智能交通翻译技巧及人才需求报告工商管理专业

智能交通翻译技巧及人才需求报告 目 录1 智能交通的概念12 我国智能交通翻译人才的现状及存在的问题12.1 智能交通翻译理论尚不成熟12.2 缺乏专项方面的专业人才13 智能交通翻译人才培养的对策分析13.1 加强并完善学术研究，加强相关院校的师资力量建设13.2 转变教学模式，加强校企合作23.3会展公司应开展具有针对性的翻译类人才培养2主要参考文献3智能交通翻译技巧及人才需求报告1 智能交通的概念智能交通系统是未来交通系统的发展方向，它是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、控制技术及计算机技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合交通运输管理系统。2 我国智能交通翻译人才的现状及存在的问题2.1 智能交通翻译理论尚不成熟我国接触智能交通体系的时间并不算长，而且其理论除了基本的理论知识之外，还包括了大量的管理、环境、经济等方面的知识，因此在推行的时候如果不对其进行深入地了解，是无法顺利推行的。且综合我国的实际情况来看，我国智能交通翻译的理论发展还不够成熟，取得的有效成绩较少，大部分还是借鉴国外的研究成果。2.2 缺乏专项方面的专业人才人才无疑是每个时代最重视、最欠缺的，任何发展都离不开对人才的需求，对于如今这个先进的信息时代来说，对智能交通翻译人才的需求是空前的。但是，目前仍有部分转专业人员对智能交通的理念掌握不清，影响着智能交通翻译的发展和会展公司的建设。一是基础的管理人才，对于日常的智能交通翻译管理工作进行任务的安排和人员的调配；二是智能交通翻译管理咨询人才，该类人才的主要任务是用于企业关系的维护，企业疑问的及时解答，或是在日常工作中遇到一些难以处理的棘手问题时，要及时对问题进行分析和做出合适的解决方案，这类人才通常都是以公关和部门外交为主的；三是智能交通翻译管理体系研发人才，好的会展公司通常都有自己的一套完备的智能交通翻译管理体系，不论是在公司的硬件设备还是软件技术水平方面都需要研发人才对其进行完善和优化，只有充分地调动研发人才的积极性，才能为我国公司建立起一个科学、合理的智能交通翻译服务平台，才能在真正意义上推进我国会展公司的建设。对于我国会展公司目前的现状来看，智能交通翻译的基础工作可由一些专项的人才来解决，对于这类人才的要求并不高，只要有一定的数据处理的工作经验或者是相关专业院校毕业的本科生都可以担任。但是对于管理人才和研发人才就不同了，咨询人才首先要大量的了解和熟悉智能交通翻译运作中的各项事宜和紧急事件的处理方式，而研发人才更是需要高学历、多实操经验，只有建立在充足的理论知识和丰富的实际经验之上才能完成有效的智能交通翻译管理体系的研发。3 智能交通翻译人才培养的对策分析3.1 加强并完善学术研究，加强相关院校的师资力量建设我国智能交通翻译的基本理论虽已成型，但这些成果大部分还是局限在学术理论研究方面，而在实用性理论方面仍然与欧美发达国家差距较大。因此为了让智能交通在我国得到更好的应用，应加强对实践性理论的研究力度，即如何进行实际操作，尤其是在智能交通翻译的技巧方式和运作方面要重点研究。同时，为了提高学生的学习，使得教学的目的以学生为中心，不再以教师为中心；使教学成果为学生的生活进行服务和引导。智能交通翻译课程的主要目标是开发一个开放的管理课程和激发学生自主学习、自主探究的过程，在一定程度上，激发学生的自主学习能力和自主创造能力成为了学校课程资源开发的重要手段和重要基础，积极地对学校的课程资源进行优化和整合，有利于学校教学资源架构的提升，充分运用学校的基础教学资源，对学校优化自身课程资源，大力发展民主、创新、自主的教学氛围起到了积极的作用。学校的发展是建立在教师的专业发展上的，学校在教育教学的过程中最重要的资源是教师的自我修养和教学能力，教师的专业发展也是学校教育发展中的重要资源。教师专业发展的模式通过传统的由上自下的学习模式中的培训、校本教研逐步走向教师自我提升、自主改革的模式，以体现教师发展的主体性，尊重教师的自主发展。