2012年北师大版一年级上册语文第一单元试卷

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北师大版一年级语文上册第一单元试卷班级 姓名 一、比一比,再组成词语写下来。苗()捅()畔()施()谜()描()桶()伴()拖()迷()光()老()尾()谨()镇()恍()姥()娓()紧()慎()二、填写四字词语。()()动听身()()境()()施教有()()类()()而止引()()胜()()大悟()()不通起()转()()李()门远近()()和()()色三、填上恰当的词语。()的学生()的人才()的影响()的优点()的故事()的思维()的心田()的种子()的老师()的想象力()地告诉()地问 播下() 谈起() 伸出()四、照样子,写出下列词语的近义词和反义词。例:贫穷(贫困)(富裕)聪明()()谨慎()()忍让()()勇敢()()谦虚()()深远()()五、查字典填空。1“天资聪明”中的“资”,用部首查字法应先查()部,再查()画。字典里的“资”有四种解析:财物,钱财;供给;指出身,经历。“天资聪明”是第()种解析。“天资聪明”的意思是:_2.“因材施教”中的“施”,用部首查字法应先查()部,再查()画。字典里的“施”有四种解析:给;把财物送穷人或出家人;用上,加上;实行,施展。“因材施教”是第()种解析。“因材施教”的意思是:_六、选词填空。反映反应(1)有什么情况要及时()。(2)经过努力,他的书法()有进步。七、把下列有毛病的句子改过来。(1)他穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。_(2)听了他的话,我禁不住不禁要哭出来。_(3)只要你虚心接受别人的意见,就能改正自己的缺点。_(4)小宁正在做完作业,小红就来喊她玩。_八、用加点的字造句。1.这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。_2.我遇到了田老师,仍然像四十年前恭恭敬敬。_3.当时,只要你想跟孔子学习,哪怕是带上一束肉干作见面礼或学费,孔子也会乐意收做学生。_九、根据课文内容填空。1.课文孔子和学生中,孔子是我国_。他认为学生“颜回”是_的人;“子贡”是_的人;“子路”是_的人;“ 子张”是_的人。说明了孔子教育学生十分注重_。2.三人行,必有_。择其_而从之,其_而改之。3.吾爱吾师,_。4.弟子_,_,闻道有_,术业有_,_。十、阅读百花厅。读后完成练习。(一)田老师执教四十年,桃李满门,弟子不下三千,现在已年近古稀,退休归里十年了。我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人拄着拐杖散步,仍然像四十年前一年级那样,恭恭敬敬地行礼。谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头说:“这不过是无心插柳柳成阴。”十年树木,百年树人;插柳之恩,我终身难忘!1.联系上下文理解词语的意思。桃李满门:_感念:_2.“插柳之恩”指的是什么?(用文中的语句回答)_3.我跟田老师谈起往事时,会说些什么话来表达我的深深感念之情?请写在下面的横线上。我对田老师说:“_。”4.在文中用横线划出表现作者对田老师的尊敬和感激之情的语句来。(二)迟到以后我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我,我(竞竟)迟到了30分钟!每走(近进)一步,我的心就跳得格外剧(烈列)。 “谁叫你起得这么晚呢?你看还有10分钟,第一节课就要下了!”我暗暗责备自己,并担心老师会严(历厉)地批评我,同学们会投来责备的目光走到教室门口,我更慌张了。是进,还是退?我忧郁不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的弱点退步;前进一步,就是克服缺点的开始,就能多学点知识。想到这里,我毅然地抬脚跨进教室。教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我才喊出口,几十双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶紧低下头,只感到脸上阵阵发烫。这时,老师走了过来,严肃而又亲切地询问我:“李文同学,你今天怎么来得这么迟呢?”我轻轻地回答:“我我昨晚看电视看得太晚了,今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:“珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来,我暗下决心,要把损失的时间补回来。我坐好后,迅速拿出书和笔记本,带着悔恨和决心,认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。1.划去第1自然段中用得不当的字。2.联系上下文理解词语。(1)犹豫不决:_(2)全神贯注:_(3)忐忑不安:_3.从文中找出下列词语的近义词。责怪()眼光()严肃()错误()4.把课文中画线的句子改成被字句。_5.概括地说说“我”的心理活动的变化过程。_6.体会“我的头更低了。老师看出了我的心情,亲切地叫我坐下,诚恳地说:珍惜这短短的几分钟吧!”我偷偷地看了一下周围,同学们的目光也是和善的”这句话后的体会。_7.结合文章内容说说,你认为文中的老师是一位怎样的老师。
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