幼稚园新老师发展计划书

幼稚园新老师发展计划书 幼稚园的教育应面向每一个幼儿，老师应该为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，老师的专业发展计划是怎样的呢?下面是搜集整理的幼稚园老师发展计划。幼稚园老师发展计划篇一一、班级情况分析本班共有幼儿31人，男孩16名，女孩15名，其中30名幼儿符合中班的年纪，1名幼儿年纪偏小。班中有1名幼儿家庭离异，由母亲抚养。由祖辈来照料的幼儿较多。经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病能力全部有增强，班级的出勤率平均保持在95%以上。幼儿的体力及耐力也得到提升，全班身高、体重双达标，比入园初有显著的增加，和此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有深入的提升，其中有98%的幼儿学会了拍球，而且有部分幼儿还能进行花样拍球。上学期末，对班中19名幼儿进行健康、语言、社会、科学、艺术能力的自测。测查中发觉，小班下学期的幼儿其思维方法关键还是建立在直觉行动思维的基础上，不过在认识活动中，幼儿开始出现具体形象思维的萌芽，而且行为的有意性也开始发展。经过一系列的专题活动、区角活动及游戏活动，幼儿的有意注意、有意记忆等水平有所增强。尤其是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目标性、坚持性均得到了一定的锻炼和提升。在语言方面，班级幼儿学会了平静的倾听，能用通常话较完整的表示自己的想法，语言的连贯性及了解能力有了一定的提升。在社会性发展方面，大多数幼儿喜爱幼稚园，愿意亲近老师，能主动参加集体活动，愿意和同伴一起游戏，而且尝试和同伴一起分享玩具，并体验其中的愉快。在科学方面，幼儿对周围事物的探索欲望不停增强，而且在老师的引导下愿意用多个感官感知周围的事物，尝试进行简单的比较、分类。在日常活动中，幼儿喜爱操作，并能在操作的过程中发觉部分简单的知识，会和同伴一起分享自己的所见所闻。在艺术方面，幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动，能大胆的进行歌唱和演出。待加强的工作：要针对不一样年纪、不一样特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，尤其要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛;激励瘦弱的幼儿早点上幼稚园参加跑步、跳跃等晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述能力不够的情况，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听能力和大胆表述能力。经过讲小说比赛等一系列活动，深入激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表示的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提升。在美术活动中，要尤其注意多个胆小孩子(李路玮、卢梓静)的部分教育，注意家园的亲密联络，以确保老师和家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的能力上一个新台阶。本学期增加了两名新儿童，经过家访了解了孩子的近期表现，取得家长的配合。因此，在稳定班况的情况下，让新挚友立刻适应班级生活，跟上步伐，激励幼儿之间相互帮助，共同健康成长。二、班级工作方法:1、建立民主、平等的伙伴式师生关系，参与幼儿的活动，分享结果，善于体察幼儿的情绪、态度、需要等,并作出适时的反应，让幼儿体验到幼稚园生活的愉快，形成安全感和信赖感。2、帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范和自己的实际行为联络起来，学习具体的行动方法。在行为实践中有意识将问题矛盾交给幼儿，让她们有机会协商、讨论，并在老师的引导下自己处理问题。3、扩大幼儿的活动范围，让幼儿多参观、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。引导幼儿多接触自然环境，引发她们对自然现象、事物的探究欲望。主动激励幼儿提问，满足幼儿的求知欲和认识兴趣，经过多个路径，丰富幼儿知识。4、丰富环境创设的内容，在活动室空间布署中做到开放式和封闭式的有机结合，并依据幼儿的部分差异及兴趣，提供不一样层次及不一样性质的材料。创设一面突出幼儿主体性的专题墙，让幼儿真正成为环境的主人，真正表现“环境是课程的准备、是课程的发展、是课程的统计。”5、充分确保幼儿各类游戏，尤其是角色游戏的开展。确保幼儿有足够的游戏的时间、空间和材料，不停丰富游戏内容，表现师幼共创。在游戏过程中，要激励、支持幼儿相互合作，自主开展游戏，重视幼儿愉快的游戏体验。6、采取生动形象、寓情于教的方法，发展儿童的是非观念和自控能力。选择大量具体的情景和行为，经过讲小说、说儿歌、看图书、讨论等生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实际含义，并经过实践练习加以巩固。7、激励幼儿在游戏和日常生活中，主动利用语言和她人交往，用语言表示日常生活中的所见所闻。并结合专题活动深入提升幼儿大胆表示及表示的连贯能力。三、家长工作1、经过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思绪，引导家长调整教育观念，立刻配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见提议，耐心解答家长的问题，并统计分析改进工作，使家园教育更协调。