浙教版九年级科学下册2．3　生物群落课件

九年级科学全一册（浙教版）九年级科学全一册（浙教版）第第2 2章生物与环境章生物与环境欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂九年级科学全一册（浙教版）九年级科学全一册（浙教版）第第2 2章生物与环境章生物与环境2 23 3生物群落生物群落1生物群落是指在一定生活环境中所有生物种群的_，简称_。其中的各种生物体不是简单的累加，即生物群落是指具有_或_关系的多种生物种群的_的_，具有复杂的_。2在群落中，起主导作用的是_。覆盖在地球表面的植物群落称为_。动物和微生物直接或间接地依赖于植物，森林群落中动、植物具有_现象。总和总和群落群落直接直接间接间接有规律有规律组合组合种间关系种间关系植物植物植被植被分层分层知识点1 群落的物种组成 1(4分)以下各项中属于生物群落的是()A兰溪中洲公园中所有的植物B浦江仙华山上所有的鸟类C金华大佛寺周围所有的银杏树D武义寿仙谷中所有的生物2(4分)“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是()A风B草C牛D羊DB3(4分)一片森林中，有树木、杂草、昆虫、鸟、鼠等动植物，还有细菌、真菌等微生物，这些生物共同组成()A一个种群B一个物种C一个生物群落 D以上都不是4(4分)生物群落中的所有生物是()A偶然的组合，彼此间不存在联系B有规律的组合，彼此间存在直接或间接的联系C随意组合，彼此间没有太大的联系D固定的组合，彼此间互相制约使得生物种类和个体数量不会发生变化CB5(8分)在自然群落中，起主导作用的是_，因为它们能为其他生物提供食物和能量，下列叙述中涉及哪些生态学概念？请选择。A个体B种群C生物群落(1)“文昌书院”旁边的那棵古树：_。(2)校园中所有的樟树：_。(3)校园中所有的生物：_。绿色植物绿色植物ABC知识点2 群落的结构 6(4分)鲢鱼、鳙鱼吃浮游动物，生活在水域上层；草鱼吃水草，生活在水域中层；青鱼吃螺，生活在水域底层。这些鱼的分布体现出()A种群的水平结构 B种群的垂直结构C群落的水平结构 D群落的垂直结构7(4分)说明生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象的是()A一群鹿中有个子高的和个子矮的小鹿B一片竹林中的的竹子高矮不一C森林中的树木间隙中有较多的灌木和杂草D森林中有乔木层、灌木层、草本层和地被层DD8(4分)某海上岛屿由海底火山喷发形成，岛上植被茂盛，景色宜人，秋天赏叶是当地的一大旅游特色。下列叙述错误的是()A该岛屿中生物群落的形成是一个漫长的过程B岛上不同地段生物种群密度是不同的C岛上生物群落结构特征只有水平方向上的差异D岛上阔叶林叶色随季节变化属于群落的时间结构C9(4分)如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是()A分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式B决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等C在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种D种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植D10池塘淡水鱼混合放养的依据是()A鱼类对氧气的需求量不同B鱼类对水温的要求不同C鱼类对阳光的要求不同D鱼类的食性和栖息水层不同11下列有关森林中群落的叙述错误的是()A森林植物群落有明显的分层现象B森林中的动物一般随植物呈垂直分布C一片森林中的所有生物组成了森林群落D森林中的乔木适应环境能力最强，苔藓和地衣适应环境能力最差DD12在自然条件下，群落中种群的个体数量不可能无限增加，这是因为()A种群的出生率太低B种群的死亡率太高C大量个体经常迁出D种群的生活资源和空间是有限的13描述一个山区生物群落的特征正确的是()通常具有个体大、数量多、生活能力强的物种生物之间有复杂的营养关系山区植物群落常具有垂直方向的分层分布现象最底层是草本植物最高层是乔木层ABC DDC14空气中负氧离子被人们称为“空气维生素”，它是评价环境和空气质量的一个重要指标。负氧离子浓度越大，越有利于人体健康。下表为某市区部分地点空气中负氧离子浓度(单位：个/厘米3)检测结果，从负氧离子浓度的角度看，下列最适合市民休闲锻炼的地点是()B监测地点负氧离子浓度空气清新程度防洪堤1062清新白云山森林公园12360特别清新处州公园2421非常清新万象山公园1130清新A.防洪堤B白云山森林公园C处州公园 D万象山公园15某区域的森林群落中不同高度的光照强度日变化，如图所示曲线。请据图回答问题。(1)不同植物分别分布在森林中的不同高度上，形成了群落的_。(2)从图中可以看出，森林群落中植物的分布受_影响。研究发现，灌木层中的某些灌木和草本层中的一些草本植物，午间光合作用较弱，常常有“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是_。(3)研究者在灌木层另选取了三种植物，测定它们的光合作用速率，发现同处于灌木层的植物光合作用速率差异不大，这几种植物之间的关系是_。垂直结构垂直结构光照光照光照强、温度高光照强、温度高竞争竞争16鄂黄长江大桥下的湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图所示。据图回答问题：(1)该湿地群落从光滩区到核心区这几个区域的不同，具体体现在空间结构的_方向上。区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是_。(2)种群最基本的数量特征是_，调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量时，如果在面积为10米2内有300棵芦苇，则芦苇的种群密度为_。(3)在统计不同区域的植物盖度(表示植被的茂密程度)时，取样的关键是要做到_。(4)现在长江中下游不管是白鳍豚，还是普通的江豚的种群数量都在锐减，保护它们的根本措施是_。水平水平群落的种群组成群落的种群组成(物种丰富度物种丰富度)种群密度种群密度30棵棵/米米2随机取样随机取样建立自然保护区建立自然保护区九年级科学全一册（浙教版）九年级科学全一册（浙教版）第第2 2章生物与环境章生物与环境祝学习愉快