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课文导入,这些颜色漂亮吗？你喜欢吗？,学习目标,1、认识4个生字，会写8个生字。积累部分优美词语。 2、有感情地朗读、背诵诗歌，理解体会诗歌意境。 3、激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗歌。,字词积累,l mio mng du,绿,苗,梦,队,蓝,将,军,乘,ln jing jn chng,字词积累,队旗 蔚蓝 海疆 威武 碧绿 禾苗 做梦 将来 海军 辽阔 保卫 乘风破浪,课文讲解,爱什么颜色,碧绿,火红,蔚蓝,课文讲解,学习第一节诗歌,作者为什么爱碧绿的颜色？ 碧绿的禾苗，碧绿的小草，碧绿的梦这些是哪里的景色？ 连我的梦也是碧绿的是什么意思？作者要表达一种什么感情？,课文讲解,作者为什么爱火红的颜色？ 火红的朝阳、火红的枫叶是谁最喜欢的颜色？ 我是一个少先队员，我们的队旗、我的心也是火红的是什么意思？ 作者要表达一种什么样的感情？,读,思,想象,悟,学习第二节诗歌,课文讲解,描绘了火红的朝阳，火红的枫叶，火红的队旗。 对自己学习生活的描述，表达了对生活的热爱。,学习第二节诗歌,课文讲解,描绘了蔚蓝的天空，蔚蓝的大海，自己身着蔚蓝的军装，驾船乘风破浪保卫海疆。 小作者对自己未来生活的描述，表明了自己远大的理想和抱负。,学习第三节诗歌,课文讲解,我爱洁白的颜色， 因为 明亮的圆月是洁白的， 科学家的衣服是洁白的， 将来我要当一名宇航员， 遨游星空，奔向太空。 我穿的那身精湛的宇航服 也将是洁白的。,我爱（ ）的颜色， 因为 （ ）是（ ）， （ ）是（ ）， （ ）， ,课堂小结,这首诗歌以简练的语句，相同的结构段式勾勒了三幅绚丽的色彩画面，抒发了作者对家乡、对生活的热爱以及对自己理想的追求。,课堂练习,课文内容我知道,1、我喜爱碧绿的颜色，绿色让我想到 、 ；喜爱火红的颜色，因为火红让我想到 、 ；喜爱蔚蓝的颜色，因为蔚蓝让我想到 、 。 2、我最喜欢的颜色是 ，它让我想到 、 ，因为它代表着 。,禾苗,小草,朝阳,枫叶,天空,大海,
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