3.2 转变教学模式，加强校企合作教师在教学中普遍存在只注重教学的方式，但忽视了知识点在实践运用过程中的用法和实际的应用。学生不能将知识运用到实际的实践中，也存在知识运用的疑惑，但教师却在教学中很少提及如何运用，而注重的只是如何把只是教好。要结合学生实际，准确辨别他们的声音条件与类型，努力探索智能交通翻译的正确教学方法，因材施教。校企合作是一种“双赢”模式。学校需要坚持把握服务发展、促进就业的职业教育办学方向，实现校企无缝对接。利用企业设备对学生进行实训，解决企业人才短缺问题。同时，定期举办口语实践活动，引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识；体验并初步学会问题解决的科学方法，具有问题意识、发展良好的科学态度、创新精神、实践能力。另外，完善考核制度，科学监督教学效果。单单依靠分析来进行评价，会有失公允。革新现阶段的评价观，在教学评价中不再仅仅执着于书本知识的掌握，更应该加入对创新、认知、实践、品德修养、创业能力等综合技能的技能修养的考核。卷面考核是评价学生理论知识掌握程度的关键，其存在至今并不是没有道理的，我们不应该轻易摒弃，然而需保证其考核知识点涵盖所有教学内容，在此基础上，我们还需要将动手能力纳为考核的另一个重点，强化实践能力在考核中占的比例。3.3会展公司应开展具有针对性的翻译类人才培养一是开展培训会。组织人员进行定期的培训。提高人员对智能交通翻译技巧、技术理解和掌握。让不懂智能交通翻译工作方式和理念的人员多与精通智能交通翻译的人员进行沟通交流或是形成互补的工作方式，提高他们对智能交通翻译的认识，增强对智能交通翻译的管理和运用。一方面会展公司要增设智能交通翻译管理相关课程，开始是自愿报名模式，随着环境形势愈来愈严峻，智能交通翻译管理会成为翻译人才的必修课，让公司就职人员进入岗位前对智能交通有个系统的认识，同时可以在公司人员的每年的继续教育课程中增加智能交通翻译相关课程作为必修课，普及智能交通相关知识，在思想上也要加强职业道德的培养，鼓励他们在实践中发现和解决问题，满足公司和社会经济发展的需要；同时，也要充分发挥高校人才资源。利用高校的资源优势，充分发挥校政企联动的方式，共同努力去培养和挖掘智能交通翻译人才。主要参考文献：1李德仁,姚远,邵振峰.智慧城市中的大数据J.武汉大学学报(信息科学版).2014(06)2李清泉,李德仁.大数据GISJ.武汉大学学报(信息科学版).2014(06)3于渊,雷利军,景泽涛,王振华,王文良.北斗卫星导航在国内智能交通等领域的应用分析J.工程研究-跨学科视野中的工程.2014(01)4段宗涛,康军,唐蕾,樊娜,刘研,代记婷.车联网大数据环境下的交通信息服务协同体系J.长安大学学报(自然科学版).2014(02)5刘智慧,张泉灵.大数据技术研究综述J.浙江大学学报(工学版).2014(06)6何非,何克清.大数据及其科学问题与方法的探讨J.武汉大学学报(理学版).2014(01)7李嘉,刘春华,胡赛阳,王芳.基于交通数据融合技术的行程时间预测模型J.湖南大学学报(自然科学版).2014(01)8廖律超,蒋新华,邹复民,赖宏图.基于交通视频的交通拥堵状态自动识别方法J.公路交通科技.2014(01)9王璐,孟小峰.位置大数据隐私保护研究综述J.软件学报.2014(04)10冉斌.手机数据在交通调查和交通规划中的应用J.城市交通.2013(01)11岳建明.我国智能交通产业的发展及技术创新模式探讨J.中国软科学.2012(09)12陈桂香.国外智能交通系统的发展情况J.中国安防.2012(06)13杨琪.智能运输系统标准化状况及发展趋势综述J.交通标准化.2011(24)14孙其博,刘杰,黎羴,范春晓,孙娟娟.物联网:概念、架构与关键技术研究综述J.北京邮电大学学报.2010(03)15陈全,邓倩妮.云计算及其关键技术J.计算机应用.2009(09)16张可,齐彤岩,刘冬梅,王春燕,贺瑞华,刘浩.中国智能交通系统(ITS)体系框架研究进展J.交通运输系统工程与信息.2005(05)