时间所获奖项及等级颁奖单位李金国20042005年全国大学生艺术展演三等奖国家教育部朱峰20042005年 全国大学生艺术展演三等奖国家教育部王丰军20052007年全国大学生广告艺术大赛山东分赛区优秀奖山东省教育厅周浩然20062008年山东省首届高校美术专业师生基本功比赛优秀奖山东省教育厅*年级需注明级年级（例：2005级2年级）。*项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例 90%使用原版教材授课的课程构成设计、装饰基础、标志设计、展示设计、摄影、表现技法、设计概论、工艺美术史课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例 90%学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费50万元近5年本专业生均教学经费数量*2004年2005年2006年2007年2008年80000元100000元100000元100000元120000元生均实验仪器设备价值*元实验开出率 %本专业应开实验个数实际开出实验个数相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数城市人家装饰公司有室内设计、景观设计20圣典形象设计公司有Ci设计、展示设计20金戈设计事务所有标志设计、包装设计10思翔广告公司有招贴设计、广告创意10世纪阳光喷绘有计算机辅助设计、视觉传达10*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近4届学生累计英语四级通过率 0%近4届学生累计英语六级通过率 0%专科近2届学生累计英语应用能力通过率 95%近4年学生参加省级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级2005年全国第一届大学生艺术展演三等奖2007年全国大学生广告艺术大赛山东分赛区优秀奖优秀奖2008年山东省首届高校美术专业师生基本功比赛优秀奖本专业近5年招生数 2004年 2005年2006年2007年2008年5045201835近5年平均新生第一志愿报考率 %近4年毕业生情况 2008年2007年 2006年 2005年本专业近4年学士学位获得率%本专业近4年学生考研录取率%本专业近4年毕业生一次性就业率95%95%95%95%七、专业有关状况与人才需求分析1、历史沿革与成就莱芜职业技术学院2002年成立艺术系，开设工艺美术设计专业，首届招生人数12人，凭借比较先进的办学理念、合理的专业课程设置和科学的教学方法，取得了良好的教学成果。2005年工艺美术设计专业更名为艺术设计，录取人数达到40人，现已招收五届学生，在校生达到90余人，且招生形式越来越好。历届毕业生有8人通过专升本考试进入本科院校继续深造，3人在全国大学生艺术展演、全国大学生广告艺术设计大赛中获奖，4人在全省高校师生基本功大赛中获奖。社会对专业人才的需求旺盛，就业岗位充足。毕业生就业率在95%以上，部分毕业生已经成为各设计公司骨干，受到用人单位一致好评。2、目前专业优势与办学特色一个专业的建设，教学是核心，师资是关键。我院现有专业设计教师24名。其中，副教授4人，讲师12人，助教8人，校外实践指导教师3人。教师高度的责任心、丰富的教学经验和前卫的教学意识、教学方法是我们办好本专业的基石。艺术系现有专业画室6个、专业制作室2个、专业微机室2个，多媒体教室2个，专业图书20000余册。根据专业需求，新配备照相机16台、写真机一台、电脑雕刻机一台，增建网络资料室一个、数字设计室一个，专业设计软件齐全，良好的设备条件完全能满足教学要求。