四川省宜宾县八年级生物上册5.2.3社会行为学案无答案新版新人教版

社会行为 社会行为 学案设计学习目标1.描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义。2.举例说出动物群体中信息交流的意义。3.研究并阐明动物群体中信息交流的重要意义，提高分析问题的能力。学习重点1.描述动物的社会行为的主要特征，说出分工合作对于动物生存的意义。2.举例说出动物群体中信息交流的意义。学习方法问题学习法、归纳学习法、合作学习法、讨论法预习一、 独学: 熟读课文，然后关上书完成以下题目。1. 白蚁群体中，蚁后是专职的“ 机器 ”。蚁王负责与蚁后交配。工蚁负责觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁。 专司蚁巢的保卫。2. 社会行为的特征：群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体还形成 。3.在自然界中，生物之间的信息交流是 的，动物的 、 和 等都可以起到信息传递的作用。正是由于 、 和 的存在，使生物间的联系 ，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。4. 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质 。二、 互学:1.社会行为的特征有哪些？描述白蚁群体的分工合作？描述狒狒群体的“等级社会”？2.营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。群体生活的动物长期在一起生活它们是怎样传递信息的呢？这对动物生存有何意义？3.什么叫做通讯？展示三、 质疑：1.蝗虫、蝴蝶的群体行为就是社会行为吗？2.什么是性外激素？它对昆虫的生存有何意义？如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？四、 点拨：有信息交流的生物就有社会行为吗？反馈五、 小结：(一) 社会行为定义（二） 社会行为主要特征(三)群体之间的信息交流1.通讯2.性外激素六、 拓展：1.具有社群行为的一组动物是（ ）蚂蚁 菜粉蝶 蜜蜂 狒狒A、B、 C、 D、2.下列不属于动物的信息交流方式的是（ ）A、蜜蜂的舞蹈动作 B、鸟类的各种鸣叫声C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁释放的墨汁3蜜蜂的群体是一个社群，是因为（ ）A、蜂群中蜜蜂数目很多 B、蜂群中不同成员之间有分工C、蜂群中不同成员之间分工合作 D、蜜蜂聚集在一起可以防御敌害4一个白蚁的社群中，其职能为建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁的是A、雄蚁 B、雌蚁 C、工蚁D、兵蚁5.我国古籍草木书上说：“蝗类青色，长角长股，股鸣者也。”说明动物能通过什么来传递信息（ ）A、分泌物 B、声音 C、气味 D、视觉6.人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）A、通讯 B、摄食 C、运动 D、交配7.“一群群大雁往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？8.传说公元前202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎。你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗?