有关老师年底的工作总结

有关老师年底的工作总结 年底总结是对一年内全部工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，探索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一个书面文体。下面是为您精心整理的相关老师年底的工作总结。相关老师年底的工作总结1本学期是我第一次担任班主任工作，从开学怀着无比激动兴奋的心情，到本学期立即结束，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任的不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作是管理人的工作，我所面正确又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这么才能使学生在班上健康全方面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了以下的工作：一、重视培养孩子们的行为习惯多个习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我认为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如依据一年级孩子的特点，采取多个比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最洁净、下课看谁的小手小脸最洁净、看看谁的位置周围最洁净等等。二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师尤其热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和她们聊聊天：问问她们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉她们这几天全部谁进步了!在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出部分要求，再激励激励她们的学习情况，会收到意想不到的效果。三、立刻表彰激励孩子对于一年级的孩子来说，表彰的效果是很好的。平时，我会在跟她们聊天的时候告诉她们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对她们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长交流时，经常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会尤其好。四、加强和家长联络平时，我能关心珍惜班里的每一个学生。对部分表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和她们谈心，抓住她们的闪点激励她们。当她们有困难的时候，我总是耐心地帮助她们。一但发觉她们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是立刻性、主动地和家长联络，向她们了解情况，耐心地做她们的工作，取得家长的了解和配合，使每一个孩子全部能扬长避短，健康地成长。经过一系列的工作，使学校、家庭亲密配合，愈加好地教育了学生。我的班主任工作因为经验的欠缺，在很多方面还是存在着不足。1、班级管理工作即使有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。即使我意识到这一点上，但我在实施的时候总是心软，总认为她们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。2、预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行立刻的教育，从而预防事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。3、班级的各项常规工作有待深入加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。总而言之，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切以孩子为出发点，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。相关老师年底的工作总结2自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针，认真学习党的优异理论知识和党的会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求自己，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优异的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不停提升业务水平，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维结果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不一样，思索的效率不一样，往往会造成部分学生怕于思索，懒于探索，依靠她人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这么好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题务必实施分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的情况下有了思索问题的时间，这么就抵达了分层次合作的目标，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这么既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让她们自己完成。她们有这个潜力而且有各自独特的方法。在教学中，我通常字词教学只作为一个检验过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我处理。最关键的是依据教材学生明白这节课要抵达什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题的方法。这么课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提升。透过规范化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明见解，而规范化的作业能够使学生的习惯得以组成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个关键方面。在专题班会上，进行说“新学期的计划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表示潜力全部有显著提升，不管是谁站起来全部能说上一会儿。6、制订帮教方案对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，组成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先透过尖子生教导后进生，以优异帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。所做的工作有：1、提升课前准备工作有效性。(1)提升备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备关键难点训练点，备思绪，备教学策略，切实提升备课的质量。(2)提升学生预习的有效性。一是教给学生部分预习的方法，并透过课堂训练提升预习质量的达成度;二是有针对性地提出部分预习题，以教促学;三是深入重视预习的课堂检验，教学即能够从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展合适地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评定。(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面上不停协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的主角，并努力促进学生组成正确的主角感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包含老师教的方法和学生学的方法。我在教课时依据不一样文章的特点来选择教学方法。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采取问题导引法，比较较感性的文章，对文章的出众细部时我则采取以研促读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包含文本资源(教材资源和扩展阅读资源)、媒体资源和人的资源(关键指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我本身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包含激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。首先个人勤思索、勤动笔，养成教学反思习惯。其次加强反思的交流和研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。四、工作业绩方面：伴随新课程改革对老师业务潜力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的部分方法。上学期我应上级的号召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教优异个人。这学期，五星学校负担了课题研究的工作，在此项工作中，我前后负担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评选为一等奖。而且自己对自己所研究的相关“自主学习的有效性”也有了必须的了解。在学校组织的青年老师课件比赛中被评为二等奖。相关老师年底的工作总结3本学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，立刻批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会：1、要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：(1)课前准备，备好课。 认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。 考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。(2)课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人全部渴望得到她人的了解和尊重，所以，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。4、培养多个兴趣爱好，到图书馆博览群书，不停扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。相关老师年底的工作总结4在平淡和忙碌中，一个学期就这么一晃而过。这是我和孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了很多，懂事了很多，也学会了很多。她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的老师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱和尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，不过也是充满乐趣的。本期我关键将工作关键分为以下多个方面一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育专题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演练，组织学生在演练中学会逃生，学会保护自己，关爱她人。同时，将上下学安全落实到每一天，家住得近的孩子，安排她们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优异，也让孩子受益终生。我认为培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面全部会得到提升。多个习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其重视培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们天天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表彰。在学习上，给她们讲方法，养成她们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行教导，包含听写生字、背诵课文、检验作业的订正情况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生全部会得到奖励，这么一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，怎样扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每七天进行小组评选，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评选，表现好的小组同学全部会得到奖励。这么一来调皮生、后进生就有大家的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使她们更有了要转好的动力。每七天表彰五到六个在各方面有所进步的同学，她们分别得到表彰信。三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干伍。最大程度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力全部处于不稳定状态，不过全部有强烈的表现欲望，全部想当小干部。班上多个成绩优异而有能干扎实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的关键。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有些人做”，人人全部是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。不管哪一位班干部，我全部在激励的同时严格要求，树立她们作为小干部的光荣感和责任感。首先，我告诉负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其它同学心服口服。我还告诉孩子们，要想做到这么，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平时点点滴滴的积累。为了达成这个目标，孩子们全部尽力做到最好。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是48份纯真的爱。在一学期中，我做得还很不够，有时是缺乏了会发觉的眼睛，而有时是做了中途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一个默默的付出，是不能用几句话就能够描述清楚的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们相信只要有付出就会有收获。班主任天天全部是新的，天天全部需要用心对待，本学期班主任工作的得和失让我收获了这么多个关键词：爱心，细心，耐心，恒心在以后的工作中，将继续取她人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。相关老师年底的工作总结5回顾这一年，感觉尤其充实。这一年让我愈加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚扎实地地做好一个老师的本职员作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优异老师学习优异的教学经验，并注意不停阅读相关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，她们好奇、热情、活泼、各方面全部朝气蓬勃;不过她们的自制力却很差，注意力也不集中。总而言之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使她们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：思想方面主动参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，珍惜学生，为人师表，有奉献精神。教学工作认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基础情况，找准教学的关键，突破教学的难点。努力争取为学生的终生发展，做到因材施教。重视学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提升课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。主动参加校内外教学研讨活动，主动投身到教学改革的前沿。立刻反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。个人学习坚持参加校内外教学研讨活动，不停汲取她人的宝贵经验，提升自己的教学水平。经常向经验丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课数次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真和老老师们备课，吸收她们的优点，更正自己的不足之处。主动学习多个教育理论，以充实自己，方便在工作中以坚实的理论作为指导，愈加好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，激励学生主动向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。取得的成绩回顾过去的一年，我所任教的初一年级510班，生物取得了不错的成绩，平均分全部超出了不一样学校的相同年级，学生的知识也得到了对应的提升。努力方向1、加强本身基础功的训练，不停提升自己的教学水平和教学能力。2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩全部得到提升。3、在自己的教学经验总结方面还得加油。