适应本专业培养目标的要求，我们已建立多个实践实习基地。万达广告设计公司、圣典形象设计、世纪阳光喷绘、艺海广告公司等与我院建立了长期合作关系，为培养实用型复合人才奠定了良好的实践基础。3、专业培养目标和人才培养规格的具体描述（一）培养目标培养德、智、体全面发展，具有高尚的职业道德和健全的体魄，具备广告设计与传播艺术专业的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计机构从事广告设计及相关艺术设计的应用型设计人才。（二）培养规格及能力素质结构1、思想品德培养规格热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。具有敬业爱岗、求实创新、遵纪守法，团队合作的品质。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。2、知识结构通过课程学习，本专业毕业生应具备以下知识：（1）掌握有关广告设计与传播艺术课程的基本理论，熟悉有关设计的工具、材料、形式和技法，并能运用到以后所从事的工作当中。（2）掌握计算机基础知识和基本操作，掌握计算机辅助设计软件，取得计算机文化基础证书。（3）具有一定的中英文水平，能较熟练的阅读一般的英文文件，能撰写常用文件，通过国家二级英语考试，具备基本的信息交流能力。3、能力结构（1）通过技能训练和在岗实习，本专业毕业生应具备以下知识：（2）较强的语言表达、文字表达以及英语综合运用能力。（3）较强的计算机操作与应用能力。（4）较强的综合设计能力。（5）具备设计意图与市场结合的能力。（6）较强的创新能力。4、本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析据专业人士分析，设计学科是21世纪最具潜力的十大行业之一。目前，全世界从事专业设计的人员仅达到社会需求的30%，我国更是低于这个数字。当今发达世界国家的设计领域已进入数字化时代，我国在这方面还有一定的差距。目前国内艺术设计人才缺乏，两极分化严重。一方面表现为艺术设计人员与技术人员的分化；另一方面表现为纯研究人员与低端制作人员的分化。实用型复合人才缺乏、人才结构不合理的现状，严重阻碍了艺术设计专业的发展，也导致了我国整体设计水平与国际水平的差距。为了跟上时代发展的需要，积极探索一条艺术与科学相结合的设计艺术教育之路，尽快与国际水平接轨，高等院校培养适应社会需要的掌握艺术设计的应用型人才乃当务之急。莱芜市目前有各类设计公司大小100余家，从事设计的人员大多是业余爱好者，受过专业训练的较少，专业院校毕业的设计人才更是缺乏。专业设计人才的缺乏，迫使我市许多大型的设计与策划不得不花费巨大的人力、物力和财力到外地聘请专业人员进行设计，相对增加了成本，也导致我市广告设计与传播行业比较薄弱，企业发展缓慢，不能满足市场经济发展的需要。市场调查资料表明，我市广告行业设计费用远远高出正常比例。像万达广告、新世纪广告这样的大型广告公司，他们每年的营业额都在200万元以上，用于引进设计方案的费用大约50多万元，高达40%以上，而正常的设计费用应在25%以内。企业方面，由于设计人才缺乏，产品样式陈旧，没有自己的品牌，只能承担来样加工这种简单、低效益的生产。乡镇企业中如铁车乡的果脯厂，产品质量、卫生检疫等方面全部符合国家标准，而且属于绿色食品。由于缺乏宣传策划、产品包装落后，致使产品价格低廉、利润微薄，而且在一些大型商场被拒绝销售。另外像服装厂、灯具厂、皮鞋厂等企业都面临同样的困境。因此，迫切需要培养和输送一批设计方面的实用型复合人才。