2、充分发挥“家园联络栏”的作用，确保每七天五向家长公布下周各项活动内容安排，而且丰富联络栏的内容，增设“教育心得”、“愉快宝贝”等内容，让家长也成为家园联络的主人。定时展出幼儿活动照片，让家长经过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到“桥梁”的作用。幼稚园老师发展计划篇二我在幼教这一块土地上默默耕耘了七年，在这七年里，我付出了不少，收获了不少，一样也成长了不少。俗话说：有了计划，心中就有了目标，有了目标，就要付诸 于行动，为了使自己立刻行动起来，愈加好地促进教育教学有效的开展，愉快、轻松地学习，热心、全身心地教育，制订个人的成长计划以下：一.情况分析我 是一个从教七年的幼儿老师，即使我的第一专业不是幼儿教育，但我是一个有爱心、有恒心的人，我爱每一个孩子，愿意和她们交挚友。为了使自己立刻胜任本职员 作，努力争取赶上时代教育的步伐，我就主动参加提升本身学历的学习。在圆满函授完了大专文化艺术后，我又参加了本科的幼儿教育远程学习。在这教学生涯的七 年中，我能把多个任务顺利完成，努力使自己在各方面取得进步和提升。在教育工作上，我主动、主动，充满热情和激情，认真备好每一堂课，认真地上好每一堂 课;在保育工作上，我细致、扎实，照料好每一位幼儿;在学习上，我好学、勤恳，不懂就问，虚心学习。在我的努力和同事的帮助、领导的栽培下，现任中班组教 研组长，和组内其它老师共成长。现在所不足的是：1、对于课堂教学方面缺乏探讨研究的主动性，课堂教学能力有待提升;2、教学基础功有待提升。二、个人发展计划的目标1、带着学习的心，认真听课、认真评课、认真反思、认真总结。2、经过听课、评课等活动，使上课的教学质量达成良好的水平。3、向组内老师学习新的教育理念和教育方法。4、在教学领域上有自己的风格。5、主动使用现代信息技术。6、按时完成本科远程课程学习。7、主动投入科研工作，要有论文、有研究课，并认真作好自己研究的课题。8、在基础功方面不间断地练习提升。三、个人发展的具体方法1、勤于学习。(1)认真学习阅读教学用书、新纲要等相关资料，钻研新教材。(2)多听课，认真评课，多学习她们优异的教学方法和经验，主动吸收她人的优点，并不停地请教组内的老师们，使自己在教学领域上有成绩。(3)主动负担公开课，多争取锻炼的机会，努努力争取取使自己的教学质量达成良好的水平。(4)课余时间多读教育书籍，理论和实际相结合，使自己在投身科研工作中积累理论知识。(5)(5)确保天天挤出30分钟的阅读时间。(6)(6)认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不停反思。(7)勇于提出自己的问题和不一样见解，在和她人共同探讨中不停进步。(8)经常上博客网，撰写博文。2、勤于反思。(1)学会思索教育问题，在课后立刻统计在活动中碰到的问题和有价值的东西。(2)课后立刻写好反思和体会。(3)结合平时的教育教学反思，撰写论文和案例分析，不停提升论文质量。3、勤于练“功”。(1)在园主动负担公开课，提升自己的教育功底。(2)天天抽取半小时的时间练琴，使自己的伴奏水平提升。(3)多讲小说，不停提升自己的通常话水平。(4)平时和幼儿交流坚持使用通常话。(5)多向绘画好的老师请教，提升自己的绘画水平。(6)利用课余时间向电脑能手学习，提升自己的计算机水平。(7)认真上好每一节课，把教学能力的提升落实在每一天的课堂教学中。(8)认真备课，认真做好笔记，练好钢笔字。七年多的积累，让我学到很多，收益很多，相信在领导的关心和组内老师的帮助下，自己会成长得愈加快，那么成为一名优异的幼稚园老师就指日可待了!幼稚园老师发展计划篇三一、指导思想以现代优异的教育思想，教育理念，科学的教育方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新知识，提升教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划经过三年的时间，努努力争取取达成思想素质高、敬业精神强、协作能力好、含有较强研究反思能力、教育教学能力、能够顺应学前教育水平发展需要的骨干老师水平。二、现实情况分析(个人原因分析)从事幼儿教育工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教育工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼稚园工作的小中见大的特殊性和关键性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认认真真、踏扎实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不骄傲自大;面对打击，我也不妄自菲薄，只是愈加提醒和督促我需要为以后的发展树立信心，快马加鞭，争取更上一个台阶。同时我也清楚地知道自己的不足。我在教学业务上还需要不停努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全方面和到位，还存在经验粗糙、学问不深的问题，还有待以后的深入探索。具体问题以下：1.教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还需要加强。2.教学的效果还没有显著地凸显。3.在教育教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。4.对于上级下达的每一项工作，我全部作为一项任务去认真完成，而极少去考虑为何要这么做、怎样做更有效、还不善于去主动发觉问题、处理问题。