大班美术综合活动

大班 美术综合活动设计意图：幼儿综合美术的设计和材料准备应与幼儿的生活紧密联系，比如教师可引导幼儿在散步、游戏等活动中积累经验，让幼儿多与同伴交流所见所闻等。大班美术活动目标让幼儿感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。能积极参与多种美术活动并创造性的表现，有良好的美术活动习惯。并会运用多种绘画工具和材料创造表现。 本活动是结合着“小记者”活动进行的，通过活动让孩子从艺术表现中表达自信。活动目标：1、大胆地进行美术表现和发挥创意。 2、能使用不同的美工材料进行创作。 3、能安全地使用剪刀，灵活地使用双面胶、浆糊、乳胶进行粘贴，掌握使用剪刀的方法，并会根据材料，正确选用粘合品。活动重点：正确选取适合的粘合品。活动难点：使用剪、贴的多种表现手段进行创作，体现美的感受。活动准备：日常准备：活动室内环境装饰边框（对称、规律排列）；幼儿已有一定的装饰技能基础。材料准备：剪刀（人手一把）；双面胶、乳胶、浆糊、透明胶（人手人份）；纸杯、纸碟、纸碗（幼儿收集、部分已由幼儿自行上色）；“光大同福幼儿园”图标、“共同成长、幸福启航”标语（各种尺寸、由老师打印好）；各种画笔。活动过程：一、活动引入。1、师：小记者们都采访到很多幼儿园的新闻，今天，来了很多客人，你们能向客人们详细地介绍我们幼儿园吗？2、讨论：如何介绍？（引出“宣传画”、“同福纪念品”等） 二、剪、贴技能示范。1、师：大家想的办法真好！你们真是幼儿园的宣传大使，大家有信心向客人们宣传好我们幼儿园吗？2、如何做？（教师出示“小画册”成品，引导孩子思考制作的方法） 3、师示范制作过程：（1）示范剪刀的使用方法。（2）分析选用粘合品的技巧。（请个别幼儿操作、说一说）三、根据幼儿生活经验，对幼儿确定制作计划进行引导。幼儿自由分组创作宣传作品。（1）制作纪念品：各种美工材料（2）制作宣传画：参考采访的资料（3）制作宣传册：参考的资料、图片等（师出示孩子们之前收集到的各种资料，供孩子参考或使用） 四、幼儿独立制作，教师对幼儿创作表现进行引导。幼儿在制作的过程中，教师观察幼儿使用剪、贴的多种创作表现手段 ，并加以具体的指导，（如对称、排列、点线、整体发散等美术表现效果），让幼儿关注表现美的方法。五、引导幼儿欣赏、评价自己和同伴的作品。幼儿的作品自行挂在拉线上，供大家欣赏。师：引导幼儿在评价中，小结归纳选用粘合品的技巧和使用的美术表现手段。活动反思：本活动设计能紧结合主题活动开展，前期准备工作（资料搜集、环境布置、经验累积）比较充份，因此，孩子在活动过程中，基本能掌握本次活动的重点：选取适当的粘合品进行粘贴，还能通过实际动手的过程感受到不同粘合品的粘合性。而教师指导孩子进行剪贴、制作的时候，应更明确指出：剪贴装饰要更有美感的排列，如颜色、形状等的搭配。通过动手，令“美”的感悟更突出。3