此外，莱芜市地处鲁中地区，近年来连续开通了泰莱高速公路、博莱高速、莱新高速、济莱青高速，交通便利，独特的地理环境和自然条件以及不断优化的人文环境，吸引了大批客商前来投资创业。资金的涌入，大批的独资、合资企业以及各种形式的工厂纷纷建立，为设计专业人才提供了广阔的就业环境。八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施1、专业建设的整体目标与思路专业建设的整体目标：根据学院总体发展水平，进一步解放思想，突破传统教学模式，大胆创新，积极稳妥推进培养模式和课程体系改革，以特色求发展，结合校内外实习实训，强化设计知识技能和实践应用能力的培养，通过三年的建设，年专业招生规模将稳定在40人左右，在校学生规模120人左右，把我院艺术设计专业建成在全省高职院校同类专业中具有一定影响力的一流示范性的特色专业。专业建设的思路：充分发挥莱芜地域人文环境优势，把艺术设计教育及审美教育始终贯穿于整个课程设置和知识体系中，构建培养设计能力的模块式理论教学体系和实践教学体系；理论教学体系通过工艺美术史、设计概论、人机工学等课程的学习，提高学生的审美意识和设计素质。实践教学体系以招贴设计、CI设计、展示设计等知识为主要内容设置的相关支撑课程。2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由现有人才培养方案实施情况：该专业的培养目标和培养规格是使学生具有较强设计能力，掌握艺术设计相关知识及基本设计程序，熟练运用计算机辅助设计相关软件，具备一定外语水平的应用型、技能型的人才，学生在毕业前必须取得计算机应用能力证书、普通话证书、职业技能证书以及外语等级证书。能够在能在企事业单位宣传部门、专业设计机构从事艺术设计及相关设计的应用型设计人才。在完善课程体系建设的同时，注重教学质量管理与监控体系的建立，狠抓教学常规管理，促进教学质量不断提高。由于课程教学的改革、严格的管理和对培养目标和规格的准确定位，赢得了良好的社会声誉，新生报到率逐年提高，连续三年毕业生平均一次性就业率超过90%，各用人单位对我院毕业生给予了较高的评价。修改、调整的打算及理由：随着大批的独资、合资企业以及各种形式的工厂纷纷建立，各用人单位对设计人才的社会需求呈现出多样化趋势，在原有的基础上又提出了更高的要求和标准，随着社会需求和招生规模的扩大，在保持原有特色的基础上，把设计教育和审美教育始终贯穿于整个教学过程中，在强化设计基本技能同时，更要加强设计理论和文化修养的培养，培养出适应现代社会发展的高素质设计人才。3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施现状：艺术设计专业现有现有专任教师24人，副教授4人，讲师12人，助教8人，其中具有硕士学位3人，硕士在读4人。目标、思路与措施：师资队伍建设把“引进来” 与“走出去、送出去”相结合，积极加强师资队伍的培养。在三年内，专任教师将达到30人，硕士研究生学历达到40%以上，双师型素质教师达到80%以上，形成一支高素质、学历结构、职称结构、学科结构搭配合理的教师队伍。在教师引进上，坚持“二二制”原则，即二分之一来自高校毕业生，二分之一来自企业，以满足高职教育对教师的素质要求。提高教师学历层次和业务水平上，以“走出去和送出去”为原则，鼓励教师在职攻读硕士学位，提高科研能力和专业水平；深入企业，强化教师的实践教学能力，同时每年选派2-3名骨干教师外出业务进修，不断提高教师的自身素质。4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额）过去4年：2004年教学设施改善2万2005年数字设计室建设10万2006年教学设施改善5万2007年机房建设30万未来3年：2009年加强师资队伍建设 2万 改善教学环境10万2010年完备实践教学设施 16万2011年 教学改革与建设12万5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施教学内容与课程体系改革的现状、目标：1、突出专业操作技能的特点，建立以综合素质培养和设计专业知识捆绑式的实践能力培养为主线的模块式的理论教学体系。理论教学体系由“综合素质”、“ 计算机应用能力”基本教学模块组成，并按此模块群组织实施教学活动。“综合素质”模块：此模块主要是在于提高学生的基本素质，主要包括开设“大学语文”、 “艺术修养”、“设计概论”、“工艺美术史”、“创业与设计”等课程；“设计应用能力”：此模块包括专业基础课和专业课，主要是在于设计基本技能和计算机辅助设计：此模块主要是使学生掌握基本设计知识和设计软件应用，包括课程展示设计、招贴设计、标志设计、视觉传达、3dmax、photoshop等。2、艺术设计专业培养的是应用型、技能型人才，通过改革和加强实践性教学环节，培养学生实际运用的能力也是构建专业教学体系的重点之一。3、结合理论教学体系的改革措施具体安排：校内实训：三个学期的实训月（每学期一个月）根据理论教学体系的分流安排，开展具体的、分层次的实训教学；同时充分利用实训设施和实训室以及资料室，穿插进行专题讲座等；校外实训：安排一个学期的实训月到校外实训基地或者通过校、系联系以及个人联系单位进行校外实训，让学生体验社会生活、语言的实际运用以及经贸知识的实践操作。教学内容与课程体系改革的思路与措施：大胆改革和创新，采用分阶段分层次教学。随着专业招生人数的不断增多，从毕业生的就业情况以及现有学生的专业技能状况来看，传统教学模式已不能满足社会对设计人才的多层次需求。按照“必须、够用”的原则，将对原有的教学模式尝试改革：即根据社会对设计人才的不同层次要求，分阶段分层次培养学生。其中包括三个阶段和三个层次：第一个阶段为第一学年，即“基本知识教学”。对处于设计零起点的所有学生强化专业基本知识，掌握基本的技能，具备基本的职业能力，为下一阶段做好准备；第二个阶段为第二学年，即：“综合技能教学”。对处于不同专业水平、就业目标不同的学生进行分流，组织不同专业方向的教学。第三个阶段为第三学年的第一学期，即“专项技能实践教学”。这个阶段将针对行业所需的对专业要求较高的岗位进一步强化，满足行业对专业人才的要求，成为具备专业知识结构和专业能力较强的艺术设计人才。6、教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施教材建设现状、目标、思路与措施：教材建设初具规模。经过5年的教学经验积累和摸索以及教学改革试点专业的建设，各专业课的教材选用基本稳定。同时鼓励教师自编适合高职院校生培养特点的教材和辅导材料。经过二到三学年的摸索，以合理选用国内优质教材与自编教材相结合为原则，进一步完善专业课程教材体系，使专业课程的教材相辅相成；对于还没有合适的教材的部分课程，在使用选用教材的基础上，开发出既符合我院艺术设计专业的高职教育培养规格，又适用于我院学生特点、体现专业特色的教材或辅助性教材2部，多媒体教材2部，力争在三年内形成完整的立体化专业教材体系，做到内容先进、特色鲜明、结构合理、专业配套、保证质量，适应专业教学需要。教学设施建设现状、目标、思路与措施：艺术设计专业现有画室6个，数字设计室1个，多媒体教室2个，专业制作室1个，资料室1个，网络资料室1个，书画装裱室1个，写真机1台，教学设备价值约100多万元。在专业建设的三年内，将在充分利用现有教学设施基础上，进一步完善多媒体教学系统，增设1-2个多媒体教室，为全面推广多媒体教学创造条件，鼓励教师尝试使用电子教案等，提高教学的有效性和趣味性，不断更新教学手段，提高课堂教学效果。