第20课 第一次燃遍全球的战火

第三单元 近代社会的发展与终结第0课 第一次燃遍全球的战火【课标要求】1、简述萨拉热窝事件出现的原因、经过及影响，认识突发事件对人类和平的威胁。2、概述凡尔登战役发生的时间、地点、交战双方、结果及意义，说说凡尔登战役的残酷性。、概述第一次世界大战爆发的原因、起止时间、参战双方、战争结果，归纳和认识第一次世界大战给人类社会带来的灾难性后果。【新课导入】课件展示：(要求学生完成填空）通过缔约结盟的狂潮的课学习，我们知道在9世纪末0世纪初，为了争夺世界霸权,瓜分殖民地，在欧洲出现了缔约结盟的狂潮，逐渐形成了两大军事对抗集团-“ 和“ ”，使欧洲成为西方列强争夺的焦点地区。欧洲“ 成为火星四溅的“火药桶。大战一触即发。那么究竟是谁点燃了这一触即发的“火药桶”呢？让我们一起到今天的“历史小剧场”去寻找答案吧！【导学探究案】自学导航体验探究一、谁点燃了“火药桶第一次世界大战的导火线是 萨拉热窝事件 。它发生在 191 年6月28日, 塞尔维亚 的一个秘密组织成员普林西普开枪射死了 斐迪南夫妇 ,普林西普被捕。一个偶发的事件引燃了一战的战火。易错点：学生容易认为是普林西普点燃了“火药桶”。向学生说明萨拉热窝事件只是为“火药桶提供了导火线。那是谁把它点燃的呢?结合历史小剧场探究学习后,学生就容易理解了。二、“凡尔登绞肉机”第一次世界大战中最残酷的战役是 凡尔登战争 ,它发生与1916年,作战的双方是 法国 和 德国 。整个战役中双方共伤亡70多万人,被称为“ 凡尔登绞肉机 ”,用以形容战争的残酷性.此战之后, 德国 进攻被制止，法国 开始由战略防御转入战略进攻。三、人类的灾难1、第一次世界大战开始于 14 年奥匈帝国向塞尔维亚宣战，战争结束于191 年，最后以同盟国 的失败而告终.2、第一次世界大战是帝国主义国家之间为殖民地和势力范围而进行的战争。所以第一次世界大战的性质是帝国主义掠夺战争。强调：战争的性质由战争的目的决定.列宁:“1918年的战争,从双方来说，都是帝国主义的(即侵略的、掠夺的、强盗的)战争。 探究一:走近一战、你知道右图反映的是哪一历史事件吗？萨拉热窝事件、普林西普为什么要刺杀斐迪南？奥匈帝国要侵略塞尔维亚3、这一事件与第一次世界大战有何关系?因果关系:萨拉热窝事件成第一次世界大战的导火线4、有人认为：如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战是可以避免的,你认为这种说法对吗？请说出你的理由。该说法不对的。第一次世界大战的根本原因是帝国主义经济政治发展不平衡的加剧；即使没有萨拉热窝事件，大战也会爆发.5、刺客普林西普在被审判时陈述道：“我毫不后悔，因为我坚信我消灭了一个给我们带来灾难的人，做了一件好事。” 你怎样看待这件事的? 出发点：是好的,为了挽救民族危机。 采取的手段：刺杀手段，属于恐怖主义行为。 带来的结果:引发了第一次世界大战。 得出结论：恐怖刺杀不是民族斗争的良策；突发事件有时会给人类带来战争和灾难。探究二：历史小剧场：是谁点燃了“火药桶”第一幕(1914年月27日,清晨的德国街头，上班的人们急匆匆地走着，报童挥舞着一份报纸跑上场)报童：号外,号外,奥匈帝国皇太子遇刺！号外,号外,奥匈帝国皇太子遇刺！（人们惊讶地聚拢过来，纷纷掏钱买报）买报的路人：(买份报纸，边走边念)皇太子夫妇当场身亡，刺客普林西普被捕,年仅7岁.h,My Go！这世界是怎么了？第二幕（同一天，德国皇宫.德皇威廉二世紧急召见秘书与奥匈帝国特使，秘书作笔录)威廉（面色沉重)：惊悉贵国6月2日的行刺事件，万分悲痛。在此我谨代表我本人与我的家人及德国人民向奥皇陛下与家人及奥匈帝国人民致以最沉痛的哀悼和最诚挚的问候。特使:尊敬的陛下,感谢您对奥匈帝国的理解与关怀,相信德、奥两国会是永远的朋友。威廉：我坚信我们会是永远的朋友。另外，请你带为转达我对贵国皇帝的一点建议。特使：愿意为您效劳，尊敬的陛下.威廉：请转告他：如果奥匈帝国不利用这个对自己有利的机会,那将是令人遗憾的.特使：感谢您的提醒，我告退。（秘书引导特使下场）威廉（兴奋地高呼）:现在是千载难逢的机会！【问题探究】。联系剧情,你认为是谁点燃了火药桶”？ 德皇威廉2剧情中的哪一句话能说明你的观点?请你将它画出来.现在是千载难逢的机会！探究三:人类的灾难材料一：一位战地记者写道：“这是一次被称为绞肉机的战役,整个树林被削平得像割去谷穗的田地,所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”1、材料中的“绞肉机是哪一次战役？，被称为“绞肉机”说明了什么？这次战役对法国产生了什么影响?凡尔登战役； 残酷性；法国由战略防御转入战略进攻.材料二:一战的后果支出战费受伤人数阵亡人数涉及范围卷入人口参与国家战争历时4年3个月30多个15亿欧亚非840万2100万2084亿美元2、根据上表用一句话根据第一次世界大战的影响。给人类带来巨大的灾难3、学习了本课后，你有何感想？远离战争，热爱和平，珍爱生命用和平方式解决国际争端【巩固训练案】“建构式生态课堂学习指导”-检测反馈文中如有不足，请您见谅！3 / 3