三、发展目标(一)总目标树立终生学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一个内需，经过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，主动投身教育科研的实践和探究，关注幼儿发展，主动探索生动有效的教学方法;实践中，不停探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型的老师。(二)阶段目标第一年，深入加强本身的业务素质，完善自我，在实践研究中学习理论、探索方法、形成经验。第二年，深入学习和领会学前教育理念，不停拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学个性化转变。第三年，努力争取使自己的综合素质更全方面、更广泛、更实际，促进自己向一专多能、研究型方向发展。四、具体方法(一)业务知识1.勤于学习，树立终生学习的观念。她山之石，能够攻玉;她山之玉，能够剖金。学习，能够使我们了解前人和她人，了解过去和未来，关照反思自我，从而取得新的生成。所以，要做到“三学”。(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终生学习的观念。(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和多个专业知识，增强自己的理论积淀;学习她人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达成取长补短的目标。(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习多个领域的知识、技能，尤其要学习现代信息科技，不停构建、丰富自己的知识结构。重视个人理论的提升，多看学前教育研究类杂志、抓住一点展开深入研究。选择部分研究案例，用于自己的教学实践。A.长远计划：坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。B.日常计划：1)坚持天天看书半小时。2)坚持天天弹琴半小时。3)坚持在博客上撰写教学心得。4)每个月认真写好教育笔记二篇，并确保笔记质量。(二)教育教学能力1.深入钻研体验探究交往教材，深入领会教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年纪特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，利用生动的教学方法使教学充满激情和活力，提升教学效率。2.在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：1)提升智慧能力。包含观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。切实把握幼儿的真实情况，亲密关注幼儿的发展情况。2)提升教育能力。包含全方面了解幼儿的能力、正确评价幼儿的能力、指导幼儿和人交往的能力、老师“身教”的能力等。尽管已经有2021年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不停加强学习，尤其是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采取适合今天幼儿的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3.主动创设生活化、情景化、游戏化的教学方法，探索适合不一样年纪、不一样性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促进孩子综合发展的愉快学习方法，逐步形成本身的教学风格。4.重视班级管理方法的探索，首先在教育教学中积累管理幼儿的好方法，首先主动和每一位家长沟通，实事求是和家长交流，选择适宜的沟通策略，努力成为让自己满意，让幼儿喜爱，受家长欢迎的好老师。A.长远计划：逐步形成富有个性的教学风格(三年)。B.日常工作：1)备好每一节课，并认真做好课前准备。2)随时跟进专题，做好班级环境和区角的创设和更换。3)每日关注幼儿的活动发展情况，立刻和家长联络，热心细心地和家长交谈，反馈孩子在园情况。五、研究反思能力1.形成研究专长。在三年时间中，我将不停对自己的教学实践进行总结，重新审阅，选择研究内容，在托班保教工作中寻求课题研究的突破口，抓住一点展开深入研究，注意研究的实效性。做好资料积累，形成自己的研究专长。2.善于思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，努努力争取取做到反思昨天在反思中扬长;审阅今天在审阅中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作和思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创造性地开展工作。3.乐于动笔，提升教育科研水平。(1)主动撰写课题。(2)认真撰写教学反思，主动撰写教育案例。(3)经过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不停提升论文质量，每十二个月能写出质量很好的论文1两篇。A.长远计划：1)写出质量很好论文，并争取得奖。2)撰写课题方案，并争取立项。B.日常工作：1)选择班中部分特殊幼儿进行跟踪观察，不停调整教学方法，撰写个案。六、协同工作能力1.有开朗的性格，乐群富有同情心，有自我调整能力，有民主平等合作精神。2.善于和同事交往协作，主动参与园内、教研组等活动，宽容待人，有团体协作精神;3.善于同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际气氛的能力。三年的时间是漫长而又短暂的，不停创新，不停进取，努力让计划成为现实，这是我的最终目标。