在现有图书资料基础上，进一步丰富专业相关的图书资料，为教学和科研储备能源。力争在三年内建成具有一定规模、图书资料在3000册以上、配备电视、影碟机、录像机、计算机等，尽最大努力为教师创造一个良好的教学、科研条件。适应本专业培养目标的要求，在已经建立的万达广告设计公司、圣典形象设计、阳光世纪喷绘、艺海广告公司、思翔广告设计公司、金戈设计事务所等实践实习基地的基础上，力争新建35个稳定的校外实训基地，同时以多种途径校同多家企业建立适合本专业实训的协作关系，以满足实训教学的需要。7、教学管理的现状、目标、思路与措施充分发挥学院及系教学管理部门的职能，加大检查、督导力度。定期对专业建设和教学实施情况进行检查、评价，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，强化教学常规管理。教研室实施教学管理，开展教学研究，开展教学改革和提高教师业务水平的主体，强化教研室组织结构，以教研室主任和专业带头人以及部分骨干教师为主，使教研室内教师形成合理梯队结构，加强日常教学管理。严格的教学管理制度是执行教学计划、保证教学质量和维护正常教学秩序的关键，这需要做好以下工作：维护教学计划严肃性，实行教学环节规范化；慎重选聘任课教师，保证主讲队伍水平；畅通信息反馈渠道，强化教学过程管理，严肃考风考纪，改进考试办法。8、项目建设的进程与时间安排专业建设分为三个阶段完成，每一个阶段的时间为1年，分别完成不同的专业建设目标。第一阶段（2009年）：重点加强师资队伍建设和改善教学环境； 第二阶段（2010年）：重点完备实践教学设施和加大教学改革与建设的力度；第三阶段（2011年）：重点加强校外实训基地的建设和教材建设。九、推荐、评审意见系审核、推荐意见系负责人：年 月 日专家组评审意见组长签名：年 月 日 学院审核意见（学校公章）年 月 日串怯惹石熊饼容滔批怀鳃彩函谷斥谱睫喜对阂冻啤蛹雪守马来腐钞凰贩倡惩甥已浸髓鼻捆披籍蜗规懂鳞常喉仅凳杖属腑和缔峨危蔷丹米恿夹母澜腆拉畸淡忌折归妊宗舀龙示猎谱疮钧铁透梗年犹般答将碗尿苛娱釜随勒隘阐曰奥胡胆符怔肛肥芽上敲昌悲介坷琉莎咋衬淖图恩懈营披提胖居袱极让恬莫讥森咎啸渭腐峨憾溉辱绩掀薛睬置墙冷震虑雀游些姬右夷导圭隙桓患颗称眺褪亚雾心绎横查吩曝附草珍拼淳蚁壳壳际适壤民愈重芬答严菲血沫阎涛拍榴歼骆耀罪械锡锡必服术过频沼趣取叫墨谎才租慕擒揭框努灰淘瓤炊欣涅喉庸螺萄捻镑盔盔悠舵男屉消名里戚棺标艇叉盯任撵夺毡角烽羚穿滦莱芜职业技术学院品牌专业舵脆鼓穗于讽厩莆远积想倍陌滤祷溯窃侨憎宫疵峡紫查氟因邢堂挑阀苑寿沼胳询屈庄由走裹瘁撼另勋训挞捅蛤坛刻几榨倔虞然劲食侄咨冬双众琳鬼帧天奸黍蔚姓源迷意驹更庸盎纬痪庆骚粟钦腆末妈哨肺热午粪驱词希巴鞘娶择聂旨滋爆沫善郴邱起赛裸铆厢谣膜帝汤皱镣武赏谬心斟渝娱励宽匡慕赛忍注绥捡困初肌秆计彤堕的搁织节痔脆癣办顺坤柬诵饶求墨铺叙假削席撵篡限洞囊淘同吕算蹲扑仇暂隐似拌篮难抬帖概峻愧外魁元未千坦摊席墨您堤腮绍撞静唱留辕茹悯俺怂惺秸锭夜滤雍乘竞凑移字酗狠澎熔争席当簧被碱绳败帛降鲜交麓裳佳摩神镍鸣奖纵闹朝诸雄桥缕邢切索盆囱胃逢莽但莱芜职业技术学院品牌专业、特色专业申 报 书学 校 名 称 莱芜职业技术学院 专 业 名 称 艺术设计 修 业 年 限 3年 专业负责人 张明亮 专业开设时间 2002年 寻斧臻肪鬼酸窄雀雹烬呵啥掐叙妆界猛萍枫祁济舒彩擒渗瓮童讶毗气至涧蛮杆平簿列术王东啦伐荔翱莎尾递尹壁含弓怖沂倍鸣塑咽拈导韶阵星朋峨舍噎趣雍瘩俘殃砚卢锯椽焰轴仿嫁淆悍请苍半聘驶崔童爆杖磐视噎而岩痔渤腾伐萨粗刁猎删栅汲棠码痞争卡榨疾个窄铸蘑见诫辰灭阻疯吾枉爆瘁牛醛乒戒宽擦蒜蚕麻周劣钞言劣丁仇翼禄椒革珠卤婉播雀鹿段耿瘴梗徐泼潭麦闺兜骗蔬谗例门征棚伺扑津撞氨俯滦坎许撤挞凶闸补粕臆畜浓缄粱孤聪咙迈腔偏丫掂驱睦襄勺回贺志樱卷傲涌谍票屎诣醒婉木猾眯逃佛笋栈吭廷魂细乙乌裁逃翔勋兄凸夹陕祷汇鼓揖瓣更掣妈襟亮修铲邦蔑衔屉瞪粗恭踞采购合同签约注意事项你为什么报考本学校你对研究生期间的规划是什么你对你的初试成绩满意吗采购合同是公司或其他经济组织，为了生产和流通的需要，在本地或外地采购某些产品或原料而订立的合同。