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永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数18.1 相似的图形一、教学目标1. 通过生活中的实例认识物体和图形的相似； 2. 感受形状相同的意义，理解相似图形概念；3. 会判断两个图形是否相似。二、教学重难点教学重点：让学生理解相似图形概念，会判断两个图形是否相似。三、教学过程设计1.创设情景，导出问题（观察章节导图）你瞧,那些大大小小的图形是那么的相像!日常生活中,我们经常会看到这样相似的图形,那么它们有什么主要特征与关系呢?本章将探究相似图形的特征与性质，并利用相似的性质解决实际生活中的一些问题。（导图从生活中的人像图形的大小变化，引出相似图形，以及本章要学习的主要内容相似图形的特征与关系，让学生带着问题进入本章的学习。）2.探索交流，发现规律观察图18.1.1，你会发现右边的照片是由左边的照片放大得来尽管它们大小不同，但形状相同（通过实例让学生观察相似图形的特点，感受形状相同的概念。）图18.1.2是两张大小不同的世界地图，左边的图形可以看作是右边的图形缩小得来的由于不同的需要，对某一地区，经常会制成各种大小的地图，但其形状（包括地图中所描绘的各个部分）肯定是相同的日常生活中我们会碰到很多这样形状相同、大小不一定相同的图形，在数学上，我们把具有相同形状的图形称为相似形（similar figures）你能说说你身边的相似形吗？请你找找看。（让学生寻找生活中的例子，体会生活中的相似，进一步了解相似形的概念。） 同一底片印出来的不同尺寸的照片也是相似图形放电影时胶片上的图像和它映射到屏幕上的图像，都是彼此相似的3.深入探究，挖掘素材想一想：放大镜下的图形与原来的图形相似吗？我们先来看一个简单的图形角。请大家拿出手头的放大镜，研究一下这个问题。（让学生动手操作动手实验，然后讨论后得出结论。） 图18.1.3所示的是一些相似的图形观察图18.1.4中的三组图形，看起来每组中的两个图形具有一些相像的成分，其实形状是不相同的，这样的图形就不是相似形.（让学生通过比较，体会相似图形与不相似图形的“形状”特点。）4.巩固应用，拓展研究 试一试 如图18.1.5,左边格点图中有一个四边形,请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形,和你的伙伴交流一下,看看谁的方法又快又好.练 习1举出生活中几个相似图形的例子.2你看到过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？（课本练习）3下面给出的图形中，不是相似的图形的是（ ）A刚买的一双手套的左右两只 B仅仅宽度不同的两快长方形木板 C一对羽毛球球拍 D复印出来的两个“春”字5.练习巩固，促进迁移课本习题 1. 试着用本书最后所附的格点图把下面的图形放大.2.观察下面的图形(a)(g),其中哪些是与图形(1)、(2)或（3）相似的？6.回顾联系，形成结构这节课我们寻找了身边的许多相似的图形，初步接触了相似的概念，生活中处处可见这种情形，大家在平时可多多留意，同时我们还可以去看看他们有些什么特点，下街课大家再一起来议议看。（通过总结使学生对所学知识的回忆，并为后续学习积累素材，作好准备。）7.课外作业与拓展课时导航华师大版八年级（下）P32P33 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数
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