《人有两个宝》说课稿教案教学设计

精品文档“人有两个 XX”讲稿我说这门课的内容是长春版的义务教育课程标准实验教学材料中文第一个汉字家（1）人有两样宝贝。教材分析：本课是象形文字分类识字。文本是分为三个部分：第一部分是人体图形图片，让学生知道人体各部位的名称。第二部分是一首旋律优美、朗朗上口的歌曲 歌曲，不仅为学生创造了一个阅读的环境，而且 告诉他们只有动手和大脑才能创造锂。第三部分是本课所要求的五个新单词。 每一个汉字都是用汉字的方法来表示的图文结合为了让学生理解汉语的意义认字，认字，读字1精品文档对汉字的发音，有初步的了解对汉字构成的理解汉字的规则。有三种新笔画在这节课上能写的新单词。教学重点：识字、写作、阅读、背诵课文。 教学难点：理解语文的演变角色。教学目标：认识 9 个新单词，写 5 个新单词。学习三个新笔 画。正确流利地阅读和背诵课文。了解手和脑的作用，启发学生发展学习与生活中的双手与大脑意识性。从汉字的演变中，我们可以感受到汉字的形象 汉字唤起了我们对语言的热爱祖国，喜欢学习汉字。备课：数学发展的图景与卡片2精品文档汉字教学设计：以直截了当的方式介绍新课：学生，做你知道的？在我们的身体里世界上有两大宝藏。你想知道吗他们？好的，我们在这节课上做1/3学一首优美的儿歌”“人有两样宝”意思：以一种清晰的方式介绍、保存.学习儿歌。儿歌可以通过听、说、唱来学习跟读，以便掌握生词的发音。具体方法如下：在熟悉的基础上，学生可以根据自己的喜好进行作业最喜欢的方式，比如拍手。 注意“人、手、脚”的声音和3精品文档“不”。儿歌的内容可以是一首：学生，读后 儿歌，你知道什么？学生理解第一条原则是“手能做事，能力强”思考”。那么：因此，手和大是人类的两大财富。 含义：通过各种形式，学生自然理解儿歌的意义。话。通体：“你知道人体有哪些器官吗？”导致 新词“耳、眼、口、脚、手”我想向你学习。具体的用词策略有以下几点：表现词的原则性 “耳、眼、口、脚、手”，抓住每一个字 线教学的特点。“耳、脚、眼”注重字形教学。学生可以用自己的话我忍不住了。我们也可以使用比较的方法，例如4精品文档“眼睛”和“白天”“嘴”和“手”重要的是使用它，并要求学生使用它。“仁”字注意参考和使用字形。如果你有一个坚定的词，你可以把它与上面的行比 较象形字卡片。粗略地为了理解他们之间的关系，学生们有一个初步了解象形文字的起源。对于其他三个词的教学，我们可以使用不同的方法 形式。例如，可以引用“Ge”一词学生一。两个。三个。2/3“他”这个词可以被学生掌握在“和”这个句子中 如何”。“你”字的教学可以帮助学生学习一些“你” 字。“你”。5精品文档在汉字教学中，学生有很多感觉： 看，想，想。持有汉字和汉字的结合使学生们觉得学习汉字是有用的。在 同时，我意识到了这个角色。3./36