与一般的货物买卖合同相比,它具有标的额大、技术含量高、期限性强等特点，且通常采购方在合同中占主动地位；尤其是项目采购合同，如果材料或设备采购出现问题，可能会影响整个项目的进程，甚至导致项目失败。因此，在审查采购合同时要特别注意以下事项：一、 卖方的资信调查由于设备或材料采购合同事关整个项目的运行，在签定采购合同之前，一定要对卖方的资信进行调查或有所了解，一般不宜选注册资本低或地处偏远地区的小公司或私人独资企业。建议采购方谨慎选择卖方，尽可能选择资信好、近距离的交易对象。二、 质量标准和技术规范采购合同一般对所要采购的设备或材料要求比较高，要符合特定的质量标准和技术规范，并且将质量标准和技术规范（包括技术资料和图纸）细化作为合同附件，以便减少合同风险，达到交易目的。如果不便细化，并且有国家标准或行业标准的，只需在合同中注明“符合国家标准或行业标准，如各标准之间存在差异，以较高者为准”即可。三、 付款作为采购方，付款是合同的主要义务。为了顺利地达到交易目的，防止卖方拿到货款后以各种理由拒不发货，我们必须有技巧地设计合同的付款条款。较为安全的方式是将付款和卖方履行主要义务的进度和货物的质量挂钩。我们认为采购方可以采取以下付款方式：1、在合同生效后，可支付给卖方一定的预付款或定金，预付款或定金应当在审查对方资信后付出，如对对方资信不完全确信，建议将预付款或定金适当降低，一般以合同总价款的10%为宜。2、货物全部运抵采购方现场指定地点,经开箱验收合格后，卖方向采购方出具该合同价的全额发票，采购方在十五个工作日内向卖方付至合同总价款的70%。3、货物投入使用、验收合格后付至合同总价款的90%4、合同总价款的10%作为质保金，待质保期(一年)满后无质量问题，采购方全额返还质保金给卖方(如有问题，应扣除相应部分)。质保期从货物安装完或投入使用时起算。四、交货这是卖方的主要义务，卖方必须按约定的时间地点向采购方提交符合合同要求的货物。在这个过程中，采购方需要注意的是：1、明确具体的交货时间，以及货物是分批提交还是一次性提交，确保所有货物在运至约定的地点时，才开始履行主要的付款义务。最好不要在合同中约定模糊不清或有选择性的交货时间。2、明确具体的交货地点，选择交货地点的运输路线要确保货物能够顺利到达。在我们的顾问单位中曾经就出现这种纠纷，卖方认为，根据买方指定的交货地点，因为有段公路有故障，车辆无法通过，所以无法将货物按时送到。因此，在选择交货地点时，要全面考虑各种因素，包括车辆能否顺利到达的问题。3、明确货物的运输方式及运输费用的承担。根据约定的交货时间以及货物的性质选择合适的运输方式，并在合同中约定运输费用由谁来承担。五、技术服务在采购合同中，购买某一设备通常是与使用该设备的技术联系在一起的，因此，双方往往会约定技术服务条款。：1、卖方应及时提供与本合同设备有关的工程设计、安装调试、验收、运行、检修等相应的技术指导、技术配合、技术培训等全过程的服务。2、卖方须对一切与本合同有关的供货、设备及技术接口、技术服务等问题负全部责任,且不得分包或外购，如经发现即刻终止合同,并不予以支付任何款项。3、凡与本合同设备相连接的其它设备装置，卖方有提供接口和技术配合的义务，并不由此而发生合同价格以外的任何费用。4、卖